五单元教案

五单元教案Tag内容描述：<p>1、冀教版六年级语文上第五单元复习教学设计文化主题分析：有人说生活如酒，有甜有辣，丰富而多彩；有人说，生活如茶，有苦涩有清香淡泊而隽永；有人说，生活如水，有深深浅浅清清浊浊，平凡但真实本单元的内容让我们感受到生活中智慧的灵光。笑傲冰雪的梅花寄托了人们太多的情怀，陆游用梅花寄托其清高孤傲、不与世俗同流合污的情感；而毛泽东一改陆游的情感基调，积极向上、乐观豪迈的形象展现在我们面前。跳水让我们细细品味得到了启迪。清贫告诉我们什么是真正的富有。儿子的采访让我们听到了父亲的心声，感受到深深地父爱。挑柴使我们明。</p><p>2、五年级英语第五单元教学设计 单元备课 1 单元教学内容分析 本单元围绕话题 Whose dog is it 展开 内容较为紧凑 话题贴近生活实际 便于展开教学 本单元主要功能用语包括表达所属关系 形容词性物主代词和名词性物主代。</p><p>3、5单元教案草原、珍珠鸟 零点降生的女孩、母爱 5单元教案草原、珍珠鸟 零点降生的女孩、母爱 第五单元准备科 教育内容： 本单元安排了2篇精读文本草原、珍珠鸟，第2篇粗略地读本文零点降生的女孩、母爱和练习5。 体现课堂思想： 1 .重视指导学生朗读，继续体会作者安排资料的方法。 2 .积极倡导自主、合作、探索的学习方式，“倡导启发式、讨论式教育”。 3。</p><p>4、年级 一年级 单元 五单元 主备 王 琴 执教 审核 开县汉丰第四中心小学 一 年级 语文 备课组 2013年 9 月 汉丰四校生成课堂三五教学模式 导 学 案 班级 课题 11 我多想去看看 执教人 教 材 解 读 个性化解读 本课是一首诗歌 用第一人称 以山村一个小孩子的口吻 通过 我 和妈妈的对话 讲自己非常想到遥远的北京城 去看天安门广场的升旗仪式 感情真挚 语言朴实 教学重点是指导学生。</p>