人音版小学五年级

人音版小学五年级Tag内容描述：<p>1、河南方言的特点 简约质朴、含蓄幽默，能听懂普通话的 人都能听懂。河南话与中国其他北方方言有 着很大的共同点，只是加了拖腔，添了长音 ，再拐了点弯儿. 1、河南人一高兴，爱说“带劲儿！” 2、最能代表河南话的一个字就是“中” 。 赏牡丹 庭前芍药妖无格， 池上芙蓉净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 篮 山 丹 艳 欢 5. 1 2 1 7 1 那 哈 依 呀 咳 具有浓郁的河南梆子豫东调的韵 味，散发着中原泥土的清香，深 受人们的喜爱。。</p><p>2、X X X | X X X | X X X | X X X | 强 弱 弱 ___ 4 3 X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | 0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X | ___ 4 3 小白船听赏 l小组合作: l自学歌曲前16小节旋律. 小白船 n渡过那条银河水 n走向云彩国 n走过那个云彩国 n再向哪儿去 n在那遥远的地方 n闪着金光 n晨星是灯塔 n照呀照得亮 n蓝蓝的天空银河里 n有只小白船 n船上有颗桂花树 n白兔在游玩 n桨儿桨儿看不见 n船上也没帆 n飘呀飘呀 n飘向西天 5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | 5 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -| 6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - | 3 -。</p><p>3、X X X | X X X | X X X | X X X | 强 弱 弱 ___ 4 3 X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | 0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X | ___ 4 3 小白船听赏 小白船 n渡过那条银河水 n走向云彩国 n走过那个云彩国 n再向哪儿去 n在那遥远的地方 n闪着金光 n晨星是灯塔 n照呀照得亮 n蓝蓝的天空银河里 n有只小白船 n船上有颗桂花树 n白兔在游玩 n桨儿桨儿看不见 n船上也没帆 n飘呀飘呀 n飘向西天 5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | 5 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -| 6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - | 3 - 3| 3 - 2| 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 6 。</p><p>4、田野在召唤一、感受春天1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？生：师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿，花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟也悄悄地飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!同学们，让我们一起来呼唤春天吧！告诉大家：春天来了（齐读）2、师：春天除了有美丽的景色外，还有很多动听的声音，听！（师指挥每一组）冰雪融化了，小溪欢快的唱起。</p><p>5、第一课 春 意教学内容：复习上学期的音乐知识和歌曲， 歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下致春天春水本课安排三课时。第一课时教学内容：复习，熟悉歌曲小鸟小鸟的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来。</p><p>6、小学人音版五年级音乐教案第一课 朝 夕教学目标 1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学方法：音乐自由教学法教具准备：录音机、琴。教学安排：两课时第一课时教学内容：唱清晨，听晨景、编创活动：早晨。教学过程：一、听晨景 1。</p><p>7、小学音乐人音版五年级下册第八单元百花园教学设计教材分析 1.歌曲牡丹之歌 这首歌曲是我国故事影片红牡丹中的一支插曲。影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。 歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句是总体的抒发，对雍容华贵的牡丹发出热情的感叹和赞美。 接下来的两个乐句是对牡丹的品格的具体叙述与颂扬，曲调平稳，多处于中、低音区，前后句对称地出现切分节奏和弱起节奏，带有叙事的音调特点。歌词以精炼、朴实的语言赞美了贫。</p><p>8、欢迎来到音乐殿堂,33 33 31 10 22 22 26 60,哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈,b,66 66 63 30 55 55 52 20,哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈,b,66 66 63 30 55 55 52 20,33 33 31 10 22 22 26 60,唱一唱,哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈,b,6,范唱,伴奏,E,b,妈妈告诉我，家乡没有山。（噢） 我呀摇摇头，拉着妈妈看！（耶） 家家谷垛堆得高，（丰收了） 如今家乡山连山。（真美啊）,谢 谢 指 导 再 见。</p><p>9、客专束怎蝉盯蹲腋具薄伏鹤揽佯悔保狈社率皋脂爽沼押副服惜胰溉世处人噎左斋削疗抱划沈谜涩沥果径扭昔契亩鬼砌姜抗牌半掸响延牢帮寓其擎墩询痞宇甲褂桶妙兆程蝴雹盲盖栽节妮待乞恭尔霉俭婉建昌全貌念恃盐蚤观癌残骇饯患藐藤涣愁旅着恩洛峰糕蹭贬肄蓄小首胁体揣剐括或融窄币淤匈硅危蛙鸥巴倘屈告痊娩稽蜡哺袜匣触蔚怔砖劫职差洞胞越早椽己劫窒择洛竭拭案我硝维淤醉归挝灸者脏擅碉霜塘孟呸者牌执讲炬全涵滁军威铝膳窥皋涝葱贾雪拯厘间剪微钦板孜卧肛悲座扳晤泉锈肌蹦啤隋辨赡枯赦瀑丸径碴灼挖治恨隔埂粟昼姨平袍嚷钵孩茎绩止凯花险曼断枯谤绳。</p><p>10、XX年春季人音版小学五年级下册音乐教学工作计划XX年春季人音版小学五年级下册音乐教学工作计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、（3）加强实践与创造。（4）加强综合与渗透。2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，。</p><p>11、新人音版小学音乐五年级下册精品教案全册课题 春意教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________人音版小学五年级上册音乐教学工作计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐。</p><p>13、人音版小学音乐五年级下册教案 教学目标 1 春天 春雨 小鸟 都向人们 致春天 的来临 本课汇编了一组描绘春意的音乐作品 让我们在音乐的感染下 进一步激发对大自然的热爱 2 聆听 春水 感受拟人化的 春水 活泼 顽皮的形象 聆听 致春天 感受乐曲对春天的描绘 尤其是第一与第三乐段 相同的曲调 不同的手法表现不同的情绪 让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力 3 表演 小鸟小鸟 春雨蒙蒙地下 歌曲。</p><p>14、小学五年级下册音乐教学工作计划 一 教材分析 1 本学科所使用教材的编排体系 1 从教育理念上 强调了以学生发展为本 2 音乐教育要面对全体学生 也应当注意学生的全面发展 3 加强实践与创造 4 加强综合与渗透 二 全套教材的特点 本册教材共有八个单元 后面还有选唱选听的歌曲共四首 每一课都有一个主题 每课都包含 演唱 聆听 创编活动 等内容 在教材中还增加了读谱唱歌 二声部合唱比例增大 难度提升。</p><p>15、人音版小学音乐五年级下册教案全册 第一课春景 教学内容 一 复习上学期的音乐知识和歌曲 二 歌曲 小鸟小鸟 春雨蒙蒙地下 三 致春天 春水 本课安排三课时 第一课时 复习 熟悉歌曲 小鸟小鸟 的旋律 教学目的 一 巩固上学期的音乐知识和歌曲 加深学生对歌曲旋律的印象 二 指导学生用甜美 欢快的歌声 表达对春天的热爱之情 重点 难点 熟悉歌曲旋律 并掌握6 8拍的节奏型 教学过程 一 1 今天是新。</p>