三年级思想品德上册

三年级思想品德上册Tag内容描述：<p>1、中学心理辅导活动课 认识你 认识我,认识我自己,故事：一只不会飞的鹰,一只不会飞的鹰,农夫在农场里干活,拾到一只很小的样子怪怪的鸟。 那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小。也许因为它实在太小了，还不会飞。 老人就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。,？,这个故事给你什么启发？,想一想,认识我自己,中学心理辅导活动课 认识你 认识我,找找优点,认识你 认识我,1.我叫什么？ 2.我有怎样的性格？ 3.我最大的优点是什么？ 4.我最大的缺点是什么？,自己眼中的我,认识你 认识我,有恒心的 顺从的 冲动的 有谋略的 爱争辩的 冷漠的 害羞的 有主见的。</p><p>2、品德与生活一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：品德与生活2，课时：13，学生课前准备：（1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。（2）搜索有关动物、植物过冬的资料。二、 教学课题教养方面：1、了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。2、 懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。教育方面：1、激发学生观察大自然的兴趣。2、热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。发展方面：培养学生的观察能力、比较能力和探究。</p><p>3、为我们生活服务的人教学目标：1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2. 体验他们工作的艰辛。3. 养成尊重这些人及其工作的态度。教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。教学难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、 谈话导入1、同学们今天我们来到这里，知道是做什么吗？不，我呀，就是想和大家放松心情，相互聊聊我们生活中的事。“十一”假期里让王老师有时间可以放松心情四处逛逛，手中拿着照相机就顺手拍摄了一些。</p><p>4、熟悉的学校课题熟悉的学校授课时间教学目的要求（教学目标）1.结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。2初步了解一些不同类型的学校，开阔学生的视野。 教学重、难点教学重点：结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。教学难点：初步了解一些不同类型的学校，开阔学生的视野。教具等准备教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。板书设计说说说我们的学校教 学 设 计第 32 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一，导入（5分钟）二、复习回顾：介绍自己的学校。（20分钟）师：谁能来介绍一下我们的学校？1. 。</p><p>5、在邮局工作的人 一、教材分析：在邮局工作的人是三年级品德与社会上册第三单元的第一个活动主题。教材通过主人公“我”与“爸爸”两个人物，把整个活动串联起来。教材首先设置了一个家庭中的对话情景，引出本主题的活动内容。然后是“我”与“爸爸”去邮局寄信，“我”在邮局的见闻，以及写信封这样一个实践活动过程，最后让学生写出活动收获。整个活动过程完整、连接自然。二、主题目标：1、通过探究学习认识邮政设施，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，明白邮政工作在人们日常生活中的重要作用。2、了解在邮局工作的人从事的工作及。</p><p>6、幸福家庭伴我成长本单元的情感、态度、价值观：1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。能力：1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。知识：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间。</p><p>7、幸福家庭伴我成长 本单元的情感、态度、价值观： 1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。 2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 能力： 1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成。</p><p>8、在学校工作的人们 课时建议：2课时 单元概述： 本单元安排了三个活动主题，分别是熟悉的学校、在学校工作的人们、学校周围的环境，主要让学生知道学校的各类设施，学校的组织机构和教职工的工作，感受学校的发展变化和教职工为学校、学生的付出。使学生对自己的学校有较为全面的了解，懂得尊重教职工和他们的劳动。对学校内存在问题进行探讨，从而培养学生的环保意识和判断能力。 课 题 在学校工作的人们 年。</p><p>9、我们的生活离不开他们 单元课第 教学目标 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。 教学难点 了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 教学重点 了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 教学过程 一、创设情境。</p><p>10、为我们生活服务的人 教学目标： 1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2.体验他们工作的艰辛。 3.养成尊重这些人及其工作的态度。 教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。 教学难点： 体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。 教学准备： 课件 体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务 教学过程： 一、谈。</p><p>11、为我们生活服务的人 教学目标： 1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2. 体验他们工作的艰辛。 3. 养成尊重这些人及其工作的态度。 教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。 教学难点： 体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 谈话导入 1、同学们今天我们来到这里，知道是做什么吗。</p><p>12、我们的生活离不开他们 主题目标: 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够和人和谐交流与合作。 3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 教学重点： 认识到各个行业的劳动都很重要，社会离不开每一行业的劳动。 教学准备: 学生准备：课前了解身边不同行业的劳动者，提示。</p><p>13、熟悉的学校 课题 熟悉的学校 授课时间 教学目的 要求（教 学目标） 1.结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。 2初步了解一些不同类型的学校，开阔学生的视野。 教学重、 难点 教学重点：结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。 教学难点：初步了解一些不同类型的学校，开阔学生的视野。 教具等 准备 教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。 板 书 设 计 说说说我们的。</p>