五单元教学设计

五单元教学设计Tag内容描述：<p>1、春季人教版五年级数学下册教案小学 目 录一、观察物体(三)（2课时）观察物体二、因数与倍数（7课时）1因数和倍数22、5、3的倍数的特征3质数和合数三、长方体与正方体（13课时）1长方体和正方体的认识2长方体和正方体的表面积3长方体和正方体的体积整理和复习探索图形四、分数的意义和性质（20课时）1分数的意义2真分数和假分数3分数的基本性质4约分5通分6分数和小数的互化整理和复习五、图形的运动（三）（3课时）六、分数的加法和减法（7课时）1同分母分数加、减法2异分母分数加、减法3分数加减混合运算打电话七、折线统计图（3课时）八。</p><p>2、七年级上册五单元教学设计河北石家庄正定六中 卢少华单元导语：本单元以对自然界进行科学探索为内容组成，共安排了五篇课文。其体裁、题材丰富多样，主体集中，可以有力的激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。化石吟是一首科学抒情诗；看云识天气是科普说明文；绿色蝈蝈是观察随笔；月亮上的足迹是纪实作品，也属科普小品；河中石兽是一篇有深刻道理的文言文。本单元入选的五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。单元教学目标：1.了解作家作品及涉。</p><p>3、第五组课文简析本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文长城颐和园、略读课文秦兵马俑，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。教材中的“资料袋”，语文园地中围绕文物保护展开的口语交际，以写导游词为内容的习作，“宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料教材中安排的这些语文实践活动，都是围绕本组专题展开的，其主要目的是让学生在听、说、读、写、查（资料）等活动中，在提高语文能力的同时，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，。</p><p>4、幽径悲剧教案【教学目标】1、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容2、品味语言，学习反复、拟人修辞手法的运用及作用。3、学习层层铺笔的描写手法及作用。4、通过品读、美读把握文章情感，学习作者矢志不移地维护真、善、美的精神。【教学重、难点】教学重点：学会通过读、品、悟理解文本所蕴含的情感。教学难点：体会作品强烈的悲剧效果。【课时安排】三课时【预习安排】1、借助工具书，解决文中字词，做到读通、读懂课文、了解课文的主要内容。2、查找有关季羡林的知识。【教学过程】第一课时教学内容：感受幽径之美，古藤萝之美。</p><p>5、孔子拜师教案第一课时学习目标：1会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2有感情地朗读课文。一、板题示标-二、研探展评-自由读课文，按照提示完成任务：1、.给文后横格里面的生字注音并组词，自读3遍。2、在文章画出下列词语，自读两遍，对子互读一遍。【远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行】3.默读课文，标出自然段序号，想一想课文讲了一件什么事？（对子交流）4.课。</p><p>6、识字五目标预设（1、教学重点；2、教学难点；3、学习目标）1.认识“移、柴”等十个字，会认会写“挑、折”等八个字，其中“容、易”比较典型，需要重要强调。2.能正确、流利地朗读谚语。教师引导学生自主识字，合作交流，发现识字规律。3.引导学生通过阅读，对谚语有一定的理解，并培养学生积累谚语的兴趣。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪 2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、谈话导入1.回顾第一至第四组的单元主题，揭示第五组的单元导语，思考：第五组的导语告诉了我们什么？2.了解第五组的学习内容。3.谈话导入识。</p><p>7、11、我多想去看看教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。课时安排 2课时第一课时一、教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。二、教学重点：指导学生有感。</p><p>8、单 元 备 课课题Unit1 My new teachers教学总目标1.理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或者回答问题。2.听说读写A、B部分Read and write 和Lets learn 中的四会单词和句子。3.理解Lets start 、Lets find out 、Lets chant 和 Pair work 等部分的内容。4.了解pronunciation 部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。5.了解Task time 、Story time 、Good to know等部分的内容。教材解读本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。学生用。</p><p>9、Unit 5 Look at the Monkeys (1)教学目标和要求：能够听、说、认读句子：“Look at the tiger! Its jumping! The rabbit is running.”能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying, jumping, walking, running, swimming.教学重点：flying, jumping, walking, running, swimming.教学难点：running和swimming的拼写教学过程：一复习听写四会句型Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework.Mon is cooking dinner in the kitchen. Hes writing an e-mail in the study二Presentation出示问句和单词：Look at the tiger! It。</p><p>10、勤丰镇小学“主动教育”教学设计课题：识字4备课教师胡玉琼课时数：教材解读：成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益.“识字4”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。教学目标A级（基础标）认识认识9个生字。会写8个字。B级（导学标）能正确、流利地朗读成语，体会其。</p><p>11、21 桃花源记 教学目标 1 读准下列字音 豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2 积累文言词汇 掌握文言词汇的特点 1 通假字 具 要 2 古今异义 交通 妻子 绝境 无论 3 一词多义 舍 寻 4 辨析同义词 悉 并 具 咸 皆。</p><p>12、五单元五单元 1717 不平常的信不平常的信 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 联系上下文理解课文的主要内容 3 有感情地朗读课文 感受人间真情 体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强 意志和博大胸怀 教学重点 感受人间真情 体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀 教学难点 感受人间真情 体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀 课前准备 课件 通过各种途径收集抗日战争的相关资料 了解书信常识 教学课时 2 课。</p>