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七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles导学案(新版)人教新目标版

祝各位企业家事业兴旺Unit10I’dlikesomenoodles学习Unit10Idlikesomenoodles.第一课时(SectionA1a~1c)一、根据图片提示写单词。继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育。

七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles导学案(新版)人教新目标版Tag内容描述:<p>1、Unit 10 Id like some noodles. 教材解读 本单元主要学习各种食物名称和点餐的基本表达。通过各种情境的设置,让学生逐步掌握核心句型:What would you like? Id like. What kind of noodels would you like? What size would you like ? 并学会区分一些名词的单复数;阅读文章获取信息的能力也得。</p><p>2、Tolearntousewouldlike TolearntouseWhatquestions Tolearntousesome any Objectives PartIWords ExpressionsPartIIGrammarFocusPartIIIExercises PartIWords Expressions Let slearnsomenewwords noodle s cabbage。</p><p>3、Unit 10 Id like some noodles.第1课时教师寄语:You cant judge a tree by its bark. 人不可貌相。学习目标:1.学习词汇:noodles, beef, chicken, mutton, potatoes, cabbage, tomatoes, would like etc.2. 学习怎样用英语点餐和情态动词woul。</p><p>4、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺Unit 10 Id like some noodles学习目标(复习目标)重难点New Words :1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1./ / 1。</p><p>5、Unit10Idlikesomenoodles.第一课时(SectionA1a1c),一、根据图片提示写单词。(52分10分)1Chinesepeoplelikeeating____forlonglife.2Howmuchisthe____?3Somany____4____ismyfavoritevegetable.5Maryl。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求unit 10 id like some noodles各位老师,大家好!今天我说课的题目是人教版新目标英语七年级下册unit 10 id like some noodles.第一课时。下面我将从以下六个方面来阐述我对本节课的理解和设计。它们分别是():一、教材分析 二、学情分析 三、教法渗透 四、学法指导 五、教学过程 六、教学评价。一、教材分析()(一)、教材的地位和作用()本课是人教版新目标英语七年级下。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 10 Id like some noodlesSection B 3a-Self Check 一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3) 总结复习订餐时所用句型结构。2. 情感态度价值观目标:体会学习英语的乐趣,做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化,生日文化等事情,使学生们具有初步的世界文化观念。二。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 10 Id like some noodles各位评委、老师,大家好!我今天说课的内容是新目标七年级英语下册Unit 10 Id like some noodles第一课时,下面我将按教材分析、学情分析、教学策略、教学过程及资源应用等方面来谈谈这节课的教学设计。一、教材分析1、教学内容本课是Go for it七年级下册第八单元的第一课时,本单元的核心话题是询问他人的个人信息及订餐或叫外卖,教材围绕就餐展。</p><p>9、Unit 10 Id like some noodles Section B 1a-2c 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, will, UK, candy, lucky, popular, cut up idea 2) 能掌握以下句型: T。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 10 Id like some noodles.Section A (1a-2d)一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词: noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, order, bowl, size, tofu 能掌握以下句型: What would you like? Im not sure yet. Are there any vegetables in the beef noodles? May I take your order? Can we have two bowls of beef soup t。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 10 Id like some noodlesSection A (Grammar Focus-3c)一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3) 总结复习订餐时所用句型结构。2. 情感态度价值观目标:体会学习英语的乐趣,做到“在用中学”“,在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。二、教学重难点1. 教学重点:1) 总结订餐所用语。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 10 Id like some noodlesSection B 1a-2c 一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, will, UK, candy, lucky, popular, cut up idea 2) 能掌握以下句型: The answer would be different in different countries. The number of candles is the persons age. In China, its getting popular。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散Unit 10 Id like some noodles一. 单项选择从下列各题所给的A、B、C和D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。( )1. - What size pizza _______ Lily like? - She _____ like a large pizza.A. does; is B. is; would C. would; would D. does; would( )2. What size pizza would you like, small or medium? __________.A. Small, pleaseB. Medium, pleaseC. Sorry, I dont。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线Unit 10 Id like some noodles1、 单项填空( )1. Do you like noodles ______ chicken?A. with B. of C. in D. to( ) 2. Whats your favorite fruit, Tom?______.A. Green tea B. Onions C. Soup D. Apples( )3. What kind of noodles would you like?______.A. A large bowl B. A medium bowlC. Beef noodles D. Yes, please( ) 4. We like coffee_____ milk and suga。</p><p>15、Unit 10 I d like some noodles 一 The analysis of the textbook Different people have different tasts and habits of the food Unit 8 focuses on the chinese food and it specialities The main languge targ。</p><p>16、Unit 10 Id like some noodles.第1课时教师寄语:You cant judge a tree by its bark. 人不可貌相。学习目标:1.学习词汇:noodles, beef, chicken, mutton, potatoes, cabbage, tomatoes, would like etc.2. 学习怎样用英语点餐和情态动词wo。</p><p>17、Unit 10 Id like some noodles 集体备课 备注 课题 人教版英语七年级下册Unit 10 Id like some noodles. 第1课时导学案 课型 新课 一、学习目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, order,。</p><p>18、Unit10,Unit10Idlikesomenoodles.,SectionA11a-2d,muttonn.羊肉,noodlen.面条,cabbagen.卷心菜;洋白菜,beefn.牛肉,potaton.土豆,Newwords,Matchthewordswiththefoods.,mutton__beef__noodles__chicken__cabbage__p。</p><p>19、SectionB&SelfCheck,1,2,3,4,1.Theanswerwouldbedifferentindifferentcountries.(教材P59)在不同的国家答案将不一样。解读1(1)answer作为名词,意为“答案”,主要短语是theanswerto“的答案”。Theanswertothef。</p>
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