小小商店课件

小小商店课件Tag内容描述：<p>1、小小商店 玩具专柜 笑笑 12 9 21 元 玩具专柜 妙想 答 可以买一个魔方和一个机器人 答 可以买一个和一个 玩具专柜 妙想 答 可以买一把玩具枪和一副积木 答 可以买一把和一个 文具专柜 奇思 我付20元 20 15 5 元 体育。</p><p>2、北师大版一年级数学下册 小小商店 1 通过购物等活动 体验生活之中处处有数学 2 在具体的购物情境中进行简单的计算 并能解决简单的实际问题 3 在实际情境中认识元 角 分 并了解它们之间的关系 4 培养学生合理使用和爱。</p><p>3、西师大版一年级数学下册 小小商店 教学目标 1 通过实践活动 加深同学们对人民币的认识 提高同学们对100以内加减法计算方法的掌握水平 2 体会所学知识与现实生活的联系 培养同学们的应用意识 3 培养同学们的计算能力。</p><p>4、小小商店 苏教版一年级数学下册 教学目标 1 将所学的有关元 角 分的知识与实际生活联系起来 2 培养同学们的实践能力和提问题 解决问题的能力 我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元 16 68 84 元 小红拿了一张 买了一。</p><p>5、一年级数学下册 人教版 8角 小红买1个卷笔刀 付给售货员1元钱 售货员应找回多少钱 第一关 1元 角 角 4元 小丽拿了5元钱买了一个皮球后 剩下的钱还能买点儿什么 5元4角 12元 8角 10元 第二关 元 元 元 第三关 有 张和。</p><p>6、小小商店 人教版一年级数学下册 教学目标 1 通过亲身参与实践活动 加深对人民币的认识 进一步掌握人民币的换算及简单的计算 2 培养应用数学知识解决实际问题 进行数学交流的意识和能力 3 在实践活动中增强数学应用的。</p><p>7、西师大版一年级数学下册 小小商店 教学目标 1 通过实践活动 加深同学们对人民币的认识 提高同学们对100以内加减法计算方法的掌握水平 2 体会所学知识与现实生活的联系 培养同学们的应用意识 3 培养同学们的计算能力 思维能力和解决问题的能力 这么多的礼物 可以办一个 小小商店 了 买一个可以怎样付钱 我有40元 买一个和一个够不够 60元可以买哪两样物品 还能找回多少元呢 考考你 本课总结 加深。</p><p>8、小小商店,苏教版一年级数学下册,教学目标,1.将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 2.培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。,我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？,1668=84（元）,小红拿了一张,买了一把小刀，售货员找给她,一把小刀多少钱？,我买了一个,找回3元钱，我 原来有多少钱？,316=19（元）,够不够,小军有5张,2张,要买一把5角的尺子，可 以怎样付。</p><p>9、小小商店,我买了1架 和一辆 ,一共需要多少元?,12元+9元=,21元,30元可以买哪两种物品?,可以买 和,我付给售货员阿姨20元,买了一盒 , 应找回多少钱?,20元15元=,5元,我想买1个 , 我有3张1元和2张2元,我应该怎样付钱呢?,可以这样付:,也可以这样付:,比 贵多少元?,比 贵多少元?,72元68元=4元,你还能提出其它的数学问题吗。</p><p>10、,1,小小商店,北师大版一年级数学下册,.,2,教学目标,1.通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2.在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3.在实际情境中认识元和角，并了解它们之间的关系。 4.培养同学们合理使用和爱护人民币 的意识。,.,3,.,4,我买了1架 和一辆 ,一共需要多少元?,.,5,12元+9元=,21元,.,6,30元可以买哪两种物品?,。</p><p>11、北师大版一年级数学下册,小小商店,1通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 4培养学生合理使用和爱护人民币的意识。,教学目标,这么多的礼物！可以办一个“小小商店”了。,买一个 可以怎样付钱？,我有40元，买一个 和一个 够不够。</p><p>12、北师大版一年级数学下册,小小商店,1通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 4培养学生合理使用和爱护人民币的意识。,教学目标,这么多的礼物！可以办一个“小小商店”了。,买一个 可以怎样付钱？,我有40元，买一个 和一个 够不够。</p><p>13、小小商店 欧坊小学 季果,绿色圃中小学教育网,学习目标： 1通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 4培养学生合理使用和爱护人民币的意识。 重难点： 1、具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单 的实际问题。 2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的 关系。,玩具专。</p><p>14、小小商店,人教版一年级数学下册,教学目标,1.通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。 2.培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。 3.在实践活动中增强数学应用的意识，获得学习数学的积极情感。,这么多的礼物！可以办一个“小小商店”了。,买一个 可以怎样付钱？,我有40元，买一个 和一个 够不够。</p>