五年级语文下册1

五年级语文下册1Tag内容描述：<p>1、第 13 课 钓鱼的启示 姓名________ 一 基础知识。 （老师相信你一定掌握得很牢固。 ） 1. 读拼音，写词语。 B lo y r co zng jio ji ( )( ) ( ) ( ) j sng goji sh jin zu chn ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再组词。 辨（ ）钓（ ）捕（ ）鲈（ ）崇（ ） 辩（ ）钩（ ）辅（ ）泸（ ）祟（ ） 二、积累平台。 （丰富的知识来源于平时的积累。 ） 1.在（ ）里填上恰当的词语。 （ ）地问 （ ）地操纵 （ ）地欣 赏 （ ）地说 （ ）的启示 （ ）的回 忆 2.下面的句子应该读出怎样的语气？选序号填空。 A.坚定不容商量 B.无可奈何 C.十分惊喜 。</p><p>2、第一单元综合练习一、 基础部分（45分）1、 看拼音写词语。12分ltn q l xunrn gul stu yhu（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）xis tiny ybqinl hnhungyt （ ） （ ） （ ） （ ）2、 将下面的汉字按字母表顺序重新排列。3分拘 羞 偏 伞 貌 吟。</p><p>3、成语专项练习题趣味语文学习给动物安家猪（ ） 鸟（ ） 蛇（ ） 龙（ ） 虎（ ）兔（ ） 牛（ ） 鸡（ ） 马（ ） 蚁( ) 狗( )一、补全下列成语并记住它们。( )( )敬敬 ( )( )教诲 专心( )( ) 坚( )不拔鼓鼓( )( ) 兴致( )( ) 指手( )( ) 五( )缤纷( )( )赞叹 凶相( )( ) ( )( )失措 混为一( )( )( )一色 ( )( )浪涌 ( )( )惜别 震( )人心繁花似( )( )( )群书 鸿篇( )( ) 奸诈贪( )名( )其实 雄浑( )( ) ( )(。</p><p>4、五年级语文下册期中测试卷 姓名__________ 得分_____________一、看拼音写词组。（8分）jio jin zhu wn cng ying hng xng （ ） （ ） （ ） （ ）二、生字注音我最棒。（4分）渗透（ ） 告戒（ ） 歉疚（ ） 倘若（ ）三、火眼金睛改错字。（4分）1、稀溜溜粉桨的扳刷往上一举。 （ ） （ ）2、若不为此，敏捷。强建的机肉有何用？（ ） （ ）四、重新找朋友。（把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里）（8分）。衣服大方（ ） 抓住特别（ ） 态度明。</p><p>5、五年级下册语文总复习资料（一到五单元）班级： 姓名：一、看拼音写词语o l tnru mixun rnu ld ynq lhu wis tuy huj chm tl moj shxi sshui jiotin yqn xch zufn binf mJi shoXn jinxin rm tnsu y。</p><p>6、民族小学五年级语文（下册）综合练习题班级___________姓名___________成绩___________一、看拼音写词语。（10分）chun di mngjrpn bo jng fng shung（） （ ） （ ）。</p><p>7、五年级语文下册第一组1草原预习卡新人教版本文作者老舍:原名舒庆春,满族人，代表作:长篇小说骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟。学习目标 1、会写“襟、貌、渲”等14个生字。2、背诵课文1、2自然段。3、了解课文内容，理清课文层次。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。一、在文中划出下列词语并给带点的注上解释。渲染、勾勒、洒脱、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、一碧千里、翠色欲流二、 组词毯（ ）渲（ ）勤（ ）吟（ ）迂（ ）毡（ ）喧（ ）勒（ ）怜（ ）迁（ ）襟（ ）蹄（ ）豹（ ）拘（ ）差（ ）禁（。</p><p>8、5我的童年导学案【教学目标】1、掌握重点字词，了解作者的人生经历。2、引导学生通过速度课文和品读课文理解课文内容。3、体会作者对童年的留恋及学习作者以苦为乐的精神。【教学重难点】1、掌握生字，理解词语。2、感悟作者对童年的留恋之情。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。【学习过程】一、自主学习：1、走近作者。季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。其著作汇编成季羡林文集，。</p><p>9、教 学 进 度 安 排 表周次日期教 学 内 容课时12月20日2月21日培养良好的学习习惯（10）322月22日2月 26日1、春光染绿我们双脚2、暖流432月 27日3月3日3、只拣儿童多处行4、早443月4日3月12日5、古诗两首练习一 习作一953月13日3月18日6、梦圆飞天7、火星地球的“孪生兄弟”563月19日3月 23 日8、神奇的克隆练习二 习作二973月 24日3月30日9、海伦凯勒10、二泉映月584月1日4月5日11、郑和远航12、司马迁发愤写史记494月6日4月13日13、精度与略读我读书我快乐练习三 习作三9104月14日4月 30日14、秦兵马俑15、埃及的金字塔16、音乐之都维也。