七年级数学上册3.4整式的加减

七年级数学上册3.4整式的加减Tag内容描述：<p>1、课题：3.4.1整式的加减 教学目标：1理解同类项、合并同类项的概念，在具体情景中，认识同类项掌握合并同类项的法则2经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识3通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力教学重点与难点：重点：理解同类项的概念，正确合并同类项难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项并正确的合并教学过程：一、巧设情景，引入新课活动内容：播放多媒体：动漫故事：早上围裙妈妈要大头儿子买早点，告诉他：爸爸要3块烧饼，3根油条。</p><p>2、3.4整式的加减（1）班别 姓名 基础题：1、下列各组中的两项，不是同类项的是（ ）A.a2b与-3ab2 B.-x2y与2yx2 C.与 D.35与532、下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（ ）A.2a与 B.5 与 C.xy与 D. 0.3m与0.3x3、已知34x2与3 n x n是同类项，则n等于（ ）A.4 B.3 C.2或4 D.24、下列计算正确的是（ ）A.2a+b=2ab B.3 C.7mn-7nm=0 D.a+a=5、合并同类项： （1） (2) 15x+4x-10x （3） （4） （5。</p><p>3、整式的加减测试时间：60分钟 总分： 100分题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共10小题，共30.0分）1. 已知某三角形的第一条边的长为(2a-b)cm，第二条边的长比第一条边的长多(a+b)cm，第三条边的长比第一条边的长的2倍少b(cm)，则这个三角形的周长为()A. (7a-4b)cmB. (7a-3b)cmC. (9a-4b)cmD. (9a-3b)cm2. (m+n)-2(m-n)的计算结果是()A. 3n-2mB. 3n+mC. 3n-mD. 3n+2m3. 数x、y在数轴上对应点如图所示，则化简|x+y|-|y-x|的结果是()A. 0B. 2xC. 2yD. 2x-2y4. 一根铁丝正好围成一个长方形，一边长为2a+b，另一边比它长a-b，则长方形的周。</p><p>4、4.整式的加减（三）,第三章 整式及其加减,下列整式哪些是单项式？哪些是多项式？它们的次数分别是多少？单项式的系数分别是多少？多项式的项数分别是多少？,（1）a-a+b-(a-b) ； （2）x+2y+3x-y-2(x-y),化简：,复习引入 牛刀小试,情景活动 合作交流,活动一：全班分成多个四人小组，组内每个同学按下列步骤操作。,10a+b,10b+a,?,小组讨论：(1)这些和有没有规律？(2)如果有规律，这个规律对任意一个两位数都成立吗？ (3)如果用字母表示两位数，结果怎样？,活动二：每个同学独立完成,全班交流：两个数相减后的结果有什么规律，这个规律对任意。</p><p>5、第四节 整式的加减（二）,第三章 整式及其加减,一、情境引入，导出主题,用火柴棒搭正方形时，计算火柴棒的根数有几种不同的策略？,(学生自我回顾),一、情境引入，导出主题,一、情境引入，导出主题,一、情境引入，导出主题,小明：4+3（x-1） =4+3x-3； =3x+1。,一、情境引入，导出主题,小颖：4x- (x-1) =4x+(-1)(x-1)； =4x+(-1)x+(-1)(-1)； =4x-x+1； =3x+1。,小刚：3x+1。,小明、小颖、小刚3个同学的答案(相等)都是正确的 ，去括号可以化繁为简 。,二、自主探究，明晰法则,小明：4+3（X-1）=4+3X-3；,小颖：4X-（X-1）=4X-X+1；,你能总。</p><p>6、第四节整式的加减（一）,一、情境引入，导出主题,图3-6的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形面积。,(学生自学完成),一、情境引入，导出定义,8n+5n=(8+5)n=13n,理论依据：乘法分配律,一、情境引入，导出定义。</p><p>7、第四节整式的加减 一 纳雍县第二中学姜远国 北师大版七年级数学上册 第三章 整式及其加减 整式 单项式 多项式 知识回顾 数与字母乘积的代数式 几个单项式的和 引例 右图的长方形由两个小长方形组成 求这个长方形的面积 有两种表示方法 8n 5n或 8 5 n 8n 5n 8 5 n 13n 自主学习 7a2b 2a2b 想一想 8n与5n有什么相同之处 7a2b与2a2b呢 你还能举出这样的例子吗。</p>