人教版一年级道德与法治

人教版一年级道德与法治Tag内容描述：<p>1、小学一年级道德与法治教学之我见广东外语外贸大学附设佛山外国语学校 文毅摘要小学一年级道德与法治课的教育主题就是：适应新生活，帮助儿童顺利实现这种转变。关键词道德与法治；回归生活 ；和谐师生关系。 从上幼儿园到上小学，对于一年级的儿童来说，这是他们生活中的一个重大转折。“上学”开始成为他们生活中最重要的事情，相应的他们的社会角色、生活方式、学习方式、和活动环境都将由此发生巨大的变化。他们的生活由原来的自然状态，进入一种“文化式”“文明式”状态，由原来依循自然需要的安排方式，进入一种有目的的理性安排方。</p><p>2、2018年春小学一年级下册道德与法治教案第一单元 我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习我们爱。</p><p>3、第一单元成长的节拍评价检测一、单项选择题1走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( D )A新校园、新班级、新环境B新老师、新同学、新知识C与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D不断体验新生活、自我完善的新起点2进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要(C )激发潜能，实现自我超越 走自己的路，开心就好确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 积极进取，把全部时间都用在学习上 A B。</p><p>4、一年级上册道德与法制教学设计备课教师：教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出。</p><p>5、第5课 我们的校园一、教学目标1.强化内心对校园的认可，加深喜爱之情。2.进一步学习利用校园设施解决实际问题。3.通过实地参观，进一步融入校园生活。二、教学重点走进校园，实地了解校园、了解其他年级学生的生活。三、教学难点利用校园设施解决生活中的问题。四、教学过程（一）情境导入。1、（多媒体播放可爱的家的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？2、学生交流3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很。</p><p>6、2019-2020学年一年级道德与法治上册14降过冬天教案新人教版目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。活动课时：2课时。具体活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天。</p><p>7、第三单元 家中的安全与健康,11 别伤着自己,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,安全穿越！胜利！,他们这样做安全吗？,情景问题,暑假里，小红的父母都上班去了，姥姥出去买菜了。小红独自在家写作业。这时，有人敲门，说是送快递的叔叔，要求开门。 两人一组，角色扮演。我们想一想，小红应该怎样解决这件事情？,危险是怎么发生的？,受伤了怎么办？,烫伤了，怎么办？,烫伤处理方法： 冷水冲15分钟左右,无菌纱布覆盖,割伤、划伤，怎么办？,完成,3,2,1,4,方法1,方法2,完成,3,2,1,4,受伤了， 要告诉。</p><p>8、1 开开心心上学去教学设计教学目标1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。2、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。3、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。学情分析一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全。</p>