苏教版必修

苏教版必修Tag内容描述：<p>1、江苏省连云港市灌云县穆圩中学高中语文物种起源绪论教案 苏教版必修5【学习目标】1、了解达尔文及其进化论，感悟并学习科学家严谨而审慎的科学态度以及刻苦钻研的治学精神。、能够理解说明文语言准确严密的特点。3、把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度，提高辨别和筛选重要信息和材料的能力。【学法建议】1、学习本文时要注意抓住关键句来把握文章的主要观点和全文。</p><p>2、1 虞美人虞美人 教学目标 1、 抓关键词语，理清思路，熟读成诵。 2、 理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。 教学设想 这首词语言比较直白，感情比较激越，让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础 上，抓住隔句相承和三度对比的手法，在理清本文思路的基础上背诵本文。 本文的艺术表现手法主要是将抽象的感情形象化和起伏跌宕的手法，我们要重点赏析。本 文通篇采用问答，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘了词人悲愤相续的心理活动。 我们要调动我们的情感积累去仔细领会。 教学时数 一课时 教学步骤 一。</p><p>3、1 *2 人类基因组计划是生命科学中的一项人类基因组计划是生命科学中的一项 世界性重大科学工程，旨在得到人类基因组的世界性重大科学工程，旨在得到人类基因组的 全部核酸序列，鉴定人类的全部基因。人类将全部核酸序列，鉴定人类的全部基因。人类将 通过此项计划的实现，破译生命通过此项计划的实现，破译生命“ “天书天书” ”，解读，解读 了人类自身的奥秘。了人类自身的奥秘。 特别引人关注的是继美、英、德、日、法之特别引人关注的是继美、英、德、日、法之 后，中国是第后，中国是第6 6个参与人类基因组计划的国家，个参与人类基。</p><p>4、艾青，现代诗人。原名蒋海澄 ，1910年生于浙江省金华县， 出生后即被送到本村一位名叫 大堰河的贫苦农妇家抚养。 1928年中学毕业后考入杭州国 立西湖艺术学院绘画系， 次年，赴法勤工俭学，1932年月启程回 国。回国后加入中国左翼美术家联盟，参与 组织“春地艺术社” ，举办“春地画会”，后 被国民党逮捕，狱中的生活使艾青从绘画领 域转向诗歌创作，写下了大量诗篇，大堰 河我的保姆一诗使艾青一举成名， 1936年出版第一部诗集大堰河。 抗日战争爆发后，艾青从上海到达武汉 ，后又到临汾、西安、桂林等地参加抗 日救亡活动，“皖南事变。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教学资源教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网www.jb1000.com发现【学业达标评价】一、阅读发现一诗，回答13题。1.诗的开头不直接说“我”发现了什么，而是迸着血泪喊：“这不是我的中华，不对，不对！”这样表达有什么效果？答：____________________________________________________________。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国土一、基础知识1下列各项中加点的字词注音不正确的一项是A绯红fi 纤绳xin 诅咒z 翩然而去pinB簇新c 骸骨hi 淤滩y 远离尘嚣xioC干瘪bi 颓垣yun 脸颊ji 熠熠生辉yD罡风n 报酬chu 载负zi 擎一把火qn2填入下列各句横线上正确的词语的一项是当我们踏上玲珑的小桥，落叶在脚下沙沙作响，就象忧伤的奏鸣曲中那结尾的，令人难忘的三声中部，招来了那么多的，那么多的回忆。 大自然的季节的，促。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方【夯基达标】1下列加点字注音有误的一项是（ ）A塞外（si） 挣扎（zhng） 畜养（x） 蒙骗（mng）B笳笛（ji） 颓垣（yun） 载负（zi） 下载（zi）C混浊（hn） 骸骨（hi） 荒冢（zhng） 无垠（yn）D瘦瘠（j） 脸颊（ji） 诅咒（z） 沮丧（j）解析： 下载（zi）答案：B2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。现代科技。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方艾青【课前导航】1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。此后，这名字一直沿用下来了1996年。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。发现【教学目标】了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国热情，了解中国新诗发展的轨迹。 掌握本诗所表现的炽热的爱国心，和对黑暗现实的失望和愤怒。 【学习时间】1课时 【教学程序】 一、作者介绍闻一多(1899.11.24-1946.7.15)原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等，1916年开始在清华周刊上发表系列读。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国呵，我亲爱的祖国【教学目标】 1.体会作者的思想情感，激发学生的爱国热情；2.通过朗读指导，提高学生的诗歌朗诵水平和鉴赏能力。 【教学过程】 一、课前口语训练 学生讲演 师生点评 二、导入新课 播放我的中国心音乐 一组祖国山河风景画 同学们，爱国是个古老的主题，从诗经发轫，楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国。