线段直线射线
线段直线射线 习题 1 下面的图形 哪些是直线 哪些是射线 哪些是直线 2 判断 对的打 错的打 并说明理由 1 小明画了一条6厘米长的线段 2 有一条直线长300米 3 射线的长度是直线的一半 4 射线CD和射线DC是同一条射线 3。线段 直线 射线。第1课时 直线、射线、 线段。线段、射线、直线。
线段直线射线Tag内容描述:<p>1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 线段、射线、直线线段、射线、直线 西师大版四年级数学上册 A BC DE Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 本节课我们主要来学习线段、直线 和射线,同学们要掌握线段、直线 和射线的概念,理解并掌握三者的 异同点,能够解决相关的实际问题 。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 走哪条路相对近些? (1) (3) (2) 小兔子还有更近的路走过去吗?请在图中画出这条路。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 你发现了什么: 两点之间的所有连线中, 最短。 两点之间线段的长度叫做这两。</p><p>2、人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习线段、直线 和射线,同学们要掌握线段、直线 和射线的概念,理解并掌握三者的 异同点,能够解决相关的实际问题 。 线段有两个端点 A B 两点之间线段最短,线段的长度就 是这两点间的距离。 一条线段的两端无限延长后就是一条直线。 直线没有端点。 直线 线段 线段的一端无限延长后就是一条射线。 射线只有一个端点。 可以向两端无 限延长 不能向两端无 限延长 能否延长 不能 不能 能 能否测量长度 无 2个 都是直的线 名称相同点 不同点 线线段 直线线 射线线 线段、直线和射线的相同点和不。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散4.1线段、射线、直线班别: 学号: 姓名:学习目标:1、理解线段、射线、直线,并会用不同的方式表示。2、知道“两点确定一条直线”。学习过程一、 预习:阅读课本第106页第107页回答下列问题。1、观察:(1)绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做 ;(2)手电筒、探照灯的灯光可以近似地看做 ;(3)将线段向两个方向无限延长就形成了 。2、线段、射线、直线的画法、表示方法。</p><p>4、西师大版四年级数学上册 本节课我们主要来学习线段、直线 和射线,同学们要掌握线段、直线 和射线的概念,理解并掌握三者的 异同点,能够解决相关的实际问题 。 线段有两个端点 A B 两点之间线段最短,线段的长度就 是这两点间的距离。 一条线段的两端无限延长后就是一条直线。 直线没有端点。 直线 线段 线段的一端无限延长后就是一条射线。 射线只有一个端点。 可以向两端无 限延长 不能向两端无 限延长 能否延长 不能 不能 能 能否测量长度 无 2个 都是直的线 名称相同点 不同点 线线段 直线线 射线线 线段、直线和射线的相同点和不同。</p><p>5、线段线段 直线直线 射线射线 陈衍琴陈衍琴 1 观察欣赏这一组生活中的图片,从中你能 找出我们所熟悉的几何图形吗? 2、线段、射线、直线的形象 射线 直线 线段 (线段有两个端点,不能延伸) (射线有一个端点,可以向一个方向无限延伸) (没有端点,可以向两个方向无限延伸) 3、议一议: 1、 生活中,有哪些物体可以近似 的看作线段、射线、直线? 2 2、线段、射线、直线的联系和、线段、射线、直线的联系和 区别什么区别什么? 二、问题探究 1、线段、射线、直线如何 表示呢? 2、线段、射线、直线的表示方法 AB 表示1:线段 AB(或线。</p><p>6、蓝色雷霆数学讲义直线、射线、线段中考要求内容基本要求略高要求较高要求直线、射线、线段会表示点、线段、射线、直线,知道它们之间的联系和区别;结合图形理解两点之间的距离的概念;会比较两条线段的大小,并能进行与线段有关的简单计算会用尺规作图:做一条线段等于已知线段,做已知线段的垂直平分线;会用线段中点的知识解决简单问题;结合图形认识线段间的数量关系会运用两点间的距离解决有关问题直线、射线、线段的概念: 在直线的基础上定义射线、线段:直线上的一点和这点一旁的部分叫射线,这个点叫做射线的端点直线上两点和中。</p><p>7、4.2 直线、射线、线段 生活情景欣赏 绷紧的琴弦、人行横道都可以近 似地看做线段。 将线段向一个方向无限延长就形 成了射线。 将线段向两个方向无限延长就形 成了直线。 线段:灯管、桌子的边沿. 射线:把灯泡看成一点,光线射向远方 直线:笔直的公路、数轴. 生活中有哪些事物可以作为直线、射线生活中有哪些事物可以作为直线、射线 、线段的原型、线段的原型? ?试举例说明试举例说明. . 运动场爬竿 跑道线 输 油 管 探照灯光 1、如果你想将一根细木条固定在墙上,至少 需要几个钉子? 探究活动一 A A 2 2、过一点、过一点A A可以画几条。</p><p>8、直线、射线、线段1.经过一点,有______条直线;经过两点有_____条直线,并且______条直线.2.如图1,图中共有______条线段,它们是_________.3.