人教版必修

人教版必修Tag内容描述：<p>1、1 - 社会历史的主体社会历史的主体 【设计理念设计理念】 生活实践是认识之源，我在哲学教学中力图贴近时代、贴近生活、贴近学生，深入挖掘本土 资源，贴近生活，激发学习兴趣，促进学生的成长。本节课以潍坊寿光三元朱村村民和他们 当家人王乐义的实例导入，让学生由身边熟悉的人和事入手，很容易产生共鸣，便于理解 和接受。在课堂教学中通过小组合作和自主探究相结合，增强了学生自己分析问题并得到结 果的能力。立足生成课堂，真正达到教学目标，真正理解和树立群众观点，坚持群众路线， 在“情、理、行”进行彻底转变。 【教育教学目。</p><p>2、第二节 太阳与行星间的引力 第三节 万有引力定律 1 【学习目标 】: 一、知识与技能 : 1.理解太阳与行星间引力的存在； 2.理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式. 二、过程与方法: 根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间 的引力表达式;了解万有引力定律得出的思路和过程. 三、情感态度与价值观: 科学精神、科学思想方法的培养； 【重难点】： 重点:万有引力定律的理解. 难点:太阳与行星间的引力公式的推导过程; 万有引力定律得出的思路和过程. 2 一.回顾开普勒定律 *开普勒第一定律（几何定律） 所有的行星围。</p><p>3、新课标人教版高中数学必修三3.3几何概型教学设计教学目标1知识目标通过探究，让学生理解几何概型试验的基本特征，并与古典概型相区别；理解并掌握几何概型的定义；会求简单的几何概型试验的概率.2情感目标让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机现象；通过学习，让学生体会生活和学习中与几何概型有关的实例，增强学生解决实际问题的能力；同时，适当地增加学生合作学习交流的机会，培养学生的合作能力.重点难点重点：几何概型概念的理解和公式的运用；难点：几何概型的应用.只有掌握了几何概型。</p><p>4、第二单元 近代中国经济结构的变动一、材料选择题1茅盾的小说春蚕写到“洋鬼子怎样就骗了钱去”，老通宝不很明白。河里更有了小火轮船，他自己田里生产的东西就一天一天不值钱，而镇上的东西和一天一天贵起来”。以下对这段话理解不正确的一项是A小农经济受到沉重打击 B列强对中国进行商品倾销 C中国的自然经济瓦解 D列强凭借特权打开中国市场2某位同学在阅读有关鸦片战争的历史书籍时，看到下面两个图表，图一(清初)至图二(清中叶)代表清朝与某国贸易关系的转变。图中某国指的是A法国 B美国C英国 D日本3“上海轮船招商局创设三年后，外轮。</p><p>5、第六单元 世界资本主义经济政策的调整【一理】读考纲理考点测试内容测试要求1929年至1933年资本主义世界经济危机19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响罗斯福新政罗斯福新政的背景、主要内容和特点；罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用当代资本主义的新变化战后美国等主要资本主义国家经济政策的新变化和经济发展的表现；福利国家的出现；美国的“新经济”“理”考点及内在联系“理”三级考点的要素、要点1929-1933年资本主义世界经济危机原因A、根本原因：生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾（资本主义基。</p><p>6、同角三角函数的基本关系第二课时的说课稿各位评委老师大家好，我今天说课的内容是同角三角函数的基本关系第二课时的内容，选自人教版必修四第一章第二节的内容。接下来我将从以下（教材分析、学生分析、教学目标与重难点分析等）六个方面进行我的说课：首先是教材分析：本节课是同角三角函数基本关系第二课时内容，主要是知识巩固与方法的学习。本节课体现的转化化归的思想与恒等式的证明思路在整个高中阶段有着极其重要的地位。基于第一课时学生的反馈，我把学生的学情总结为以下三点：（1） 学生公式印象模糊，有待进一步强化（2） 恒等。</p><p>7、几何概型说课稿几何概型说课稿尊敬的各位专家老师们大家好，我是来自，我今天说课的内容是人教版普通A版高中课程标准试验教科书数学（必修3）第三章第三节几何概型（第一课时）。下面我从五个方面来说说对这节课的分析和设计。一、教材分析1、教材的地位和作用：几何概型是对古典概型内容的进一步拓展，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸。此节内容充分体现了数学与实际生活的紧密关系，来源生活，而又高于生活。 2、教学的重点和难点：（1）重点：几何概型的概念和计算公式；（2）难点：理解几何概型的概念、把实际问题转化为几何概。</p><p>8、第七单元 苏联社会主义建设的经验与教训一、材料选择题1列宁说，我们原来“打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。导致这一错误的根本原因是 A扩大了无产阶级专政的范B认为资本主义制度很快就会灭亡C忽视了生产关系必须适应生产力的发展要求D帝国主义对苏俄的封锁2列宁说：“我们上层制定的经济政策是同下层脱离的，这一政策没有造成生产力的提高，而这一点在我们的党纲里却被认为是刻不容缓的任务。”材料中的“经济政策”是指A战时共产主义政策 B新经济。</p><p>9、古典概型教学设计一、教材分析古典概型是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2的内容，教学安排是2课时，本节是第一课时。古典概型是一种特殊的数学模型，他的引入避免了大量的重复试验，而且得到的是概率精确值，同时古典概型也是后面学习条件概率的基础，起到承前启后的作用，所以在概率论中占有相当重要的地位。二、教学目标（以教材为背景，根据具体学情，设计了本节课的教学目标）知识目标：通过试验理解基本事件的概念和特点在数学建模的过程中，抽离出古典概型的两个基本特征，推倒出概率的计算公式。能力目标： 经历公式的推倒过程。</p><p>10、高一历史必修二 开辟新航路说课设计 一、教材简析 开辟新航路是人教版高一历史必修（II） 第二单元的第5课内容，是工业文明的崛起的开篇 。开辟新航路，将世界连成一个相互影响的整体， 各洲都成了西欧发展资本主义经济的资金来源、原 料产地和商品市场。生产的需求促使科技的发展， 又为工业革命提供了前提。而工业革命的完成，又 使工业文明飞速发展。这环环相扣的发展的起源都 离不开地理大发现，离不开新航路的开辟，因此， 本课在教材中具有开篇点题、承上启下的作用。 本课分三个部分对新航路开辟的原因、过程和 影响进行了阐述。 。