想一想摆一摆
注意听清要求。在你的数位表上摆一摆。2、摆好的小朋友和同桌交流一下你是怎么摆的。在你的数位表上摆出不同的数。2、摆一个。不用摆。
想一想摆一摆Tag内容描述：<p>1、摆一摆 想一想 教学反思 本节课是在学校 推进省级课题的深入开展 深化 发展式 课堂教学模式的研究 这一背景下而进行的一堂汇报课 在深入学习教育教学理论的基础上 本节课我本着 自主学习 自我发展 这一理念 让学生在课堂中充分展示自我 建立了 主动 互学 竞争 创新 的学与教的师生关系 具体表现 一 目标引领 循序渐进地探究 发展式 课堂模式提倡让学生自主提出学习目标 使学习成为满足学生自己需求的。</p><p>2、综合与实践 摆一摆 想一想 一 创设情境 初步体会 个位 十位 二 动手操作 提升认识 一 指导摆一摆 体会位值思想 二 动手操作 提升认识 二 合作摆一摆 体会有序思考的方法 合作要求 1 摆出所有的数 2 怎样汇报能让大家听得清楚 看得明白 合作问题 你能用3个 摆出不同的数吗 个位 十位 二 动手操作 提升认识 二 合作摆一摆 体会有序思考的方法 合作要求 1 摆出所有的数 2 怎样汇报能让。</p><p>3、数学王国,注意听清要求： 1、拿2个圆片，在你的数位表上摆一摆。比一比，看谁最会动脑筋，摆得方法最多。 2、摆好的小朋友和同桌交流一下你是怎么摆的？,注意听清要求： 1、拿3个圆片，在你的数位表上摆出不同的数。 2、摆一个，记录一个数。,3,12,21,30,3,12,21,30,不用摆，想一想：,8、17、26、35、43、53、62。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号