</p><p>10、五年级语文下册活页备课年月课题13、秦兵马俑课型新授课主备人刘慎恒执教人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学重点联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学难点感受中。</p><p>11、23景阳冈导学案备课人： 班级：姓名：等级：教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【重、难点】1、 理解武松打虎一部分内容。2、 感悟人物的性格特征。【重、难点突破方法】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。【课前预习】1、请你用四个词。</p><p>12、最新2018年五年级语文下册1至2单元测试题小学五年级语文试题第一部分：积累宝库一、看拼音写汉字。xi s j ju piti f m（ ） （ ） （ ） （ ） l mo bin jing shui jio tin y( ) ( ) ( ) ( ) 二、将词语补充完整。银装素（ ） 美轮美（ ） 废（ ）忘食 始料不（ ）随心所（ ） （ ）尽脑汁 （ ）水车薪 严阵（ ）待三、给画线词语选择正确的解释。（填序号）A全部透彻的了解； B.连接，沟通。1. 风火山隧道终于胜利贯通了！ （ ）2. 只是不光要牢记，还要懂得融会贯通。 （ ）A.方式拘泥死板，没有变化； B.利用力学原理组成的装置。</p><p>13、苏教版小学五年级语文下册复习资料全套培养良好的学习习惯（10）本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习）等等，都可以学到语文。1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实） t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下） 便：din（方便） pin(便宜）二、填空：1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭）的决心，体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。2、我国的植树节定于每年的(3月12日)。3、(踏一路春风，撒一路欢笑。</p><p>14、五年级语文下册第一单元试卷（满分：100分；答卷时间：120分钟） 命题人：何秋荣班级：____________ 姓名：____________ 评分：_____________ 一、基础知识积累与运用（37分）1、看拼音写词语。（10分)xn jin qn x f m jn pio di w( ) ( ) ( ) ( )xi s y hu xun rn cu s y li( ) （ ） （ ） （ ） 2、写出下列词的读音。</p><p>15、第一单元作文教学设计一、前作文：未成曲调先有情（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1谈话揭题：随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是比较传统、实用的方法。你给自己亲友写过信吗？2快速默读亮亮给表哥的信（屏幕出示）说说信的内容（信的内容：“我”和表哥儿童节曾见过面；庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队员，还表演了节目，希望表哥来信告诉我怎样过六一的情况、盼望暑假能再见面，告诉表哥他要的书已经买到，暑假带去。）2结合信的内容，想想写信的用处。请同学说。3与电话、传真相比，你认为。</p><p>16、内蒙古草原内蒙古大草原的自然区域也并非仅限于内蒙古自治区内。从自然区域来看，内蒙古大草原在中国北方的延伸很广，就如同蒙古族的分布一样。内蒙古大草原，鲜碧如画，一望无际，尤其是以北部呼伦贝尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场，更是目前中国最佳的天然牧场之一。从地理地貌上看，内蒙古高原东起大兴安岭和苏克斜鲁山，西至甘肃省河西走廊西北端的马鬃山，南沿长城，北接蒙古国。海拔1000多米，地势起伏微缓，有明显的季相变化。适宜禾本科、菊科的生长，从而造就了广袤无垠的内蒙古大草原。中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾。</p><p>17、情景交融法在草原一文中，作者多次使用情景交融法。如：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”，“种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”概念：情景交融法，就是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法作文，能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。特点和作用：描绘景物往往离不开抒情。运用情景交融法，最主要的是抒。</p><p>18、树林和草原屠格涅夫在秋天，早晨严寒而白天明朗微寒的日子里，那时候白桦树仿佛神话里的树木一般全部做金黄色，优美地显出在淡蓝色的天空中；那时候低斜的太阳照在身上不再感到温暖，但是比夏天的太阳更加光辉灿烂；小小的白杨树林全部光明透彻，仿佛它认为光秃秃地站着是愉快而轻松的；霜花还在山谷底上发白，清风徐徐地吹动，追赶着卷曲的落叶；那时候河里欢腾地奔流着青色的波浪，一起一伏地载送着逍遥自在的鹅和鸭；远处有一座半掩着柳树的磨坊轧轧地响着，鸽子在它的上空迅速地盘着圈子，在明亮的空气中斑斑驳驳地闪耀着。夏天的烟雾。</p>