</p><p>11、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方学习目标： 1.了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2.通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3.有表情地诵读这首诗 学习重难点 掌握本诗所表现的炽热的爱国心 学习课时：1课时 学习方法：诵读法。以学生反复朗读为主，通过朗读准确地表现作品的思想感情 导学过程： 课前预习： 1、作者介绍 艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下大。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国山川颂教学目的要求：1、知识目标：了解本文作者所表现的文本内容。2、能力目标：了解“颂”的文体特点，学习片段式的表现形式，体味作品隽永的散文语言。3、思想感情和价值观目标：体会作者对祖国的热情赞美，理解祖国的文化内涵，培养学生对祖国的热爱之情。教学重点：了解本文作者所表现的文本内容以及作者对祖国的赞美之情的抒发。教学难点：了解“颂”的文体特点，学习片段式的表。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方一、基础精练1下列加点字注音不正确的一项是（）A颓垣（yun） 咒诅（z） 吹着笳笛（ji）B无垠（yn） 骸骨（hi） 遮住脸颊（ji）C塞外（si）艾青（i）画满车辙（zh）D冢荒（zng） 瘦瘠（j） 语言淳朴（chn）2下列词语中没有错别字的一组是（）A潦草侃大山名门望族自负赢亏B蝉联出洋相计日成功源远流长C裱糊哈蜜瓜轻歌曼舞绿草如茵D绿阴肖像画心无旁骛心驰神往3依次填入下列各句横线上的。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方【学习目标】一、知识与能力1了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法三、情感态度和价值【教学课时】0.5【学习内容与步骤】一、作者介绍艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下大堰河，我的保姆等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集大堰河；抗战时期，创作上取得了丰硕成果，有著名诗集北方、向太。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方教学设想 北方是艾青的代表诗作之一，是作者1938年流徙途经潼关时所作。当时抗日战争爆发，华北、东北早已沦陷，在一个寒冷的冬天，面对荒凉的村庄，遍地的饿殍，诗人不禁有感而发写下了北方。在那个民族危难的时代，诗人倾吐了作为有良知的中国人的情感和呐喊。这首诗语言平实浅易，在文句上学生阅读没有什么障碍，而诗中呈现的情感氛围悲哀、苍凉、沉郁，学生也是容易把握的。但是，。</p><p>16、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国啊 我亲爱的祖国【学习目标】1、理解诗中一系列意象所蕴含的深刻含义2感悟作者的爱国之情，激发爱国热情。3、有感情地朗读这首诗。【作者介绍】舒婷，朦胧诗派的代表作家之一，致橡树是朦胧诗潮的代表作之一，著有诗集双桅船、会唱歌的鸢尾花。舒婷初中还未毕业，就去福建上杭山村插队，1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日。这首诗有着沉重的历史。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国土教学目标 1、深入了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。 2、能用知人论世的方法，根据作者的经历和有关创作背景，准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。 3、能根据对诗歌的理解，设计诵读方案，通过朗读准确地表现诗歌的思想感情。 教学方法 诵读感悟-铺设跳板-联想想象-理性升华。 教学时数 1课时。 教学步骤 一、导语设计： 。</p><p>18、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方【教学目标】一、知识与能力1了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法三、情感态度和价值【教学课时】0.5【学习内容与步骤】一、作者介绍艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下大堰河，我的保姆等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集大堰河；抗战时期，创作上取得了丰硕成果，有著名诗集北方、向太。</p><p>19、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。祖国土【教学目标】(1) 认识诗人，了解诗人的创作。(2) 联系写作背景提炼主题。(3) 朗读全诗，体会诗人表达的思想感情；鉴赏本诗的艺术特点。【目标重点】(1) 联系写作背景提炼主题。(2) 朗读全诗，体会诗人表达的思想感情；鉴赏本诗的艺术特点。【目标难点】鉴赏本诗的艺术特点。【相关材料】1. 作者简介阿赫玛托娃（1889-1966），俄罗斯女诗人。其作品“具有充分的根据，被认为是伟大的俄。</p>