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人音版小学音乐第

教学目标。教学目标。人音版小学音乐第二册第二课教案。对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解。通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》。感受我国民族音乐的表现能力。1、通过歌曲《茉莉花》的演唱。培养学生音乐感觉。2、学会有感情地演唱歌曲《茉莉花》。学会演唱东北民歌《茉莉花》。人音版小学音乐第二册第六课《 下蛋啰 》。

人音版小学音乐第Tag内容描述:<p>1、小学音乐全册教案第一课教学内容一、歌曲 快乐的节日二、综合训练1、二声部发声练习2、听记和节拍练习三、欣赏 渴望春天莫扎特简介教学目标一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活,抒发远大的理想。二、 进行二声部发声练习,要求掌握音准和声部间音量的平衡。三、感受歌曲渴望春天中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。教学重点、难点感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点,唱好歌曲中的附点八分音符是难点。教学准备音带、录音机、莫扎特肖像教学时间: 四课时第一课时一、听组织教学。曲入室,师生问好。。</p><p>2、人音版小学音乐第二册第二课教案原作者:乐心 来源:中华教育资源网 文章录入:乐心 浏览次数:36 发布时间:2005-4-12 15:52:23 第二课 放牧 一、教学内容: 1、 聆听牧童 2、 聆听牧童到哪里去了 3、 表演牧童 4、 表演放牛歌 二、教学总目标: 1、 通过听牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌,感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱牧童,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴。</p><p>3、茉莉花教学目标:1、通过欣赏和演唱歌曲茉莉花,对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解。2、从外国人唱茉莉花引发学生自豪感,从而更加认真得去感受歌曲的优美。教学重点:通过欣赏和演唱歌曲茉莉花,感受我国民族音乐的表现能力。教学课时:一课时。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、导入新课:1、播放茉莉花。这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听?是的,这首曲子所用的旋律正是江苏民歌茉莉花的旋律(没听过没关系,老师告诉大家,这首曲子原本是江苏民歌茉莉花)大家想知道它在世界音乐史上的地。</p><p>4、茉莉花教学目标:1、通过歌曲茉莉花的演唱,培养学生音乐感觉,增强自主学习和相互协作的意识与能力,且能自信、自然、有表情地歌唱。2、通过欣赏河北民歌茉莉花,感知音乐中的民族风格和情感,加深对民族音乐作品的感受与理解,有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。教学重点:1、培养自主学习歌唱的能力。2、学会有感情地演唱歌曲茉莉花。教学难点:对民族音乐作品做出恰当评价。通过听赏音乐作品,培养学生评价音乐的能力。教学方法:情境教学法、引导聆听、感受想象、参与体验教学法、比较欣赏法、探究式学习。学法引导:1、通过。</p><p>5、茉莉花教学目标:知识目标:学会演唱东北民歌茉莉花,明确歌曲的速度,风格特征。能力目标:培养学生把握歌曲演唱时的情绪及表现音乐情感的能力。情感目标:在课堂活动中,使学生感受集体协作的力量,并培养学生对我国民族音乐文化的热爱。教学重点:歌曲的演唱,使之能唱出东北民歌的特点。教学难点:如何引导学生正确学习比较不同地方音乐的风格特点。课前准备:钢琴、音响、图片、手绢花。教学方法:演示法、讨论法、教授法。教学过程:一、创设情境,导入新课:1、播放东北二人转的旋律来吸引学生,营造氛围,激发学生的学习兴趣。并。</p><p>6、人音版小学音乐第二册第六课 下蛋啰 说课稿各位领导、老师们:大家好!音乐,作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。今天我说课的内容是以人音版小学音乐第 二 册第六课 下蛋啰 一课。一、 教材分析人音版小学音乐第二册第六课 下蛋啰 ,切实的根据这一学段的学生身心特点:以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强,曲调欢快活泼,尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏,为歌曲增添了亮点,从而生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。根据新课。</p>
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