</p><p>11、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题07 李商隐诗两首（练）一、阅读下面的宋词，回答问题。杜工部蜀中离席李商隐人生何处不离群？世路干戈惜暂分。雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。注释： 释题：公元851（宣宗大中五年），东川节度使柳仲郢辟李商隐为节度使府书记、检校工部郎中。不久，他又奉差赴西川推狱。这诗是留别僚友杜之作。题意本是“蜀中离席。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题08 寡人之于国也（练）1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A数（c）罟 洿（ku）池 弃甲曳（y）兵B孝悌（t） 饿莩（f） 养生丧（sn）死C狗彘（zh） 鸡豚（tn） 庠（xin）序之教D衣帛（b） 畜（ch）养 请以战喻（y）【答案】C【解析】试题分析：洿：w；莩：pio；畜：x。注意他们的字的写法。考点：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力2下列句子中不含实词活用现象的一。</p><p>13、人教版高中生物必修1课后习题参考答案必修一课后题参考答案：1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。1.2 1.B。自我检测：1.。2.。3.。选择题1.C。2.D。3.B。画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。2.1 1.（1）；（2）。3.B。2.2 1.（1）；（2）。2.A。 3.B。2.3 1.（1）；（2）；（3）。2.C。3.C。2.4 1.（1）；（2）。2.C。 3.C。 4.C。 5.C。2.51.C。 2.A。 3.D。自我检测：判。</p><p>14、Unit 1Friendship【单元导航】World War In 1933，the Jewish population of Europe stood at over nine million. Many European Jews lived in the countries that Nazi Germany would occupy or influence. By 1945，nearly two out of every three European Jews had been killed as part of the “Final Solution”，which was the Nazi policy to murder all the Jews of Europe.Period 1Warming Up and ReadingStep 1.Pre-readingTask1. Enjoy some proverbs to support what the truly friendship is about.。</p><p>15、2014届高考英语一轮复习全方位配套训练人教版必修一Unit 4 Earthquakes任务型阅读1阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入一个恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词。Passage 1What Should You Do When an Earthquake Hits?If you find the ground shaking beneath your feet，theres an international consensus on how you should act.Earthquake safety boils down to three basic steps：1.Drop to the ground.2.Take cover by getting under a sturdy desk or table.3.Hold on to it until the shaking stops.If there i。</p><p>16、第3节 遗传信息的携带者核酸 课后习题1对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是（ ）A氨基酸 B葡萄糖 C核酸 D核苷酸2组成DNA的结构的基本成分是（ ）核糖 脱氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶A B C D3吡罗红甲基绿染色剂的作用是（ ）A仅使DNA呈现绿色 B仅使RNA呈现红色C只能使一种物质呈现特定的颜色D既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现红色4下列关于核酸的叙述中，正确的是（ ）A核酸由C、H、O、N元素组成 B除病毒外，一切生物都有核酸存在C核酸是一切生物的遗传物质 D组成核酸的基本单位是脱。</p><p>17、I-1从生物圈到细胞1细胞是生物体结构结构和功能的基本单位，除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的2生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈。其中系统是植物没有的层次，细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统也是最大的的生态系统3病毒的相关知识：病毒是一类的没有细胞结构生物体。病毒作为生物的标志是能通过增殖产生后代;个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营细胞内寄生生活;结构简单，一般由核酸(DNA或RN。</p><p>18、1.3算法案例1.4 830与3 289的最大公约数为()A.23B.35C.11D.13解析:用辗转相除法.4 830=13 289+1 541,3 289=21 541+207,1 541=7207+92,207=922+23,92=423.4 830与3 289的最大公约数为23.答案:A2.用更相减损术可求得78与36的最大公约数是()A.24B.18C.12D.6解析:78-36=42,42-36=6,36-6=30,30-6=24,24-6=18,18-6=12,12-6=6.答案:D3.按秦九韶算法,多项式f(x)=4x6+2x5+3.5x4+3x3-2.5x2+2x-750,当x=3时的值为.解析:v0=4,v1=43+2=14,v2=143+3.5=45.5,v3=45.53。</p>