我的语文生活
综合性学习《我的语文生活》教学设计。语文综合性学习《我的语文生活》教学设计。《我的语文生活》教学设计。1.培养从生活中学习语文的热情。引导学生注意生活中的语文。2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。综合性学习《我的语文生活》活动设计。综合性学习我的语文生活。下雨天留客天天留我不留。
我的语文生活Tag内容描述:<p>1、1 我的语文生活我的语文生活 【导学目标】 1 1培养学生在生活中观察语言、学习语文、运用语文的好习惯。 2 2引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象。 3 3让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 4 4表达自己的独特感受。 教法指导: 一、指导学生填写调查问卷 要求学生务必据实填写,不要隐瞒自己不足,以求真实的了解自己的阅读状况。 二、指导同学之间找差距 小组内比较问卷调查的结果,分析自己在阅读方面的不足和优点。并形成文字,在交流时提出。学习同学的 优点,取长补短。 三、共同研讨。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求综合性学习小专题我的语文生活1(资阳中考)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。序号:________成语:________序号:________成语:________是心非;德高望重;三言两语;里应外合(任选两个)2阅读下则材料答题。印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公。</p><p>3、,综合性学习,我的语文生活,.,罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”同理,生活中也从不缺少语文,而是缺少发现语文的眼睛。生活处处皆语文,语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天,还是听相声看电视逛商场,常规的或新奇的,别扭的或富有艺术的,只要留心观察,随时注意语言现象,总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛,来走进生活,学习语文吧。,.,学习目标,1、通过此次。</p><p>4、综合性学习我的语文生活教学设计教师寄语:学好语文从热爱生活开始!活动目标1、培养学生学习语文的兴趣,感悟生活处处皆语文的道理。2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。活动方式:合作探究、小组互助活动准备:学生课前分组搜集店铺名称、广告词、网络流行语。活动过程:1、学生:请用一两句话来形容你们眼中的语文(最好能用上一种修辞手法。</p><p>5、第六单元 综合性学习我的语文生话教学目的1感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。2把语文和实际生恬相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。3丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。4激发学生关心生恬、热爱生恬的情感,教育学生做生恬的有心人。【重点】l生话处处有语文,留心生活,运用语文。2培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的能力。【难点】1培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。2体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。【导入】 1分小组制订计划。如何获得资料,寻找最亮招牌。</p><p>6、导入新课,学语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了广阔的天地,各种书籍报刊、街头的招牌广告、广播电视节目、影视剧、网络、各种报告演讲活动等,五花八门,都是我们学习语文很好的途径。要求同学们:结合本单元的探险主题,放开眼光,利用这些便捷途径,从多角度丰富自己的知识积淀,把语文知识积累和运用落到实处。,综合性学习:我的语文生活,学习目标,1、通过网络流行语、招牌中的语。</p><p>7、我的语文生活,R七年级语文下册,学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获!,正眼看招牌,商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有浓浓的文化感。,可能也有一些招牌比较粗糙,没有特色,存在用字不规范,有错别字,或者汉语拼音有错漏等毛病。</p><p>8、我的语文生活,R七年级语文下册,.,2,学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获!,.,3,正眼看招牌,.,4,商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有浓浓的文化感。,.,5,.,6,.,7,可能也有一些招牌比较粗糙,没有特色,存。</p><p>9、综合性学习我的语文生活,导入新课,语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活,让我们走进生活学语文,也。</p><p>10、综合性学习,我的语文生活,语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活,让我们走进我的语文生活,展现自己的。</p><p>11、主备人 备课 成员 七年级全体语文老师 备课时间 课型 新授课 本课活动两课时100分钟 上课时间 课题 综合性学习 我的语文生活 教 学 目 标 知识与技能 1 感受招牌的语言魅力 培养学生的审美情趣 2 培养搜集 组织材料。</p><p>12、我的初中语文生活 过了有多久了 嗯个 有十周了吧 不知不觉 我已经度过了成为初中生的十周 我的初中生活 是由无数门学科加在一起的 英语 生物 地理 历史 还有语文 嘿 我看见你了 初中的语文课 你在干什么呢 上课铃一。</p>