三年级下册数

三年级下册数Tag内容描述：<p>1、第一单元 位置与方向一单元教材分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位臵。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。二单元教学目标1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东。</p><p>2、复式统计表班级 姓名【学习目标】1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.经历统计的过程，提高统计的意识和能力。【学习过程】一、知识铺垫1问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）2问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？二、自主探究1.小组合作，调查统计2. 分析数据，提出需求问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？3.合并统计表，回答问题（1）如。</p><p>3、等量代换教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第九单元数学广角等量代换教学目标1初步体会等量代换的数学思想方法；初步运用其思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。2通过观察、猜测、操作、计算、验证等活动，亲历学习过程，在丰富的学习活动中，培养学生有序、全面地思考问题的意识。 3经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及它的应用价值，从而体验学习的愉悦。 教学重点利用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想方法，为以后学习代数知识做准备。 教学。</p><p>4、除法笔算（三）一、用竖式计算。3069 7839 2164 42829848 5364 4277 1866二、下面3个图形的周长都是396cm，同一个图形中的几条边都相等，分别算出每个图形的边长。三、动手实践。称一称：（ ）个苹果重500g。算一算：平均每个苹果大约重（ ）g。四、列出算式并计算。（1）378除以9，商是多少？（2）一个数的7倍式476，这个数是多少？（3）把246平均分成3份，每份是多少？（5）828是6的几倍？五、母鸡只数是公鸡只数的几倍。</p><p>5、第2课时位置与方向（二）1、 填空不困难，全对不简单。（1） 早晨，太阳在（ ）方；傍晚，太阳在（ ）方。（2） 我们可以用（ ）帮助我们辨别方向。（3） 洋洋站在天天的西南面，那么天天站在洋洋（ ）面。2、 动动小脑瓜，一起画一画。3、 我会看图填空。小军在教室的（ ）面，小明在教室的（ ）面，黑板在教室的（ ）面，小红在教室的（ ）面，门在教室的（ ）面，卫生角在教室的（ ） 面，图书馆在教室的（。</p><p>6、长方形和正方形的面积习题 第1节 面积和面积单位 1填空。 （1）大拇指的指甲的面积约是1（ ）。 （2）教学大楼占地约480（ ）。 （3）语文课本封面的面积约是3（ ）。 （4）花圃的面积大约是10（ ） （5。</p><p>7、笔算乘法 进位 两位数乘两位数 一 复习导入 揭示课题 看谁都能算正确 同学们 你都做对了吗 714 21 34 4 8 3 6 627 11 57 7 7 5 5 二 探究新知 一 情境引入 提出问题 48 37 春风小学有37个班 平均每班有48人 一顿午餐。</p><p>8、小学三年级下册数学期中考试试卷 时间 60分钟 满分 100分 一 填一填 每空1分 共22分 1 500千克 吨 5米 分米 厘米 20毫米 厘米 6时 分 120秒 分 36个月 年 240秒 8小时 分 2 93里最多有 个20 719里最多有 个90 180里。</p><p>9、三年级下两位数乘法口算 一 班级 姓名 得分 105 406 3004 5006 20007 1040 2060 3040 5060 2070 5020 9020 6070 4080 3070 4040 1010 3030 5050 2060 6010 6060 3090 5070 2080 5040 7070 6090 4060 8070 3050 3060 8080 5090 1070 909。</p><p>10、培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育对称教学目标：1、通过练习使学生进一步加深对轴对称图形的认识，能很快的在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。2、引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然界丰富的对称现象，激发学生的空间想象能力。教学重难点：认识轴对称图形，了解其特征。教学课型：新授课教学方法：以自。</p>