生活复习课件

生活复习课件Tag内容描述：<p>1、专题八 社会生活中的文化传承与创新 考 情 报 告 专题八 考情报告 考 情 报 告 专题八 考情报告 考 情 报 告 专题八 考情报告 考 情 报 告 专题八 考情报告 (1)从知识的考查看：三年高考试题对本部分 考查突出了一个重点和四对关系。一个重点就是 文化的作用，重点考查文化对经济发展和人的全 面发展的作用。四对关系就是民族文化与外来文 化的关系，现代文化与传统文化的关系，社会实 践与文化创新的关系，文化作用与文化发展的关 系。 考 情 报 告 专题八 考情报告 (2)从试题类型上看：本部分是文化生活材料题 考查的重点，材料题主要集。</p><p>2、复习课,复习,第八单元 健康的生活,1.传染病与病原体； 2传染病流行的基本环节； 3传染病的预防措施； 4人体内的三道防线；非特异性免疫和特异性免疫。 5免疫的功能和计划免疫,复习思考题,1. 什么是传染病？什么是病原体？ 2. 传染病有什么特点？ 3. 传染病流行必须同时具备哪几个基本的环节？ 4. 传染病的预防措施有哪些？ 5. 人体免疫的三道防线的组成和功能? 6.什么是非特异性免疫和特异性免疫？ 7. 免疫的功能有哪些？ 8. 什么是计划免疫？,非特异性免疫,特异性免疫,产生抗体，消灭病原体（抗原）,计划免疫：,免疫,流行的基本环节 ：,。</p><p>3、健康的生活,中考总复习,模 块 五,中考总复习,第一课时 传染病,1,3,4,5,基础复习 ,2,初试真题 ,精击重点 ,母题点拨 ,中考特训 ,6,综合提升 ,基础复习,基础复习,基础复习,基础复习,初试真题,1（2016广东）右图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（ ） A甲属于传染源 B乙属于易感人群 C流感病毒通过空气传播 D服用抗生素可治疗流感,D,初试真题,2（2017广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（ ） A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群 3（2017广东。</p><p>4、文化生活第一单元复习,默写： 1、文化有什么特点？ 2、文化对社会有什么作用？,文化生活教材的逻辑思路,教材的整体结构 第一单元 是什么？ 文化概念的界定(内涵、作用) 第二单元 为什么？ 文化发展的一般过程（传播、继承、创新） 第三单元 怎么看？ 中华文化的精髓（基本特征、民族精神） 第四单元 怎么办？ 发展中国特色社会主义文化,第一课 文化与社会 1、文化是什么？ 2、文化有什么特点？ 3、文化对社会有什么作用？ （ P3：引导和制约作用）- P9：文化能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。,先进文化/落后文化,文化对经济、。</p><p>5、第十课 文化建设的中心环节,明确考点：文化建设的中心环节 思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德建设的主要内容 社会主义荣辱观与公民道德的基本规范 思想道德修养与科学文化修养,一、思想道德建设在文化建设中的地位 地位：思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 必要性： 道德本身所具有的时代性特征，要求我们不断加强思想道德建设。 实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要不断加强思想道德建设。 重要性：。</p><p>6、第一课 生活在人民当家作主的国家4页 第一框国家p5 3 人民民主的优点 特点 2 我国国家性质 国体 1 最大特点 2 人民民主专政的本质 3 我国的人民民主具有广泛性 表现 和真实性 表现 4 必须坚持人民民主专政 1 国家的。</p>