上册丁香结教学

上册丁香结教学Tag内容描述：<p>1、丁香结 教学设计 本课时编写 潮河小学 聂丽贤 教材分析 丁香结 是人教版五四学制六年级上册第一单元的一篇课文 写的是作者多少年来心里一直装着丁香 装着古人吟咏丁香的诗句 在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似。</p><p>2、人教版部编本2019年小学六年语文上册丁香结教学设计（含教学反思）2. 丁香结教学目标：1认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。2抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。3. 感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思考，并结合实际，谈谈蕴含的道理。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会作者对丁香的喜爱之情。2难点：抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平。</p><p>3、2丁香结,1,.,2,.,缀满窥视幽雅浑浊笨拙单薄花蕾愁怨遮掩照耀断断续续,3,.,初读课文,整体感知.,自由朗读课文,想一想课文主要写了什么?,文章主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花,由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法,最后发出了自己的感慨。显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。,4,.,读课文,想一想：丁香花给你留下了怎样的印象?找出文中的相关句子读一读,谈谈自己。</p><p>4、2丁香结 缀满窥视幽雅浑浊笨拙单薄花蕾愁怨遮掩照耀断断续续 初读课文 整体感知 自由朗读课文 想一想课文主要写了什么 文章主要写了作者看到的城外 城里和自己家中的丁香花 由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法 最后发出了自己的感慨 显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱 读课文 想一想 丁香花给你留下了怎样的印象 找出文中的相关句子读一读 谈谈自己的体会 有的宅院里探出半数银妆 星星般的小花缀满。</p><p>5、小学语文六年级上册 丁香结 优秀教案及教学反思 1 自主学习字词 会认会写 缀 幽 等8个生字 理解字义 识记字形 正确读写 缀满 幽雅 笨拙 单薄 模糊 等词语 2 品读优美句子 理解丁香结的象征意义 3 学习本文多角度描写景物方法 仿写作文 4 比较古人寄寓在丁香结中的情感 学习作者豁达的胸怀 教学重点 1 品读优美句子 学会多角度描写景物的方法 2 理解丁香结的象征意义 体会作者寄寓在丁香。</p><p>6、高洁坚强不屈 谦虚有气节刚直不阿 高雅坚贞不畏风霜正直不屈 雍容典雅富贵祥和 松柏喻指傲岸长青 兰花 谦谦君子 百合 百年和好 纯洁的友谊 荷花 出淤泥而不染 纯洁无暇 勿忘我 爱情的信物 象征浓情厚意 橄榄 和平 你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗 丁香花 2 丁香结 宗璞 1 会写 毯 境 等14个字 会写 草原 线条 等26个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 想象草原迷人的景色 读。</p><p>7、丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛 城里城外 都是一样 城里街旁 尘土纷嚣之间 忽然呈出两片雪白 顿使人眼前一亮 再仔细看 才知是两行丁香花 有的宅院里探出半树银枝妆 星星般的小花缀满枝头 从墙上窥着行人。</p><p>8、2019人教部编版六年级上册语文丁香结教学反思反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面：1.自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习生字词，指导学生读准字音，能正确书写字词；第三步是借助字典或联系上下文理解词语的意思。有了这三步，基本就扫清了文字障碍，为学生学习文本，打下坚实的基础。2.在充分读课文的基础上，引导学生概括课文的主要内容，使学生从整体上感知文本的内容；分段并概括段意，促使学生理清了课文的层次。通过这几个环节，从整体上把握。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 部编版六年级语文上册优质课部编版六年级语文上册优质课 丁香结丁香结 教学设计教学设计 一 课文内容分析 丁香结 是作家宗璞的一部散文集 本文选自 其中 作者笔下的丁香 开满城里 城外 校内 校 外 也开在了作者的斗室前 眼前的丁香 打开了作 者的想象 尺寸千里地由丁香花想到了吟咏丁香的诗 词名句 再由花形似 结 引发了人生体悟 结 是解不完的 人生中的问题也是解不完的 不。</p><p>10、部编版小学六年级语文上册教学设计 部编版小学六年级语文上册第一单元教学设计 第2课 丁香结教学设计 教学导航 【教材分析】 丁香结是人教版五四学制六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人。</p><p>11、语文六年级上册2 丁香结练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充四字词语，并按要求完成练习。千（____）万凿精兵（_____）政死得（____）所（____）精会神粉（____）碎骨五（____）四海（1）画波浪线。</p><p>12、让生命之花明亮开放，阅读紫藤瀑布的紫丁香。文字眼是指能够揭示主旨、升华意境、覆盖内容的关键词。燕文经常为一篇文章定下情感基调，并决定文章的中心。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无穷无尽的。不幸的是，我突然想起十多年前我家外面有一棵大紫藤。它爬得很高，挨着一棵枯萎的槐树，但是花总是稀疏的，一串花孤零零地挂在东西两边的树梢上，好像在尝试什么。后来，连稀疏的花串都没有了。花园里的其他紫藤花。</p><p>13、2. 丁香结 教学目标： 1认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。 2抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。 3. 感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思考，并结合实际，谈谈蕴含的道理。 教学重点难点： 1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会作者对丁香的喜爱之情。 2难点。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 2 2 课课 丁香丁香 结结 教学反思教学反思 2 丁香结 教学反思 丁香结 是六年级上册第一组的一篇记叙文 作者宗璞 课文写的是作者多少年来心里一直装着丁 香 装着古人吟咏丁香的诗句 在一次春雨中忽然发 现一柄柄的花蕾恰似一个个的 结 于是联想到 丁香空结雨中愁 的诗句 开始了作者的人生体悟 从古人的 丁香结 的诗句开。</p>