五年级上册语文

五年级上册语文Tag内容描述：<p>1、2011-2012年上期小学语文知识点梳理 （五上语文）年级内容知识要点参考题型五年级上册听答训练（ 3分）1、听一段文字，能抓住要点；2、能简要转述；3、能听出语段的中心意思；4、能有针对性地发表意见。（注：听力材料要注意思想性、趣味性，篇幅在300字以内，尽量口语化，要防止学生注意力分散和听力疲劳。。</p><p>2、1.师恩难忘 1.（chui） （ hu） 2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。 身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。 3.（每篇课文都要编一个故事） 巩固课堂 一、 （尾） （苇） （萎） （委） （娓娓） （诲） （会） （绘） （诲） 二、 （田老师的口才和文笔都很好） （仍然、恭恭敬敬） （为了突出作者对田老师的尊敬和感激） 三、 （1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）捧着一颗心来，不带半根草去。 2 陶校长的演讲 预习导航 1.（c） （j） （chng） 演讲稿 身体健康学问进修工作效能道德品格 巩固课堂 一、项（链） （炼。</p><p>3、五年级上册语文第五单元测试卷 班级： 姓名： 号次： 卷首语：同学们，本单元的综合性学习结束了。相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真地完成每一道题， 收获成功。那就沉着动笔吧，加油哦！卷面得分：2 分。 一我能在下列汉字正确的读音后打“”。（5 分） 诣（y zh） 殷（yng yn） 挫（cu zu ） 隶（ d l） 捺（l n） 骋（chng pn） 甥（sn shng） 锥（zhu zu ） 迂（ y x） 搁（g k） 二猜字谜。（5 分） 1三人同日来，喜见百花开。（ ） 2宝玉不在姑娘在。 （ ） 3草堆下面两只狗。（ ） 4你我各一半，互相来征战。（ ） 我。</p><p>4、慈母情深说课稿 一、教材分析 慈母情深是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文根据课标对五年级的学段要求，本单元以 “情”立意，学习通过外貌、语言和动作描写表现亲情”为语言训练目标，安排了地震中的父与子 、 慈 母情深 、 “精彩极了”和“糟糕透了” 、 学会看病四篇课文 其中慈母情深是著名作家梁晓声小说母亲中的节选课文语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其 艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给“我”买书的故事，通过对母亲外貌、语言、动作等的描写， 勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间。</p><p>5、五年级上册第三组 单元教材分析： 第三组“学习说明性文章” ，重点让学生掌握一些基本的说明方法。在导语 部分即提出要求，在课文学习中主要通过课后思考题让学生了解本课的说明方 法，在口语交际习作中则尝试让学生应用一些基本的说明方法，在回顾?拓展 中的“交流平台”里让学生归纳本单元所用的说明方法。通过这一条明晰的线 索串起各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能力。其中鲸和松 鼠介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门； 新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的。</p><p>6、五（上）古诗 乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 诗词注释 . 山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。 子规：鸟名，杜鹃鸟。 才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。 诗句译文 山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣 向荣的景象。 四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 九月九日忆山东兄弟 （唐） 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。</p><p>7、三年级语文上册第五单元习作反思 本次习作总体来说我不够满意。虽然就习作本身而言，学生基 本上达到了习作要求，但是我总觉得学生对传统文化-一些重要的 传统节日的了解还远远不够。虽然，本单元的“综合性学习”活动 要求学生分小组开展调查传统文化，但囿于学生生活实际，孩子们 感受不到精美的剪纸艺术有多么神奇，戏剧、国画有多么博大精深， 也感受不到端午节除了吃粽子外，还有热闹的赛龙舟活动古 老的民族艺术、精美的民间工艺、独特的风俗习惯，在我们这个虽 离县城不远，却异常偏辟的农村小学来说，显得是何等的陌生，何 等的遥。</p><p>8、慈母情深备课 教学目标 1认识 3 个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 2有感情地朗读课文，学习外貌、动作、语言描写表达情感的方法。 3通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈 祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重难点 读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段， 体会母爱的伟大和“我“对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学课时：一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1学生背诵游子吟 。 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草。</p><p>9、人教版小学五年级语文上册第六单元检测题 姓名： 一、看拼音写词语。 （5 分） bozh tn x chndu zoo jnyn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w l tngxi cxing ch bn jdun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qt jn shn p ln b kn （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 （4 分） 厉（ ） 祥（ ） 混（ ） 绝（ ） 历（ ） 详（ ） 浑（ ） 决（ ） 三、巧手填词语，我会快又准。 （4 分） （ ）声（ ）语 （ ）烂不（ ） 一如（ ） （ ） 失（ ）落（ ） （ ）怀（ ）心 （ ） （ ）不安 大（ ）一（。</p><p>10、武 汉 市 小 学 语 文 课 教 案 学 校： 五里界小学 教 师： 蔡微 年 级： 五一班 2 2011 2012 学年度 上 学期 语文乐园（三） 教学内容 本课教学主要指导学生在区别中识字，了解后 鼻韵母和前鼻韵母以及平舌和翘教学内容 本课教学主要指导学生在区别中识字，了 解后鼻韵母和前鼻韵母以及平舌和翘舌的不同 读法；认识排比这种修饰手法，感受其效果； 背诵名言，懂得为人之道；读成语故事邯郸 学步了解故事内容，吸取其中的教训。 总第 2 课时 教学目标 1读准后鼻韵母和前鼻韵母以及平舌音和翘舌音，说好普通话。 2. 了解排比的修饰手法及。