求一个数是另一个数的

求一个数是另一个数的Tag内容描述：<p>1、教学目标 1、探索并理解求一个数是咖一 个数的几分之几的实际问题深对 分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义 进行思考，培养思维能力，体会 分数的应用价值。 3个 是（ ） 含有（ ）个（ ） 含有（ ）个（ ） 1含有（ ）个 2含有（ ）个 含有（ ）个（ ） 分子相当于除法中的（ ），分母相 当于除法中的（ ），分数线相当于 除法中的（ ）。 用分数表示下面各式的商或把分数改成除法算式。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657= 88= =( )( ) =（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 表示的意义义（2种） 把5米的铁丝平均分7份，每份长。</p><p>2、求一个数是另一个数的百分之几教学设计马琴教学目的：理解各种百分率的意义，并会正确灵活地列式计算。经历解答百分率应用题的过程，培养学生解决问题的能力。经历数学知识的实际应用，感受身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：掌握百分率应用题的解答方法。教学难点：理解实际生活中百分率的意义。教学过程：一、复习旧知，引出新课：1、复习什么是百分数？2、在圆的单元测验中，六（1）班的达标率的44.7%，优秀率是23.08%，你能说说这两个百分数分别表示什么意思吗？3、六（4）班有40人，达标的人数有20人，优秀人数是。</p><p>3、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题南梁完小狄小燕教学目标：1、理解“求一个数是另一个数的百分之几的”实际问题的解题思路。2、 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学之间的内在联系。3、 激发学生学习的积极性，进一步树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握“求一数是另一个数的百分之几”的实际问题的解题思路和方法。教学难点：分析数量关系，找准单位“1”教学流程：1、 游戏导入新课同学们，你们在阳光体育活动时间都玩点什么啊？觉得自己踢键子的技术怎么样？好，现在我们就来次踢键子比赛。谁敢上来比一比？（3个同。</p><p>4、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题 教学内容：学习例4、例5，完成“试一试”及“练一练”和练习二十一1-3教学目标：1、引导学生揭示分数、百分数及整数应用题的内在联系。2、理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。3、培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：理解并掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的解题思路和方法。教学难点：分析数量关系，找准单位“1”。教学过程：一、铺垫孕伏。</p><p>5、求一个数是另一个数的几倍的实际问题 一、复习 1、看图说出各是几个几。2、摆一摆A、摆4个3B、第一行摆3个，听指挥1、摆2个3。2、比第一行多1个。3、摆4个3。4、比第一行少1个。如果让你分成两类，怎么分，为什么？二、新授1、揭题（今天我们就来研究第一类，上下两行之间的数量关系）A、出示P74练习第一题。出示相同红绿带子。师：两条带子谁长？如果把绿带子看成一份，那红带子是几份？展开一份红带子，问现在红带子有几份了？一下展开四份，问红带子现在有几份了？师：像这样把绿带子看成一份，红带子有这样的四份，我们就说红带子是绿。</p><p>6、求一个数是另一个数的百分之几 的简单实际问题,复习一：认真读题并口答。 1、红花有4朵，黄花有5朵，红花的朵数是黄花的几分之几？,45,答：红花的朵数是黄花的 。,复习一：认真读题并口答。 2、六（1）班共有学生45名，其中男生有23人。男生占全 班人数的几分之几？,2345,答:男生占全班人数的 。,复习一：认真读题并口答。 1、红花有4朵，黄花有5朵，红花的朵数是黄花的几分之几？ 2、六1班共有学生45名，其中男生有23人。男生占全班人数的几分之几？,复习一：认真读题并口答。 1、红花有4朵，黄花有5朵，红花的朵数是黄花的几分之几？ 2。</p><p>7、求一个数是另一个数的几倍,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,口述算式，并解答。 （）5的倍是多少？怎样列式？ （）把28平均分成4份，每份是几？ （）42里面有几个7？,第一行：,第二行：,1份 标准,2份,6里面有（ 2）个3,6是3的（2）倍,6是3的2倍是什么意思？,6,3,第一行：,第二行：,9里面有（ 3）个3,9是3的（3）倍,9是3的3倍是什么意思？,3,9,第一行：,第二行：,3,12里面有（ 4）个3,12是3的（4）倍,12是3的4倍是什么意思？,12,第一行：,第二行：,要求第二行小棒根数是第一行的几倍，就是求10是5的几倍，也就是求10里边有几个5,列。</p><p>8、求一个数是另一个数的几倍,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,口述算式，并解答。 （）5的倍是多少？怎样列式？ （）把28平均分成4份，每份是几？ （）42里面有几个7？,第一行：,第二行：,1份 标准,2份,6里面有（ 2）个3,6是3的（2）倍,6是3的2倍是什么意思？,6,3,第一行：,第二行：,9里面有（ 3）个3,9是3的（3）倍,9是3的3倍是什么意思？,3,9,第一行：,第二行：,3,12里面有（ 4）个3,12是3的（4）倍,12是3的4倍是什么意思？