苏教版选修

苏教版选修Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第四单元生命活动的物质基础有机合成考纲定位1.了解糖类、氨基酸、蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。2.了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。3.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。4.了解加聚反应和缩聚反应的含义。5.了解合成高分子在高新技术领域的应用。</p><p>2、浪淘沙令帘外雨潺潺教案一、学习目标1、了解李煜2、鉴赏诗歌比喻、虚实、对比等手法的表达效果3、感知诗歌抒发的惨痛欲绝的情感。学习重难点：鉴赏诗歌惨痛欲绝的情感教学方法：朗读赏读背诵课时：一课时二、学习过程(一)导入新课: 做个词人真绝代可怜薄命作君王，这是评价的哪个人物？一千多年前。一个帝皇，一个亡国的帝皇；一个词人，一个绝代的词人。在漫天。</p><p>3、晚秋初冬教学目标1、通过学习，体会作者是怎样以一种静观自然的态度来写作的，感悟作者对自然深切的热爱。2、解自然美的意义，体会散文在写景上的表现力，感受情景交融的意境。3、关注身边的日常风景，运用写景的方法把自己的审美体验表达出来。教学重点目标一教学难点目标2、3教学过程一、导入一切艺术的形式都是在较人们欣赏“美”。呕吐能够国艺术的各种外在表现形式来搭建起人们通向。</p><p>4、作文教案（二）话题“差别”讲评材料“差别”是什么？为什么会有“差别”？“差别”会怎么样？怎样才能消除“差别”？论 “差 别”站在台上的人意气风发，但那不是你你惆怅吗？镁光灯下的亮点照的不是你你失落吗？人们眼中关注的焦点不是你你自卑吗？有贫便有富，有苦难便有幸福，正是因为有这千差万别，世界才会充满竞争和生机。差别是一剂强心剂，为弱者注满拼搏的勇。</p><p>5、蝶恋花 教案欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。学习目标：一、 知识与能力：1.诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的练字进行鉴赏。2.了解北宋早期婉约的词以婉约的风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。二、过程与方法：1.通过读感受词的。</p><p>6、毛 颖 传教学目标：1、了解写作背景，进而理解寓言主题；2、认识文章通过嬉笑诙谐的寓言形式体现严肃而重大主题的寓庄于谐的写法；3、领会作者善于把握人与物之间的相似点，达到内容与形式完美统一的构思艺术。教学重点：把握人与物之间的相似点。教学难点：寓言主题的理解第一课时教学要点：指导学生读懂文句，理请作者谋篇思路教学进程：一、简介1、学生简介作者2、寓言。</p><p>7、空间向量与立体几何【学习目标】正确理解空间向量的有关概念、性质和定理，正确理解并记住各定理及公式的条件和结论，正确地选用基底或适当地建立坐标系，以向量为工具通过向量的运算解决问题【学习过程】一知识扫描1空间线与面的平行与垂直设空间两条直线l1，l2的方向向量为 ，平面，的法向量分别是 ，则有：关系平行垂直l1与l2l1与 与2判定三点共线及四点共面主要依据空间向量的共线定理与共面定理，即如果非零向量，共线，则必存在唯一的实数，使得=如果三个非零向量，共面，则必存在一对实数，使得=+由上可得以下结论：空间三点A，B，。</p><p>8、苏教版】2013届高考数学选修1电子题库 第一章1.1第一课时课时活页训练一、填空题1在ABC中，已知A45，B60，a6，则b________.答案：32在ABC中，若sinAsinBsinC456，且abc15，则a________，b________，c________ .解析：由sinAsinBsinC456，知abc456，令a4k，b5k，c6k代入，求得k1.答案：4563在ABC中，一定成立的等式是__________asinAbsinBacosAbcosBasinBbsinAacosBbcosA解析：将a2RsinA，b2RsinB，c2RsinC分别代入验证答案：4设ABC的外接圆半径为R，且已知AB4，C45，则R________.解析：c2RsinC，R2.答案：25在ABC中，已知3b2asinB，且cosB。</p><p>9、苏教版】2013届高考数学选修1电子题库 第一章1.1第一课时随堂即时巩固一、填空题1一树干被台风吹断，折断部分与残存树干成30角，树干底部与树尖着地处相距5 m，则树干原来的高度为________m.解析：如图所示，在RtABC中，C30，B60，又AB5，ACABtanB5tan605.又BC2AB10，所以BCAC105.答案：1052(2010年高考北京卷)在ABC中，若b1，c，C，则a________.解析：如图，由正弦定理，有，sin B.C为钝角，B必为锐角，B，A.ab1.答案：13若三角形三个内角的比是123，最大的边是20，则最小的边是________解析：三个内角和为180，三个内角分别为30、60、90。