五年级下册数学第七单元折线

五年级下册数学第七单元折线Tag内容描述：<p>1、复式折线统计图,折线统计图,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、创设情境，引入新课,1.谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素,2.提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我。</p><p>2、五年级下册数学第七单元测试卷 姓名 班级 圃中小学教育网 1 根据图中信息回答问题 6分 一周售出图书册数折线统计图 1 售出图书最多的一天比最少的一天多 册 2 星期五售出的图书册数是星期四的 倍 2 下面是一辆汽车。</p><p>3、五年级下册数学复式折线统计图第七单元的教学反思五年级下册数学第七单元的教学反思本单元主要学习复式折线统计图，学生在四年级（下册）教材已经学习了折线统计图，本单元将在进一步提高学生的统计能力，发展统计意识。在教学完这单元的教学中，我注重了以下几个方面一、创设生活情境，激发学习兴趣。教材提供了两幅单式折线统计图和一幅复式折线统计图，看上去很单调，枯燥无味。怎样激发学生学习的需求呢？我先和同学们回顾了过去学过的统计图，说说条形统计图的特点，然后猜测今天学习内容，比较自然地从旧知识过渡到新知识，也呈现了。</p><p>4、折线统计图,青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，并制成如下统计表。,根据这一统计表，你能获得哪些信息？,优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少一目了然。,这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？,参赛队伍/支,0,390,400,410,2006,2007,200。</p><p>5、折线统计，讲座：杨秋红，青少年机器人大赛作品，青少年机器人大赛作品，青少年机器人大赛作品，青少年机器人大赛作品，青少年机器人大赛作品，根据2006年至2012年进行的参赛组的资料绘制了以下图表。根据这个统计，你能得到什么信息？优点：通过条形图统计，可以一眼就知道那个量有多少，谁更多。这是我们以前学过的统计数据。有什么优点呢？参与团队/季度、0、390、400、410、2006、2007、2008。</p><p>6、古田县小学活页教案纸学校： 湖滨中心小学 年级： 五年级 科目： 数学 主备教师： 郑林惠 备课日期： 2016 年 5 月 30 日第七单元解决问题的策略一、教学内容教材第105111页的“例1例2”以及练习十六。二、教材分析教材一共安排了两道例题，引导学生从平面图形以及数与计算的角度。</p><p>7、课题 统计 一 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 初步认识单式折线统计图 知道折线统计图的特点 能力 目标 会看单式折线统计图 能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息 能根据单式折线统计图。</p><p>8、第七单元 折线统计图 课题一单式折线统计图 一 学习目标 1 知道单式折线统计图 掌握折线统计图的特点 2 能读懂单式折线统计图 能用折线统计图表示数据 并能根据统计图中的数据进行简单的预测 二 学习过程 一 复习题。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 五年级下册数学第七单元数学广角试卷五年级下册数学第七单元数学广角试卷 本六十铺中小学教育网站 所有资源 完全免费下载 无需注册 因为复制时部分内容如图 片 分数等未能显示 请直接到底部下载 WORDxx 的 DOC 附件直接下载 打印 如需帮助 请留言 本站工作人员第一时间回 复 第七单元测试卷 一 直接写得数 1 1 3 2 8 2 21 1 79 25 8 420 7。</p><p>10、第七单元折线统计图 一 填空 28分 1 对于数据组2 4 4 5 3 9 4 5 8 1 众数是 中位数是 平均数是 2 在一次英语口试中 10名学生的得分如下 单位 分 80 70 90 100 80 60 80 70 90 100 则这次英语口试中 这10名学生得分。</p><p>11、1 本单元主要包括两方面的内容 一是认识单式折线统计图和了解单式折线统计图的特点 二是认识复式折线统计图 了解其特点 并对数据作出简单的分析和推测 2 通过前面的学习 学生对一些统计量的意义 如平均数有了一定的。</p><p>12、第 1 页 共 7 页 新人教版小学五年级下册数学第七单元新人教版小学五年级下册数学第七单元 折线统计图折线统计图 教案教学设计教案教学设计 第一课时 单式折线统计图 教材第 104 第 105 页的内容及练习二十六第 1 第 2 题 1 认识单式折线统计图 通过学习 掌握单式折 线统计图的特征 2 能从折线统计图中发现数学问题 同时能够依 据数据变化的特征进行合理的推测 3 通过对数据的简单分析。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 新人教版小学五年级下册数学第七单元新人教版小学五年级下册数学第七单元 折线统计图折线统计图 试卷及答案试卷及答案 折线统计图 同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 周 妮 初稿 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥 统稿 一 填空 1 根据图中信息回答问题 1 售出图书最多的一天比最少的一天多 册 2 星期五售出的图书册数是星期四的 考查目的 单式折线统计图 答案 1 600。</p><p>14、7 折线统计图 单式折线统计图 二 出示学习目标 1 认识折线统计图 2 明白画着线统计图应该注意什么 3懂得折线统计图的特点 1 认识折线统计图 1 折线统计图由 轴 轴 与条形统计图不同的是它由点 折线 数据组成 2 到达。</p><p>15、新人教版小学五年级下册数学第七单元折线统计图试卷及答案一、填空1根据图中信息回答问题：（1）售出图书最多的一天比最少的一天多（ ）册；（2）星期五售出的图书册数是星期四的（ ）%。考查目的：单式折线统计图。答案：（1）600；（2）137.5。解析：根据题意观察折线统计图，从图中获取相应的信息。第（1）题用售出图书最多的一天的对应数量减去最少的一天的对应数。</p><p>16、折线统计图教学设计 教学内容 单式折线统计图 教学目标 1 初步认识单式折线统计图 知道折线统计图的特点 进一步体会统计在现实生活中的作用 体会数学与生活实际的密切关系 2 会看单式折线统计图 能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息 能根据单式折线统计图回答简单问题 3 对在具体的情境下 选择哪种形式进行统计有一个初步的感受 教学重点 掌握用简单的折线统计图表示数据的方法 教学难点 根据标尺确。</p><p>17、折线统计图(第一节课)、第七节折线统计图、绿色团中小学教育网3358WWW。l绿团初中资源网http:/cz。l，绿色团中小学教育网http:/www。l绿团初中资源网http:/cz。l，1，新课介绍格林浦中小学教育网http:/www。l绿色po初中资源网3358Cz。l，0，参与团队/分支，390，400，410，420，430，440，450，460 (2006-2011年)，50。</p>