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上册第19课

学习目标。并且在活动中掌握一定的投掷方法。一、轮船、火车、汽车。参加童试称为儒生或童生。录取入学的童生称为生员。生员肄业后称为秀才。取中后称为贡士。取中后称进士。第19课 北魏政治和北方民族大交融。第19课 北魏政治和北方民族大交融。初步培养学生分析归纳概括历史问题的能力。B.为三国鼎立局面的形成奠定了。

上册第19课Tag内容描述:<p>1、第19课时 主题:逛动物园教学内容:1、动物园里运动会2、两手交换抛接沙包教学目标:1、高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;教学重点:学习两手抛接沙包的基本技能;教学难点:学生的下肢和上肢的配合能力;(课前准备)场地:一个排球场; 器材:球若干个;课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节6-8一、课堂常规1、 整队2、师生问好,宣布本课内容3、导入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳。</p><p>2、第19课时学习阶段:水平二学习目标:能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风,并且在活动中掌握一定的投掷方法,知道要如何投才能投得比较远。学习内容:投掷活动学习步骤:一、 情景导入教师活动:1.询问学生,现在同学们自己给自己一个评价,你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律,请举手,那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好?有或者没有,调动学生的积极性,准备下面的队列练习。2.原地踏步走和跑步走练习(批跑步走时由一名同学带领练习)。学生活动:1.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来。</p><p>3、第19课 物质文明的进步,旧式交通工具,思考:近代以前人们使用的交通工具有哪些?,一、轮船、火车、汽车,“黄鹄号”,轮船招商局,唐胥铁路,上海,天津,上海,第一个开通有轨电车的城市,第一个开通无轨电车的城市,第一个出现汽车的城市,上海,1865年,徐寿和华蘅芳合作制成一艘木壳轮船 “黄鹄号” ,船长50余尺,时速40余里,是中国自行设计的第一艘轮船。,最早被采用的近代工具-轮船,唐胥铁路上的运煤车,中国自建的第一条铁路,起自唐山,止于胥各庄(今河北省丰南区),长9.7公里。于1881年5月开工兴建,11月完工。 唐胥铁路建成后,清政府以机。</p><p>4、童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童试称为儒生或童生。,封建科举制度,生员:录取入学的童生称为生员。,秀才:生员肄业后称为秀才。,举人:通过本省学政巡回举行的科考 的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后,考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。,贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,取中后称为贡士,第一名称为会元。,科举制度,进士:贡士参加殿试,取中后称进士。进士分三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名-状元、榜眼、探花。,人教版语文九年级上,学习目标:,。</p><p>5、第19课北魏政治和北方民族大交融【课程标准】 通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。【学习目标】 知识与技能:掌握三国末年至南朝历史发展的大概脉络、淝水之战的简况和北方地区民族交融的基本事实,概述北魏孝文帝促进民族交融的措施。过程与方法:通过学生阅读理解教材,概括归纳孝文帝的主要改革措施,初步培养学生分析归纳概括历史问题的能力。情感、态度与价值观:认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的,初步树立维护民族团结的民族观。【学习重难点】 重点:北魏孝文帝的改革措施和历史意。</p><p>6、第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、单项选择1秦王望八公山上草木皆兵,顾谓苻融曰:“此亦劲敌,何谓弱也。”这件事发生在()A春秋战国时期 B秦汉时期C三国鼎立时期 D东晋十六国时期2下图所示的战役带来的影响是()A为曹操统一北方奠定了基础B为三国鼎立局面的形成奠定了基础C解除了北方威胁,为南方发展创造了条件D东晋也因国力消耗过大而亡国3淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。在这次战役中前秦失败的原因不包括()A苻坚骄傲轻敌B东晋的士兵战斗力强,战术正确C士兵不。</p><p>7、第19课 法国大革命和拿破仑帝国 科目历史课型新授课总案数上课时间主备刘艳林组长签字学习目标简述法国大革命和拿破仑帝国的活动,掌握法国大革命的历史意义。学习重点法国大革命爆发的原因。 学习难点人权宣言,对拿破仑的评价。学习过程教.学札记【合作复习】1.独立战争爆发的原因?时间?标志?转折点?时间?最后一役是?战争结束的标志和时间是?美国建国的标志是?该文献的意义?地位?局限性?2.美国独立战争的性质?3.1787年宪法:制定时间?会议?内容?意义(地位、影响?)?【自主学习】阅读全文,回答问题:1.启蒙运动开始的时。</p>
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