四年级下册语文园地

四年级下册语文园地Tag内容描述：<p>1、词语盘点读读写写 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 词语盘点读读记记 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点 漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。 小林：我发现作者用三个相同的句式描写 。</p><p>2、语文园地 五 小学语文四年级下册 点此播放视频 小学生自学网 http:/www.xxszxw.net 口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有 关的资料，对生命有了进一步的认识。 让我们把这段时间的学习收获和大家交 流交流，可以说说自己了解到的生命现 象，也可以说说身边的那些热爱生命的 故事，还可以说说自己获得的感受、得 到的启发。 小学生自学网 http:/www.xxszxw.net 资料交流 2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓 延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生 命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里， 那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔。</p><p>3、四年级下册语文园地五习作指导 习作要求： 通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资 料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际 课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些 热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到的启 发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具 体，要写出真实的感受。 半身人非凡生活感人心 美国35岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。 肯尼6个月大时几乎。</p><p>4、y wn yun d y 语 文 园 地 一 mio xi z rn fng gung de sh j 描 写 自 然 风 光 的 诗 句 d m g yn zh ，chng h lu r yun 。（ wng wi ）大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆 。（ 王 维 ） j xng hng y sh ，w shx yng shn 。（ wng sh zhn ）几 行 红 叶 树 ，无 数 夕 阳 山 。（ 王 士 祯 ） lu m qin shn tin yun d ，chng jing y do yu fn mng。</p><p>5、语文园地 四 （看图作文）,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文四年级下册,下面这张照片是 1937 年 8 月 28 日，日本侵略 者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的母在哪里？,当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。,哭泣,1937年8月28日，黑暗弥漫着整个上海的天空。因北站被敌人封锁，逃亡的人群涌向南站，小鸣也随着爸爸、妈妈在蜂拥的人流中徘徊，不知该去向。</p><p>6、义务教育课程标准实验教材 四年级下册,语文园地四,词语盘点,我的发现,口语交际,日积月累,习 作,宽带网,点此播放视频,词语盘点,读读写写,沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间,读读记记,词语盘点,木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客,口语交际.习作,口语交际,小小新闻发布会,。</p><p>7、第一单元 读读写写 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 读读记记 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点 描写自然风光的诗句 大漠孤烟。</p><p>8、中国园林一、小学语文四年级第二册、洞庭江南欣赏无瑕扩散爬泰山骆驼障浙江桐挤毛孔仰卧位臀部稍有瘀伤蜿蜒依镜亭山壮丽的水平，如镜峰顶，雄伟的红叶如火升起，奇峰罗列千姿百态，五彩缤纷，明亮而险峻的山峰连绵挺立，又分为描写地名的词：描写动作的词：带颜色的词：描写山的词：描写水的词：玉凉巍峨，山涧传递寂静，加上精美的马蹄铁，柔软的锦缎，华丽而洁白，相互对比。我发现漓江的水很安静，你感觉不到它在流动；漓江的水。</p>