认识大于号小于号

认识大于号小于号Tag内容描述：<p>1、2017-2018学年度第一学期杰希清华学前部数学 教案 单元授课时间授课教师课题认识:“”，“<”和“=”授课时数教学目标1、知识与技能：初步学会比较数的大小的方法。使学生认识“”“”“”这三种符号及其含义，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。2、过程与方法：学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。 3、情感态度与价值观：学生通过从事简单初步的统计活动，培养学生独立思考的 好习惯。教学重点认识符号“”“”“”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。教。</p><p>2、教育精选-幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号活动准备1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。2.数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);“”、“<”、“=”卡片若干。3.数字花头饰一套。4.将教室布置成聪明屋。5.录音机、磁带。活动过程1.以。</p><p>3、我们一起拍拍手,和老师拍的一样多； 比老师多拍两下； 比老师少拍一下。,比多少,森林学校放假了，3只小猴子在草地上玩耍。瞧，此时，它们正在共进午餐呢!,数一数，一共有几种水果？每种水果分别有几个？,3种水果，3个桃子，4个梨，2根香蕉。,数一数，摆一摆，每一只猴子都能吃到一个桃子吗？,和 同样多,每一只猴子都能吃到一根香蕉吗？,比 多,每一只猴子都能吃到一个梨吗？,比 少,=,“= ”的书写,大于号，小于号， 两个兄弟来报到。 大大嘴巴朝大数， 尖尖嘴巴朝小数。 大数在前大于号， 小数在前小于号。,儿歌,你会做吗？,2 2,2 3,5 4,=,。</p><p>4、苏教版一年级数学 上册,认识10以内的数(五）,认识 “ “ “=“,导入新课,4,=,4,等号,小猴有4只， 小兔有4只。,哪队小动物多？,读作：4等于4,和 同样多,探究新知,5,3,大于号,小于号,3,5,读作：5大于3,读作：3小于5,4,2,4,5,( )比( )多,( )比( )少,1.摆一摆，填一填,精当练习,2.,3 2,3 4,2 2,=,5 2 3 3,2 3 4 3,3. 在 里填“”或“=”,=,互评互议，小结提升。</p><p>5、第4课时 认识 、 = <”表示的过程,体验一些比较的方法。情感、态度和价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学兴趣和学习热情。培养学生主动参与学习的精神。教学准备:熊猫请客动画片或主题图挂图或图片，各种动物图片和水果图片学习方式：可采用小组合作，活动探究的学习方式。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设你们过过生日吗？都是谁和你们一起过的？怎么过的？今天是小熊猫的生日，他的一些好朋友都来祝贺了。小熊猫准备了一些丰盛的午餐来招待大家，小熊猫是怎样过生日的？是怎样招待大家的。</p><p>6、我们一起拍拍手 和老师拍的一样多 比老师多拍两下 比老师少拍一下 比多少 比 多 比 少 认识 森林学校放假了 3只小猴子在草地上玩耍 瞧 此时 它们正在共进午餐呢 数一数 一共有几种水果 每种水果分别有几个 3种水果 3。</p><p>7、幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号 活动准备 1 图片4张 从图一到图四的图案分别是8只小兔 6只小鸭 4朵花和9个娃娃 水果2盘 玩具2盒 2 数字卡片7张 数字分别是8 6 5 7 4 3 10 卡片若干 3 数字花头饰一套 4 将教室。</p><p>8、我们一起拍拍手,和老师拍的一样多； 比老师多拍两下； 比老师少拍一下。,比多少,( )比( )多,( )比( )少,认识“=” “”“<”,森林学校放假了，3只小猴子在草地上玩耍。瞧，此时，它们正在共进午餐呢!,数一数，一共有几种水果？每种水果分别有几个？,3种水果，3个桃子，4个梨，2根香蕉。,数一数，摆一摆，每一只猴子都能吃到一个桃子吗？,和 同样多,每一只猴子都能吃到一根香蕉。</p>