</p><p>10、4.1流程图学习目标1.通过实例，进一步认识算法流程图，了解工序流程图.2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用知识点一流程图思考在流程图中，基本元素之间用什么线连结？答案用流程线连结梳理流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序知识点二工序流程图将处理事情的过程，按先后顺序用框图表示，这样的框图称为工序流程图(又称统筹图).类型一常见流程图及应用命题角度1流程图例1已知函数f(x)设计一个输入x值，输出y值的流程图。</p><p>11、想念地坛教学目标：1、了解作者和作品。2、体会作者对人生和生命的态度。教学重点：能准确分析文章的结构。课时安排：1课时教学过程：一、作者作品：史铁生是中国新时期文学的重要作家。他于1969年到延安插队，1972年因双腿瘫痪回北京，但他没有消沉，而是坦然地面对命运。他选择了文学，并且取得了杰出的成就。1983年和1984年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获。</p><p>12、朋党论教学目标：1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。3、学习文章层层对比，事、理结合，深入浅出，以理服人的论证方法。4、体会文章语言的特点及其表达效果。教学重点:1、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。2、学习文章层层对比，事、理结合，深入。</p><p>13、黄州快哉亭记教案介绍题名：记，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 篇名 作者 旨趣与性质 桃花源记 陶渊明 纯记叙文纯寓言 岳阳楼记 范仲淹 兼览物的叙述、对古仁人。</p><p>14、意大利蟋蟀一、教学目标意大利蟋蟀是教育部规划教材（职业高级中学课本）语文第三册第二单元的第3课，属讲读课文，本课又是单招班的第一轮复习课。由于本单元的重点是说明文的语言，联系前两篇课文重在体会说明文语言准确周密的特点，结合本篇语言生动形象的特点，特确定如下目标：1认知目标：了解拟人手法在说明事物时的作用。体会科学小品语言形象化的特点。2能力目标。</p><p>15、第三章 数系的扩充与复数的引入章末复习学习目标1.掌握复数的有关概念及复数相等的充要条件.2.理解复数的几何意义.3.掌握复数的相关运算1复数的有关概念(1)复数的概念：形如abi(a，bR)的数叫做复数，其中a，b分别是它的实部和虚部若b0，则abi为实数，若b0，则abi为虚数，若a0且b0，则abi为纯虚数(2)复数相等：abic。</p><p>16、2.6.2求曲线的方程1了解求曲线方程的步骤，会求一些简单曲线的方程(重点)2掌握求动点轨迹方程的常用方法(难点)3对动点轨迹方程的限制与检验(易错点)基础初探教材整理求曲线的方程阅读教材P63例1以上的部分，完成下列问题1求曲线方程的一般步骤求曲线方程的一般步骤为五步用流程图表示如下。</p><p>17、2.5圆锥曲线的统一定义1了解圆锥曲线的统一定义，掌握圆锥曲线的离心率、焦点、准线等概念(重点)2理解并会运用圆锥曲线的共同性质，解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题和实际问题(难点)基础初探教材整理圆锥曲线的统一定义阅读教材P56“思考”以上的部分，完成下列问题1平面内到一个定点F和到一条定直线l(F不在l上)的距离的比等于常数e的。</p><p>18、第2章 圆锥曲线与方程章末分层突破自我校对1(ab0)1(ab0)(a,0)，(0，b)或(0，a)，(b,0)2a2b(c,0)，(c,0)2c1(a0，b0)yxyxy22px(p0)x22py(p0)ye圆锥曲线。</p><p>19、2.2超几何分布1了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用(重点)2会利用超几何分布的概念判断一个实际问题是否属于超几何分布，从而利用相关公式解题(难点)基础初探教材整理超几何分布的概率及表示阅读教材P53P55，完成下列问题一般地，若一个随机变量X的分布列为P(Xr)，其中r0,1,2,3，l，lmin(n，M)，则称X服从超几何分布，记为XH(n，M，N)，并将P(Xr)记为H(r；n，M，N)1判断(正确的打“”，错误的打“”)(1)超几何分布的总体中只有两类物品()(2)在产品检验中，超几何分布描述的是有放回抽样()(3)若XH(n，M，N)，则nM.()(4)超几何。</p><p>20、2.6.3曲线的交点1掌握求两条曲线的交点的方法，会判断直线与圆锥曲线公共点的个数(重点)2领会运用坐标法研究直线与圆锥曲线的位置关系，掌握求弦长、弦中点的有关问题(难点)3直线与圆锥曲线公共点个数的讨论(易错点)基础初探教材整理两条曲线的交点与相交弦长阅读教材P65的部分，完成下列问题1两条曲线的交点对于曲线C1：f1。</p>