</p><p>11、1、我的写作梦 踮脚 一篇 鸽子 矫健 载重 铅印 稿信 沉甸甸 储存罐 干干净净 理解.运用 1、 正确流利地朗读课文。 2、 “我”把作品寄出去后， 想了些什么？你怎么看待 “我”的这个梦？ 3、用“梦”字组词，再选 择其中一两个词语写句子。 4、你的梦想是什么？你为 实现自己的梦想付出过怎 样的努力？ 2、太阳路 悬空 缠着 葵花 桃核 隔离 顺着 谁 攀登 猜不透 西红柿 一大截 陆陆续续 莫名其妙 又陡又长 解题.运用 1、 分角色朗读课文。说 一说，奶奶用什么办法， 让我们寻找了“太阳路”？ 2、 “太阳路”指的是什 么？“我们”为什么。</p><p>12、人教版五年级上册语文教学计划 一、班级情况分析： 二、本册教材分析： （一）教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是 故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、 振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王 国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多 彩。每个单元包括导语、课文、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分 相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的 编。</p><p>13、五年级上册语文教材分析 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故 乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、 振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字 王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰 富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相 互联系，构成一个有机的整体。其中， “遨游汉字王国”单元采取了全新的编 排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部。</p><p>14、2010-2011 学年度第一学期五年级上册语文教学计划 一、上学期学习本科的基本情况和分析: 五年级班共有 63 名学生，学生字词基础较扎实，对语文的学习兴趣较浓。 是我从三年级带上来的,课堂上显得有活力 ,学习气氛浓厚。但有的学生上课发 言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性，可能与老师还有一定的距离。 本学期将尽量努力，从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高 学生的综合能力。 二、本学期的教学目标、任务和要求： 1、认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能 力。 2、能用钢笔书写楷书。</p><p>15、课文 21 圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估 量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园 和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、 西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街” ，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰 夕照；还有很多景物是根。</p><p>16、五年级上册语文能力综合检测 一遣词造句（28 分） 1按要求写字（2 分） 加偏旁：思（ ） （ ） 加一笔：九（ ） 哀（ ） 换偏旁： 傀（ ） （ ） 加两笔：允（ ）再加个偏旁（ ） 2按拼音写字（3 分） 在经济危机的影响下，张强发（ ）了，囤积的丝（ ）该怎么办呢？（chu） 当再次被飞驰的轿车（ ）湿时，李秋想：道德的实（ ）太难了！ （jin） 受挫的时候，李明总会去老（ ）树下，自（ ）自乐，开解自己。 （y） 呼入的空气经器官（ ）的交换，变成（ ）气二氧化碳排出体外。 （fi） 地震后， （ ）砾中（ ）下的水，成了元妮唯一活下。</p><p>17、五年级语文上册第六单元测试题 3 一、汉字识辨写。（共 19 分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5 分） zhncho yun qun jin s jn yn qin z fn rn p bi c xin bo zh zh 2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分） 腼腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龟裂（ jn u ）混乱（ hn hn ） 角落（ jin ji ）凑足（ zu cu ）耽误（ dn dn ）颤抖（ zhn chn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4 分） 楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ） 搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（。</p><p>18、3 走遍天下书为侣 1 加偏旁成新字，再组词。 娱 （娱乐） 编 （编写） 桶 （水桶） 吴 扁 甬 误 （错误） 遍 （遍地） 诵 （背诵） 2 在括号里填入合适的量词。 一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 盒 ）扑克牌 一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可 以请教的良师 。 一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识 大门的钥匙 。 4 品读课文精彩片段，完成练习。 。</p><p>19、五年级上册语文第八单元试题 1、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。 （10 分） Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 二、在加点字正确的读音下面画“” 。 （2 分） 泥丸（yun wn） 沏茶（q q） 打扰（ro jio） 奔赴（p f） 三、照样子各写三个词语。 （9 分） 乐呵呵：（ ） （ ） （ ） 端端正正：（ ） （ ） （ ） 大量大量：（ ） （ ） （ ） 四、给加点字或词语选择正确的意思。 （4 分） 1、万水千山只等闲 （ ）A、平常 B、随随便便 ，轻易。 2、乌蒙磅礴走泥丸 （ ）A、走路 B、跑； C、。</p><p>20、五年级上语文第六单元练习卷 班级 姓名 一、基础部分 1、请将作家、作品连线。 金色花 光未然 黄河颂 泰戈尔 我的野生动物朋友 蒂皮 2、选择正确的词语填空。 积累 积蓄 积攒 （1）斯塔笛并不富有，买不起很多书。可他用心地 着一个个铜子儿，都花在了书店里。 （2）每个月，爸爸都要从工资中省出 1000 元钱，存入银行，作为我 家的 。 3、把下面的句子补充完整。 （1）书是最好的朋友， 。 （2）让我们努力再努力，为了 。 4、把古诗文补充完整。 （1）余尝谓 ，谓 ，眼到， 。 （2）借问梅花何处落， 。 （3）读万卷书， 。 二、阅读 （。</p>