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七年级生物下册第4单元生物圈中的人第三节人体和外界环境的气体交换快乐学案苏教版

第三节人体与外部环境之间的气体交换程序学习目标1.讲述呼吸系统的结构和功能。呼吸系统的组成1.呼吸系...第三节人体与外部环境的气体交换教学目标。1.讲述呼吸系统的结构和功能2.讲述呼吸运动的过程3.讲述肺活量的概念。呼吸运动过程复杂抽象...第三节人体概述案例学习目标。

七年级生物下册第4单元生物圈中的人第三节人体和外界环境的气体交换快乐学案苏教版Tag内容描述:<p>1、第三节人体与外部环境之间的气体交换程序 学习目标 1.讲述呼吸系统的结构和功能; 2.讲述呼吸练习的过程; 3.讲述肺活量的概念,并尝试用自制的肺活量计进行测量。 发散 灵感 知识要点 首先,呼吸系统的组成 1.呼吸系统由呼吸道和肺组成。 2.鼻腔咽喉气管支气管肺 3.鼻腔里有鼻毛和粘膜(分泌粘液,即“鼻涕”),这是可以清除的 干净、潮湿和温暖的空气。 4.咽既是食物通道又是空气通道,而喉咙只是空。</p><p>2、第三节人体与外部环境的气体交换 教学目标: 第一,知识:1 .讲述呼吸系统的结构和功能 2.讲述呼吸运动的过程 3.讲述肺活量的概念,并尝试用自制的肺活量计测量肺活量 一,能力:培养学生观察和实践的能力 教学重点:1 .讲述呼吸系统的结构和功能 2.讲述呼吸运动的过程 教学难点:讲述呼吸运动的过程 课程表:2课时 教学方法:实验探究法、引导探究法和讨论法 教学设计: (一)、新课程的引入: 老师。</p><p>3、第三节人体与外界环境的气体交换 【设订依据与构想】 本节的中心问题是“人体是如何将气体吸入肺部的? 空气在进入肺部之前是怎么处理的? ”两个主要内容是呼吸系统的结构和功能,呼吸运动的过程。 呼吸运动过程复杂抽象,学生缺乏知识基础,难以理解,它既是重点也是难点。 根据教学内容的特点和相互关系,对呼吸系统的结构和功能这一比较简单的内容,采取阅读讨论(或授课)的自学形式,对激发学习兴趣、促进自主学习的复。</p><p>4、第三节人体概述案例 学习目标: 1.识别构成人体的器官和系统,例如构成人体的主要器官和系统。 2.比如说人体各系统的主要功能。 3.例如,它表明人体的结构和功能徐璐统一。 学习课程: 一、自主预习 1.人的阶层 人体。其中组织 是、系统包含、 , 骨成分包括,主要用钙盐制作骨骼。主要是蛋白质制造骨头。这样骨头有一定的,也有一定的。形成运动系统。 二、合作探索 活动1,介绍:人类新对象的创建由系统。</p><p>5、第三节人体感知信息学方案 【学习目标】 1 .说明眼睛的基本结构和视觉形成的过程 2 .讲述耳朵的基本结构和听觉形成的过程。 3、讲述人体皮肤的感觉功能。 4、养成良好的眼睛和耳朵习惯。 【知识的要点】 一、眼睛和视觉 1 .眼睛是接收光信息、引起视觉的器官,眼球是眼睛的主要部分 结构。 视网膜有感光作用。 可以改变晶状体的曲率 展示远近不同的物体。 虹膜可以自动调节瞳孔的大小, 为了调节进入眼内。</p><p>6、第四节人体内的气体交换程序 学习目标 1.讲述肺泡中的气体交换过程; 2.组织内部的气体交换过程。 知识要点 1.呼出的气体氧气减少,二氧化碳增加,澄清的石灰水变得混浊。 氮 氧 二氧化碳 吸入气体 78% 21% 0.03% 呼出气体 78% 16% 4% 2.人体内气体交换包括组织内气体交换和肺泡内气体交换。 3.肺泡中的气体交换是肺泡和血液之间的气体交换,它使静脉血变成富氧动脉 血。 组织中。</p><p>7、第十章 第三节 人体和外界环境的气体交换 第17课时 知识目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点 能力目标 能从人体的结构组成和各系统的功能上分析说明人体是一个统一的整。</p>
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