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上册第一单元第

1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。课时目标。能力目标。1、培养对生命宝贵的自我感受体验能力。引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息。引导学生探索数字编码的思想和方法。激发学生对数学学习的兴趣。学习目标。学习重点。教学目标。教学目标&#160。知识与能力目标。情感与价值目标。

上册第一单元第Tag内容描述:<p>1、品德与生活四年级 上第三单元第 1 课课 题你是我的好朋友设计者任永光目标要求1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2.感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。3.善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他学习;懂得宽容别人、欣赏别人、关心别人可以得到更多的朋友的道理。教学时间2课时第1课时课时目标1.通过学习,进一步了解自己的朋友。2.知道拥有友谊是一件快乐的事情。3.学会欣赏,善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他学习。课前准备1.学生学唱“找朋友”和“让我们荡起双浆”两首歌。2.学生准备一张卡纸。教学过程。</p><p>2、初一上册第一二单元 复习学案,南关中学 鲁文亮,一、学习目标: 二、学习重难点: 三、板书设计: 四、学情分析: 五、教学方法与策略: 六、教学准备: 七、教学过程:,情感态度价值观: 1、体会生命的可贵,认识生命的价值,尊重生命,珍惜青春。2、能够正确认识自己,努力学习。 能力目标: 1、培养对生命宝贵的自我感受体验能力。 2、提高自我保护、自我认识、自我调节能力。 3、提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 知识目标: 1、掌握与“生命”、“人生价值”、“青春”、“集体”、“自我认识”、“学习”、“受教育”有关的。</p><p>3、神奇的数字编码教学目标:1、通过提供丰富的生活素材,引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用,体会它们的实际价值。2、结合现实、有趣的生活素材,引导学生探索数字编码的思想和方法,发展实践能力。3、通过知识的实践与综合运用,拓宽学生的知识面,提高学生的数学素养,激发学生对数学学习的兴趣。教学重点:体会数字与生活紧密联系,探索编码编排的方法,学会编码。教学难点:如何比较科学合理的编码。教学过程:一、导入新课。提问:知道“数字家族”都有哪些成员吗?谈话:阿拉伯数字虽然只有10个,。</p><p>4、济南的春天教案学习目标: 1学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 2体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,学习形象生动的描写景物的方法。 3激发学生热爱祖国河山的感情,并引导他们培养审美能力。 学习重点:学习本文多角度情景交融的写作特点。 难点:领悟作者在具体描写中抒发的思想感情。 学法指导:春天是昂扬向上的,她不仅带给人以视觉上的享受,还带来希望和力量。说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词“冰冷”或“严寒”;说到冬天,人们会想到那肆虐的北风。</p><p>5、在山的那边教案教学目标: 1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 2、整体把握诗歌的主要内容和感情。 3、品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴赏能力。 4、体会重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 5、联系自己的生活体验,感悟人生。 6、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点: 在朗读训练中品味、揣摩语言。 教学难点: 理解“山”和“海”的深刻含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 教学时数: 3课时。 教学步骤: 第1课时 【教学要点】通过朗读,品味诗歌语言,感悟诗。</p><p>6、沁园春。雪教学设计教学目标知识1介绍诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点;2掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法;3能准确指出诗中的修辞手法;4掌握一些词中字词的注音及意义。情感态度1 通过学习感受诗人的形象,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦。2体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。能力1 掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体。</p><p>7、走一步,再走一步教学设计教学目的: 知识与能力目标:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容; 过程与方法目标:2、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵; 情感与价值目标:3、激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气。 教学重点: 复述故事情节。整体感知课文,学习解决困难的方法。 教学难点: 探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付。</p><p>8、在山的那边,在山的那边,从不同的角度概括诗歌两部分内容。 从时间看: 从事情看: 从心理看: 从方式看:,在山的那边,从时间看:第一节写“我”童年时期,第二节写“我”长大以后。 从事情看:第一节写“我”渴望“海”,第二节写“我”追悔“海” 从心理看:第一节写“我”的向往和困惑,第二节写“我”的感悟和信念。 从方式看:第一节写“我”与妈妈的对话,第二节写“我”与读者的对话。,关于象征写作手法,红色象征喜庆、鸽子象征和平。运用象征这种艺术手法,可使抽象的概念具体化、形象化,可使复杂深刻的事理浅显易懂,还可以延伸。</p><p>9、2019年教科版小学三年级科学上册第一单元第1课水到哪里去了教案教科版三年级上册1.1水到哪里去了教学设计课题 水到哪里去了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、常温下,水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点科学探索:1、通过现象观察,分析、猜测水到哪里去了2、通过活动体验,研讨影响水蒸发因素3、通过模拟实验,感受水蒸发特点,研讨水和水蒸气的区别科学态度细致观察生活、尝试解释生活现象重点1、常温下,水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点难点1、通。</p><p>10、教学资料参考范本新人教版五年级数学上册第1单元小数乘法第7课时 整数乘法运算定律推广到小数教案撰写人:__________________时 间:__________________第7课时 整数乘法运算定律推广到小数【教学内容】:教材P12例7及练习三第4、5题。【教学目标】:知识与技能:使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用,能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。过程与方法:让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦。情感、态度与价值观:培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。【教学重、难。</p><p>11、第1课春【课标分析】1能利用工具书识字词;规范书写。2能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3培养学生达成阅读理解的五个层次:了解课文涉及的文学常识;理清思路;理解分析主要内容;随文学习基本的词汇、语法知识和修辞(说明)方法的表达效果,体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;结合课文的内容和主旨,表达自己的情感体验。4口语交际中培。</p>
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