如图2,图中共有_______条射线,指出其中的两条________.4.线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点,A、D两点间的距离是_____cm.5.如图3,在直线I上顺次取A、B、C、D四点,则AC=______+BC=AD-_____,AC+BD- BC=________.1若线段AB=a,C是线段AB上的任意一点,M、N分别是AC和CB的中点,则MN=_______.2经过点可作________条直线;如果有3个点,经过其中任意两点作直线,可以作______条直线;经过四点最多能确定 。</p><p>9、第四章 图形认识 初步 4.2 4.2 直线、射线、线段直线、射线、线段 (第(第2 2课时)课时) 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 本课学习的是与“直线、射线、线段”有关 的图形的画法,在图形与几何的教学中,图形 的画法是一项重要内容,学生对画图的体会是 后续进行“说理论证”的重要基础.本课要求学 生能够画出一条线段等于已知线段,并通过观 察、思考探究等活动归纳出“两点之间线段最 短”这一基本事实. 课件说明 学习目标: 1. 理解“两点确定一条直线”的基本事实,掌握直线、射线、 线段的表示方法,理解直线、射线、线。</p><p>10、线段、直线、射线和角教学反思教师:张财东本课是人教版四年级数学上册第四单元空间与图形的知识。线段、射线、直线是几何中的知识,学生已认识了线段,并了解了线段的特征。对于射线、直线的引入都是从线段引出的。通过具体情境和动手操作,知道线段、直线、射线之间的联系和区别。通过动手操作等合作交流,培养学生有条理的思考和表达能力以及合作意识。能借助直尺按要求画线段、变射线。使学生在探究活动过程中获得成功的体验,激发学习数学的兴趣。教学重点是认识线段、直线、射线的特征。知道线段、直线、射线之间的联系和区别。教学。</p><p>11、小学数学 (线段、射线、直线教案)一、教案背景1,面向学生: 小学 2,学科:数学2,课时:13,学生课前准备:学生准备直尺二、 教学课题:教养方面:1.认识直线、射线和线段。2.能正确区分直线、射线和线段;掌握它们的联系和区别。3.会度量线段的长度;会画指定长度的线段。培养学生动手能力以及良好的空间观念。教育方面:线段、射线、直线的认识。及线段、射线、直线的区别与联系三、教材分析:本单元是在初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等几种平面图形及角的基础上进行教学的,是进一步学习空间与图形认识的基础。本。</p><p>12、直线 射线 线段学习目标:(1)、在现实情境中感悟直线、射线、线段等 简单的图形。(2)、掌握直线、射线、线段的表示方法。(3)、理解直线、射线、线段的联系与区别。学习重点:直线、射线、线段的概念及表示方法,并理解简单的几何语言,画出图形。学习难点:理解简单的几何语言,画出图形。一、 新课1、自学探究(一) 生阅读教材128页, “观察”和“探究”,归纳直线的性质。教师巡回指导2、自学反馈(一)(生在导学案上动手画,教师巡回指导)点通常用_____________表示(1)过一点O可以画几条直线? O(2)过两点A、B可以画几条。</p><p>13、线段、射线、直线教学设计执教:成都经开区实验高级中学李春燕指导教师:成都市龙泉驿区教育研究培训中心王富英谭竹【学习目标】1. 能结合现实世界中的具体事例说明线段、射线、直线概念的意义以及它们的区别与联系,感受图形世界的丰富多彩;2能用正确的方法表示直线、射线、线段;3通过实践操作活动,明确“两点确定一条直线”的意义,积累数学活动经验.【学习重点】线段、射线、直线的区别与联系【学习过程】一、 学习准备在日常生活中,我们经常会“看到”长长短短的线,你会表示它们吗?你知道它们有何特征?它们之间有何联系与区别。</p><p>14、4.1 线段、射线、直线课题4.1 线段、射线、直线主备审阅七年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语:忘掉失败,不过要牢记失败中的教训一、学习目标目标明确、行动有效1. 在现实情境中了解线段、射线、直线的描述性定义和表示方法;2. 通过识图、辨析、观察、猜测、验证等数学探究过程,发展几何意识、合情推理和探究意识;3. 在解决问题的过程中发展类比、联想、猜想等思维能力,培养解决问题的积极性和主动性.课标要求:认识线段、射线、直线及表示方法二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点:直线、射线、线段的概念及表示方法学习。</p><p>15、线段、直线、射线,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习线段、直线和射线,同学们要掌握线段、直线和射线的概念,理解并掌握三者的异同点,能够解决相关的实际问题。,如图小明放学后有四条路可以回家,请你帮他选择一条最近的路。,两点之间线段最短,线段的长度就是两点间的距离。,1.火眼金睛。请你指出下列线中哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段?,线段,射线,直线,线段,2.我会判断。,(1)一条直线长8cm。 ( ) (2)射线只有一个端点。 ( ) (3)射线的长度是直线的一半。( ),(1)过一点可以画多少条直线?,无。</p>