小小蛋儿把门开

小小蛋儿把门开Tag内容描述：<p>1、幼儿园音乐小小蛋儿把门开优秀说课稿 各位领导老师： 大家上午好今天我执教的活动是小班音乐活动小小蛋儿把门开 教材分析： 圆溜溜的蛋宝宝对小班的孩子们来说并不陌生小小的鹌鹑蛋和胖胖的鸡蛋、鸭蛋是他们餐桌上的常客可是这些大大小小的蛋宝宝能变出不同的小动物这一现象对他们来说还显得有些神秘正是这种有趣的神秘不仅符合小班幼儿好奇的天性而且更能激发他。</p><p>2、主题活动思考小小蛋儿把门开教师思考：我们结合主题小小蛋儿把门开开展了关于小小蛋儿的系列活动，孩子们参与活动的过程中，对鸡蛋里的秘密有了初步的了解，有了进一步探索鸡蛋里秘密的愿望。幼儿发展：充分调动幼儿的多种感官，参与到探索鸡蛋里秘密的活动中，激励幼儿大胆尝试、敢于猜想，形成乐意探索、敢于创作的精神。理论借鉴： 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。 当幼儿对某事有兴趣时，做起来不仅效率高，而且表现出色。近期，我们刚刚组织了一个主题活动小小蛋儿把门开，目的在于鼓励幼儿喜欢参与观察与操作。</p><p>3、小班音乐活动：小小蛋儿把门开音乐活动：小小蛋儿把门开（小班）执教：省军区机关幼：姜广辉.活动目标：1、在熟悉歌曲小小蛋儿把门开的基础上，尝试创编歌曲内容。2、能够跟着音乐合拍的模仿小鸡等小动物走路。3、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：Flash小小蛋儿把门开；小鸡游戏音乐课件。活动过程：1、复习歌曲（1）欣赏课件小小蛋儿把门开（2）复习演唱歌曲小小蛋儿把门开，提醒幼儿用好听的声音演唱2、尝试创编歌曲（1）除了小鸡会从蛋壳里出来，还有什么小动物是从蛋壳里面出来的呀？（个别幼儿仿编歌词，集体学唱）（2）根据创。</p><p>4、小班音乐活动小小蛋儿把门开设计意图：小班幼儿喜欢游戏性、活动性强、生动有趣的活动，而这首歌曲的内容通俗易懂、富有儿童情趣，非常符合幼儿的年龄特点和生活经验。因此，组织起来不会显得单调、枯燥、幼儿的参与率和积极性高。于是我就设计了音乐活动小小蛋儿把门开。小小蛋儿把门开是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材，而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口，易记，生动的描写了黄茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。活动目标：1、理解、熟悉歌词,初步学会歌曲。2、鼓励幼儿用身体动作大胆表演，培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动重点。</p><p>5、小班综合教案：小小蛋儿把门开【活动目标】 1、通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。 2、乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。 【活动准备】 1、蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。 2、三段表现动物走路的不同音乐。 3、幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅）。 【活动过程】 一、数一数，猜一猜。 出示蛋的图片和背景：骨碌碌，草地上滚来了几个蛋，咦，有几个呀？（三个）哪个最大？哪个最小？里面住的是哪个宝宝呀？ （我来敲敲门请它们出来好不好，。</p><p>6、小班音乐活动小小蛋儿把门开活动目标：1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出来的。2、幼儿能初步掌屋音乐旋律，并随音乐做出相应的动作。活动准备： 图谱数张活动过程1、语言游戏，拉开故事帷幕。教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。2、出示图谱，引起幼儿兴趣出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到。</p><p>7、小班音乐活动设计小小蛋儿把门开活动名称：音乐活动小小蛋儿把门开(一)活动目标：(1)帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。(2)培养幼儿对歌唱的爱好。活动准备：图片 钢琴 实物蛋壳活动过程：一、律动教师：小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。(弹奏蜜蜂做工我们大家做的好春天)二、练声：教师：小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了，仔细听哦!(弹奏小手爬、小鸟醒来了)三、教师出示孵小鸡图片。(1)教师：我们来看一幅图片，看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡)(2)教师：你们知道母鸡在干什么吗?(孵小鸡)小鸡的妈。</p><p>8、小班音乐游戏教案小小蛋儿把门开小班音乐活动教案：小小蛋儿把门开设计意图：咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。活动目标：1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。活动准备：图谱一张、制作蛋壳一副。活动重点：1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。活动难点：1、幼儿知道小。</p><p>9、幼儿园小班音乐活动教案小小蛋儿把门开活动目标：1、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。2、用好奇、欢快的情绪唱歌。理解歌词，初步学唱歌曲。3、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。活动准备：歌词理解步骤图(四张)、小鸡头饰若干、小小蛋儿把门开音乐。活动过程：一、1.熟悉音乐旋律。幼儿听小小蛋儿把门开的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。师：小朋友们，今天老师带你们去学本领，好不好?二、幼儿进场后，教师提问幼儿，导入理解歌词内容，分句学唱歌曲。1、师：小朋友们刚刚听到的音乐里面有。</p><p>10、艺术活动“小小蛋儿把门开”反思这一阶段我们的活动都是围绕“蛋”来开展的，对幼儿而言，一只只圆溜溜的蛋就是一个个小秘密。蛋里有什么？小鸡是从什么地方来的？这对于小班幼儿来说是非常新鲜好奇的事。所以，我选择了艺术活动“小小蛋儿把门开”作为这个学期的展示课。活动的目标是学习歌曲，初步感受歌曲的趣味性。启发幼儿用身体动作表现乐曲内容，培养幼儿在动作表演方面的能力。享受参与音乐活动的快乐。 今天的活动分为四个环节，开始部分，用“棉花糖，变变变”的形式引出课题；第二环节，用“大鸡蛋”里有什么的悬念，引起幼儿。