视频的获取与加工
在创作视频作品前。如何收集视频素材。格式。格式工厂。利用格式工厂将视频格式转换成需要的格式。格式转换。第2节 视频的获取和加工。本节内容是《第七章 音视频获取与编辑》中的第2节内容。本章内容趣味性强。《第2节 视频的获取和加工》更是图片、声音、视频的一个综合应用。组织好学生学好本章内容。■学情分析。
视频的获取与加工Tag内容描述:<p>1、巧妇难为无米之炊,在创作视频作品前,我们首先要做什么?,收集素材,确定主题,DVD、光盘获取,如何收集视频素材?,DV获取,优酷 酷6 56 狗狗,flv,Rmvb Wmv,格式:,常见的视频文件格式,格式工厂:,是一套由国人开发的,并免费使 用的万能的多媒体格式转换软件。,分小组选择感兴趣的节日视频,利用格式工厂将视频格式转换成需要的格式。,实践创作:,格式转换,1、根据不同需要转换相对应的格式 2、对不需要的部分进行剪辑。,小贴士,实践创作:,合成两段视频,分小组自由选择素材,合作探究,完成片头与视频的合成,步骤: 1、选择输出格式 2、导。</p><p>2、第2节 视频的获取和加工“我是大导演”教材分析本节内容是第七章 音视频获取与编辑中的第2节内容。本章内容趣味性强,第2节 视频的获取和加工更是图片、声音、视频的一个综合应用。组织好学生学好本章内容,是对于学生信息技术的兴趣的一个激发,也是能力的一个提升。为将来网页制作、动画制作也奠定了基础。学情分析1、学生对于office 软件的界面比较熟悉,但对于新的软件会有畏惧感2、学生是处于青春期间的具有独立个性的个体,喜欢自由和个性张扬。3、学生会使用网络学件进行学习,并能够从网络学件上下载或上传资料。教学目标1知识与。</p><p>3、第2节 视频的获取和加工“我是大导演”教材分析本节内容是第七章 音视频获取与编辑中的第2节内容。本章内容趣味性强,第2节 视频的获取和加工更是图片、声音、视频的一个综合应用。组织好学生学好本章内容,是对于学生信息技术的兴趣的一个激发,也是能力的一个提升。为将来网页制作、动画制作也奠定了基础。学情分析。</p><p>4、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1,面向学生: 中学 小学 2,学科、年级、课题:视频的获取与加工(2) 3,课时数:1 4,学情分析:通过前面知识的学习,学生已经对“会声会影”处理软件有了一个基本了解,知道它有简单的视频处理功能,且对视频的处理产生探究的欲望,同时学生具备了一定的自学能力,能够通过自主探究、互帮互学,较好完成学习任务,具备了上交作业。</p>