软件设计基础
软件设计过程 软件设计基本概念 抽象与逐步求精、模块化与信息隐藏、软件总体结构设计、数据结构设计、软件过程设计 过程设计技术和工具 结构化程序设计、图形表示法、判定表、过程设计语言、过程设计工具之比较 设计规格说明与评审。第3章 软件设计基础。软件设计把软件的需求模型转化为软件的设计模型。
软件设计基础Tag内容描述:<p>1、第六章 软件设计基础,软件工程,软件设计的问题,Who,What,Why,3W,1996年前后,微软掌上电脑操作系统 Win CE 1.0,本章提要,软件设计过程 软件设计基本概念 抽象与逐步求精、模块化与信息隐藏、软件总体结构设计、数据结构设计、软件过程设计 过程设计技术和工具 结构化程序设计、图形表示法、判定表、过程设计语言、过程设计工具之比较 设计规格说明与评审,软件设计过程,编码,测试,设计,开发阶段的信息流,软件设计过程,不同的软件设计方法会产生不同的设计形式。 数据设计把信息描述转换为实现软件所要求的数据结构。 总体结构设计旨在确定。</p><p>2、2019/4/19,安徽工程大学计算机与信息学院,1,第3章 软件设计基础,软件设计是软件需求分析的后续工作,是对软件的需求模型的进一步具体化,是软件工程的重要阶段。 简单地讲,软件设计把软件的需求模型转化为软件的设计模型,向目标软件更前进一步。 本章讨论与软件设计有关的主要概念, 介绍几个具体的软件设计方法。,2019/4/19,安徽工程大学计算机与信息学院,2,3.1 软件设计过程,软件设计过程是对程序结构、数据结构和过程细节逐步求精、复审并编制文档的过程。 软件设计 将产生系统的总体结构设计(architectural design)、系统的数据设计(。</p><p>3、5.1 数字化教学资源开发基础,本节主要介绍数字化教学资源的基本概念及其设计开发基础。主要对教育教学软件的分类、教学软件的设计过程、教学软件的设计工具、教学软件的设计原则、教学软件的脚本设计和教学软件的评价等问题进行简单的阐述。,5.1数字化教学资源开发基础,教学资源包括与教育教学有关的教学设施、仪器设备、师资队伍、图书资料、环境、财务、规章制度、教学计划、人事学籍档案、教学材料等相当广泛的内容。数字化教学资源主要指以数字化的形式体现的教育教学软件资源。按其被使用的对象和应用的方式可以划分为教育管理软件和。</p><p>4、第八章软件设计基础 1 软件设计过程2 软件设计基本概念3 过程设计技术和工具4 设计规格说明与评审 8 1软件设计过程 开发阶段第一步 其基本任务是回答 如何做 软件设计过程是对程序结构 数据结构和过程细节逐步求精 复审并编制文档的过程 软件设计 总体结构设计 数据设计 过程设计 P185图8 1是软件开发过程中用以保证质量的关键步骤 从工程角度 软件设计可分为概要设计和详细设计 8 1软件设计。</p><p>5、,第2章 软件设计基本概念,2.1 设计过程 2.2 设计原理 2.3 启发规则,.,软件设计宣言:Mitch Kapor “什么是设计?设计是你站在两个世界技术世界和人类的目标世界而你尝试将这两个世界结合在一起”。 罗马建筑批评家Vitruvius提出的观念: “设计良好的建筑应该展示出坚固、适用和令人赏心悦目”。,.,设计阶段: 从工程管理的角度,可以将软件设计分为概要设计阶段和。</p><p>6、第二章 线性表 一、选择题 1.一个线性表第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度为2,则第5个元素的地址是( ) (A)110 (B)108(C)100 (D)120 2. 向一个有127个元素的顺序表中插入一个新元素并保持原来顺序不变,平均要移动( )个元素。 (A)64(B)63 (C)63.5(D)7 3.线性表采用链式存储结构时,其地址( )。 (A) 必须是连续的 (B) 部分。</p>