</p><p>11、小小蛋儿把门开主题活动中的家长参与情况分析有您的配合更精彩请您配合：1“圆溜溜的蛋儿惹人喜爱，会滚会转、薄薄的蛋壳儿一不小心就会破碎小朋友，你认识哪些蛋宝宝呢？你知道怎么保护可爱的蛋宝宝吗？快和爸爸妈妈一起把它们记录下来吧！”这是小小蛋儿把门开主题活动开展前，我们发放的调查表内容，需要您和孩子共同完成。2“保护蛋妹妹”活动的目标是让幼儿知道鸡蛋易碎的特点，并知道了一些保护蛋的方法。所以，需要您帮幼儿准备一个熟鸡蛋，可适当告诉幼儿区分生、熟蛋，会生蛋的动物等。并和孩子一起讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方。</p><p>12、音乐综合活动：小小蛋儿把门开设计意图：咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯!母ji下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。活动目标：1、幼儿知道ji蛋是ji妈妈生出来的，然后由ji妈妈孵出小鸡来的。2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。活动准备：图谱一张、制作蛋壳一副。活动重点：1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。活动难点：1、幼儿知道小鸡是由ji妈妈生下ji蛋后孵出来的。2、。</p><p>13、幼教案例分析小小蛋儿把门开蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情景的创设奠定了生活化、情景化的基础。而这次我也选择了这一节课，颇有想法，那下面我就以表格的形式呈现出我对本节执教活动后的粗浅分析以及反思：项 目教学中的成功点或好的策略、教师能以提问式的导入，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心，从而也让幼儿大胆进行表达。、活动中，教师自身。</p><p>14、小小蛋儿把门开活动反思反思：首先是对活动设计的反思：一、通过情景表演，引起幼儿学习的兴趣。活动一开始，教师可以创设一个情景表演，让幼儿有一个更直观的感受，而不是抽象化的想象，有助于孩子对歌词的理解。二、游戏情节地形象化，促进幼儿情感的激发。在活动开始，教师将幼儿定位于蛋宝宝，这一角色对于幼儿来说比较熟悉，因此，幼儿乐于表现，从心底里产生对角色的喜爱之情。其次是教师自身反思的方面：在学唱歌曲时，教师没有很好地把握好，也没有真正落实到让幼儿学会歌曲，而是3遍就过，比较仓促，幼儿难以接受，导致后一环节。</p><p>15、小班音乐欣赏活动教案：小小蛋儿把门开活动名称：音乐小小蛋儿把门开 活动目标：1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。活动准备：鸡蛋一个活动过程：一、律动练声1、生活模仿动作2、合拢放开、3、这是小兵、4、小鸟醒来了、5、大雨和小雨二、导入活动1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状 “笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲。</p><p>16、小小蛋儿把门开集体备课的心得体会小小蛋儿把门开集体备课的心得体会我园吴老师于4月28日下午给全园老师做一个集体备课的歌唱活动，此次集体备课让我看到了很多东西，原来在幼儿园教育教学过程中，集体备课的影响是多么的大。集体备课是教师以教师队伍为纽带，既有分工又有合作，是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。记忆犹新的是吴老师示范集体备课小小蛋儿把门开，她一步一步的带领老师们一起探讨怎么上好这节课，每个老师都有自己的想法，让我看到很多平时老师们没用过的方法，。</p><p>17、小班音乐活动： 小小蛋儿把门开,1,.,活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。,2,活动准备： 鸡蛋一个、多媒体课件：音乐小小蛋儿把门开,3,4,5,6,7,小小蛋儿 把门开，,8,走出一个小鸡来，,9,黄绒绒呀胖乎乎，,10,叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。,11,小小蛋儿把门开,12,谢谢大家！,13。</p><p>18、教学资料参考范本幼儿园小班美术教案详案小小蛋儿把门开(三篇)目录：幼儿园小班美术教案详案小小蛋儿把门开一幼儿园小班美术教案详案小鸟回家二幼儿园小班美术教案详案快乐的泡泡三- 1 -幼儿园小班美术教案详案小小蛋儿把门开一设计意图：蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品，孩子们经常吃蛋，蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”，他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点，设计美术活动“小小蛋儿把门开”，幼儿扮演鸡妈妈等待小。</p><p>19、教学资料参考范本幼儿园小班综合教案小小蛋儿把门开(三篇)目录：幼儿园小班综合教案小小蛋儿把门开一幼儿园小班综合教案小熊画大树二幼儿园小班综合教案小熊醒来吧三- 1 -幼儿园小班综合教案小小蛋儿把门开一【活动目标】1、通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。2、乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。【活动准备】1、蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。2、三段表现动物走路的不同音乐。3、幼儿每人一个蛋(内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅)。【活动过程】一、数一。</p><p>20、教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案小小蛋儿把门开(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案小小蛋儿把门开一幼儿园小班艺术教案小小鸡二幼儿园小班艺术教案小手印的快乐三- 1 -幼儿园小班艺术教案小小蛋儿把门开一活动目标：1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。活动准备：图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：1、鸡妈妈来了。今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗?2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。引导幼儿观看图片。</p>