,12,第一行：,第二行：,要求第二行小棒根数是第一行的几倍，就是求10是5的几倍，也就是求10里边有几个5,列。</p><p>9、人教版小学数学第十一册,较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的应用题,吉水县实验小学,把下面各数化成百分数。,0.63 =,=25%,=62.5%,7=,0.444=,1.08=,口答,63%,44.4%,700%,108%,复习1,1、5是8的百分之几？8是5的百分之几？,2、甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多几分之几？,3、甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少几分之几？,58=62.5%,85=160%,(5040) 40=,(6448) 64=,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？,14121.167=116.7%,复习2,例4、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划。</p><p>10、求一个数是另一个数 的几倍,第五单元 倍的认识,第一行有（ ）个 ， 第二行有（ ）个 2只 ， 第二行是第一行的（ ）倍。,3,3,2,有（ ）只， 是 的（ ）倍。,5,2,2个5只,（一）阅读与理解,擦桌椅的人数是扫地的几倍？,（二）分析与解答,擦桌椅的：,扫地的：,1243,要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。,我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。,擦桌子的人数：,扫地的人数：,1243,答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。,（三）回顾与反思,扫地的4人，4的3倍是12，正好是 擦桌椅的人数，解答正确。,。</p><p>11、求一个数是另一个数的几倍教学内容：课本5456页教学目标：1、结合具体的生活情境，使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，建立“倍”的概念，初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解答方法。2、生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。3、通过操作、观察、讨论等实践活动，培养学生动手操作能力，观察能力，分析能力，合作的意识和能力。教学过程：一、复习游戏引入：1、抢答游戏同学们愿不愿意和老师玩一个抢答游戏？（好）那么准备开始！（1）819 46 549 637（2）把24平均分成3份，每份是多少？ 。</p><p>12、求一个数是另一个数的百分之几的简单问题教学目标：1、 通过知识迁移使学生理解“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路，掌握有关百分率的计算方法。2、 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。3、 了解百分率在具体生活问题中的运用，激发学生学习的积极性，进一步树立学好数学的信心。教学重点;理解并掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路。掌握有关百分率的计算方法。教学过程：一、 铺垫1、 什么是百分数？2、 把下面。</p><p>13、第4课时求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题不夯实基础，难建成高楼。1. 六(2)班有50名同学，在上学期的期末调研测试中，得优秀的有35人，得良好的有8人，得及格的有6人，不及格的有1人。(1)优秀的人数占全班人数的百分之几？(2)良好的人数占全班的百分之几？(3)得及格的人数占全班的百分之几？(4)不及格的人数占全班的百分之几？2、公鸡24只 母鸡32只（1）公鸡相当于母鸡的百分之几？（2）公鸡占鸡的总只数的百分之几？（3）母鸡占鸡的总只数的百分之几？2. 判断。(1)1吨煤，用了30%，还剩下70%吨。()(2)张师傅加工了98个零件，。</p><p>14、求一个数是另一个数的几倍 【学习内容】人教版小学数学三年级上册第51页例2。 【课程标准描述】 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。 【学习目标】 1.借助实物操作和画示意图。</p><p>15、用百分数解决问题（1）,徐镇一中：武中跃,小刚做了10道题，错了2道具,做对的题数占总题数的几分之几?做错的题数占总题数的几分之几?做对的题数占总题数的百分之几?做错的题数占总题数的百分之几?,阅读提示：,1、阅读。</p><p>16、求一个数是另一个数的几分之几 人教新课标五年级数学下册 复习 复习 复习 7 4 3 把 米平均分成 份 表示其中的 份 把 米平均分成 份 表示其中的 份 复习 1 5 3 3 5 1 涂色部分占 空白部分占 红彩带的长是黄彩带的几倍。</p><p>17、求一个数是另一个数的 百分之几的简单实际问题,把下列各数改写成百分数。,0.6,1,3.4,1.25,=60,=16,=340,=62.5,=125,=100,0.333=33.3,银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生有30人。 男生人数占总人数的几分之几？,女生人数占总人数的几分之几？,男生人数占女生人数的几分之几？,求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。,2050。</p>