时分的认识

时分的认识Tag内容描述：<p>1、认识时、分,6,00,9,00,11,00,12,6,3,9,1,2,4,5,10,11,8,7,12,6,3,9,1,2,4,5,10,11,8,7,12,6,3,9,1,2,4,5,10,11,8,7,12,6,3,9,1,2,4,5,10,11,8,7,12,6,3,9,1,2,4,5,10,11,8,7,12,6,3,9,1,2,4。</p><p>2、时分的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第四册第6263页的例1、例2落第64页做一做的习题，练习十七的第14题。教学目的：1、认识钟面及时间单位时、分，初步体会时、分的实际意义，理解1时=60分。2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力，培养学生的时间观念。教学重、难点：读写几时几分的时刻。教具准备：课件一套，学生每人准备1个钟面模型。教学过程：一、创设情境导入新课课件出示大风车节目画面。师：小朋友们，请看大屏幕，这是你们最喜欢看的什么节目来了？有谁知道这节。</p><p>3、时分的认识教学设时分的认识教学设教学内容：九年义务教育六年制小学数学第四册第6263页的例1、例2及第64页“做一做”的习题，练习十七的第14题。教学目的：1、认识钟面及时间单位“时”、“分”，初步体会“时”、“分”的实际意义，理解1时=60分。2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力，培养学生的时间观念。教学重、难点：读写几时几分的时刻。教具准备：课件一套，学生每人准备1个钟面模型。教学过程：一、创设情境导入新课课件出示大风车节目画面。师：小朋友们，请看大屏幕，这是你们最。</p><p>4、时、分的认识,时、分的认识,认识钟面结构,分针,时针,钟面上有12个大格,每个大格有5个小格,钟面上一共有60个小格,当分针指向12时，时针指向几就是几时。,7时,2时,6时,分针走一小格是一分钟,体验一分钟有多长？,（1）一分钟脉搏跳（）次。（2）一分钟做（）节眼保健操。（3）一分钟写（）个字。,练习,（1）一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。。</p><p>5、时分的认识教学设计邱实福教学内容: 义务教育六年制人教版小学数学课本（试用）第四册 。教学目的：1、 使学生认识钟面，能认读钟面所表示的时刻。 2、 使学生认识时间单位时、分。知道1时60分，初步建立小时、分的时间观念。 3、 使学生正确说出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教具学具准备：多媒体课件，学生准备钟面模型。 教学过程： 课件操作： 一、导入新课。 1、 通过猜谜引入时间概念。 一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累；马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。这是什么？（时钟） 展示各种钟表。 2、 我们生活、学。</p><p>6、时分的认识说课稿抚州市南丰县进修学校附属小学 江奇景说课内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册第六单元时分秒的第一课时内容：时分的认识。一、教材分析时分的认识是时、分、秒这一单元的起始课，是学生在一年级认识了整时、半时、快几时了和几时刚过后，进一步安排的对钟表的具体认识，是时、分、秒这一单元的重点内容，也是学生学习24时记时法的认知基础。教材呈现重视创设丰富具体和现实的问题情景，以引导学生的认知需求。二、学情分析学生已有基础：在一年级上学期已能初步认读钟面上的整时、半时、几时刚过、。</p><p>7、时分的认识教学目标：1.使学生认识时间单位时、分，会读写几时几分，知道1时=60分。使学生初步建立1分、1时的时间观念。2.在观察比较、动手操作中，通过小组合作学习活动，获得运用知识解决问题的成功体验。3.培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，帮助学生树立珍惜时间的观念。教学重点与难点：教学重点：会正确读写钟面上的时刻，使学生知道1时=60分。教学难点：正确读写几时几分。教学准备：多媒体课件，学具钟表、家用小闹表。教学过程：一、自主学习1.看71页情境图，说说你知道什么？你能提出什么问题？2.。</p><p>8、时、分的认识,青岛版三年级数学上册,兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步。 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。,谜底：,猜谜语,7时,8时,4时半,6时半,联欢会现 在开始！,合作交流,小组长做好分工，团结合作解决以下问题: 1、钟面上的格子有什么秘密？ 2、分针、时针与时间有什么关系？你能找出时和分的关系吗？,钟面上有（ ）个大格。,12,每个大格里有（ ）个小格。,5,钟面上共有（ ）个小格。,60,观察大钟面，你能发现什么？,分针走1小格就是1分钟。,分针走1小格是多长时间？,分针走3小格就是3分钟。,分针走3小格是多长时间？,分针走1大格是。</p><p>9、二年级数学教案：时、分的认识2 教学要求： 1使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时、分的时间观念。 2使学生认识钟面，掌握看钟表的方法，正确说出钟面上指示的时间，并能正确地书写出来。 3。</p><p>10、2019-2020年人教版一下教案 时分的认识 第二课时WORD教案 教学内容： 教材第82页例2、“做一做”及练习十五第3、4题。 教学目标 l. 引导同学们掌握用1分1分数的方法认识时间。 2培养同学们的观察和发散思维能。</p><p>11、2019-2020年西师大版二年下时分的认识word教案 教学目标 1. 使学生认识时间单位时、分，知道1小时=60分，初步建立小时、分的时间观念。 2. 使学生能正确地说出钟面所指示的时间，并能用两种方法表示出来。 3. 使。</p><p>12、小学六年级数学教案时分的认识 教学内容：时、分的认识，97页 教学重点：钟面的认识，并认识钟面上的时刻，熟记1时=60分。 教学难点：几时几分的读写 教具：实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸。</p><p>13、小学六年级数学教案时分的认识(1) 九年义务教育六年制小学数学第四册第6263页的例1、例2及第64页做一做的习题，练习十七的第14题。 教学目的： 1、认识钟面及时间单位时、分，初步体会时、分的实际意义，理解1。</p><p>14、小学二年级数学教案时分的认识 教学内容：时、分的认识，97页 教学重点：钟面的认识，并认识钟面上的时刻，熟记1时=60分。 教学难点：几时几分的读写 教 具：实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸。</p>