七年级下册语文第二单元

七年级下册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、青年随堂练习1、下面这句话用了什么修辞方法，作用是什么？不要用那些廉价的从外面买来的“教养”装饰自己，而应该培育那种发自生命内部的，在肌肤下闪耀发光的真正的教养。2、下面这句话在语言特色方面有什么特点？这一原则不管是在就业时，还是在工作之后，在人生的任何时候都适用。3、体会下面这句话的哲理青春，是人生打基础的时代。如果基础不牢，上面不管建什么都要倒坍。4、下面这句话表达了作者怎样的感情？青年的特点就是有纯真的激情和雄心壮志，以及为了实现理想而敢于赴汤蹈火的精神。5、分别说说下面三个句子的表达作用我坚。</p><p>2、七年级语文下学期第二单元评价检测（90分钟 100分）一、积累与运用(20分)1下列加点字注音有误的一项是(2分)( )A.嗥鸣(ho) 山巅(din) 浊流(zhu) 呻吟(shn)B.田垄(ln) 召唤(zho) 磅礴(pn) 怪诞(dn)C.辔头(pi) 炽痛(ch) 哽住(n) 哺育(p)D.啾啾(ji) 机杼(zh) 污秽(hu) 督学(d)2.下列书写完全正确的一项是(2分)( )A宛转 操炼 祈祷 雄健B惩罚 肃静 泛烂 磨损C缠绕 蚱蜢 体魄 戎机D视查 懊悔 澎湃 惨白2.下列书写完全正确的一项是(2分)( )A宛转 操炼 祈祷 雄健B惩。</p><p>3、保尔和冬妮娅习题精选一、自主实践1下列加粗字注音有误的一项是（ ）A侮蔑（mi） 栅栏（zh） 踌躇（chu）B固执(zh) 书橱(zh) 挑剔(t)C叮咛(nng) 发窘(jing) 中尉(wi)D戒备(ji) 藏书(cng) 梳妆(zhung)2下列填入空缺处的词语正确的一项是( )保尔是在_____和_____中长大的，他对每一个他认为是有钱的人，都十分仇视。因此，他对眼下这种感情怀着____和_____。A贫穷 饥饿 戒备 疑惧 B苦闷 贫穷 怀疑 戒备C苦闷 饥饿 戒备 怀疑 D贫穷 苦闷 疑惧 戒备3下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A“您到底来了，”她高兴地说，“这些时候您到哪儿去。</p><p>4、少年中国说考点归纳及拓展【典型例题】一.朗读全文，体会下面几段话在文中的表达效果。1.老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。3.红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪。</p><p>5、少年中国说1.给下列加点字注音。（5分）苟且（ ）瘠牛（ ）鹰隼（ ）翘足（ ） 地履其黄（ ）怯懦（ ）澌亡（ ）发硎（ ）鹰隼（ ） 矞矞皇皇（ ）2.按原文填空。（3分） (1)，；河出伏流，一泻汪洋。(2)潜龙腾渊，；乳虎啸谷， 。(3)奇花初胎， ；前途似海，&#160。</p><p>6、第一课社戏生字词1字音惮dn踱du棹zho归省（xng）行（hng）辈怠慢（di）撺掇cun duo凫（f）水橹l旺（相）xing 撮cu乌桕ji颇（p）潺潺（chn）絮叨（x dao）弥（m）散缥缈（pio mio）家眷（jun）舀（yo）水&#1。</p><p>7、青年1.下列加点的字读音有误的一项是（ ）（4分）A.恪守（k ） 倒坍（tn） 瞬间（shn） 竭尽全力（ji）B.气馁（ni） 翱翔（o） 浅薄（b） 矢志不移（sh）C.懦弱（nu） 憧憬（chng） 潦倒（lio ） 孜孜以求（z）D.沮丧（j） 魅力（mi） 歧途（q） 赴汤蹈火（do）2.找出下面书写不正确的词语并改正。（2分）(1)无悔 磨练 稳建 奠定基础 宝贵财富 ______改正______(2)拼搏 廉价 严峻 随心所欲 急风怒涛 ______改正______3.解释下列句子中加点的词语。（6分）(1)在基础打好之前，见异思迁，或流于懒散，就会永远建不起房屋。见异思迁：_____ (。</p><p>8、推荐】语文版七年级语文下第二单元知识归纳与测试目标旨要1了解人物传记的知识，理解传记的特点。2. 整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法。3. 学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情，了解作家毛泽东、爱因斯坦少年时的主要经历，体会读书对少年毛泽东成长的影响。4.培养学生的远大志向，并为之努力，养成爱读书的好习惯。 5. 体会文章的语言特色和表达效果。 字音字形侮蔑w mi 失怙h 慷慨kng ki 引经据典j 恫吓dng h 怒不可遏 沮丧j 滂沱png tu 腼腆min tin 词语解释相提并论：把不同的人或不同的事物。</p><p>9、第十课木兰诗 第二课时 教学目标 1 了解人物形象 感受木兰的女儿情 英雄气 了解她的智慧 胆略和才能 2 通过木兰形象的分析 理解课文主题 3 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往 新课导入 复习上节。</p>