小学六年级语文课件

小学六年级语文课件Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文六年级上册第 6 课怀念母亲教学设计 2 执教：阳长镇红艳小学 赵丽 【教学目的】 1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对生身母亲及祖国母亲魂牵梦 萦的句子。 2. 品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而 激发热爱祖国的情感。 【教学重、难点】体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发 热爱祖国的情感。 【教学流程】 一、 揭题导入，奠定基础 1、导入课题：怀念母亲 2、怀念母亲，这简简单单的四个字，它让我们看到的是这将近百岁老人的心， 带着那些浓浓的思念，再来。</p><p>2、18 四个太阳 我能行 伙伴脸甜 街季因熟 温尝 冻该 挂 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。 金黄的落叶忙着邀请小伙 伴，请他们尝尝水果的香甜。 阳 光温暖 着小朋 友冻僵 的手和 脸。 春天是个多彩的季节。 展示台 “ 我会背” 试一试 因为春天是个多 彩的季节，所以我给 春天画上彩色的太阳 。 1、因为我上课专心听 讲，所以 2、因为所以 我来说 绿绿的太阳红红的_____ ____的________的_____ 画一画，写一写。 你想画个什么颜色的太 阳，有什么美好的心愿？ _________ _________ _________ _________。</p><p>3、秋天的怀念 授课教师 黄凤慧 史铁生，当代著名作家。1951年 生于北京，1967年毕业于清华附中。 1969年去延安地区插队落户1972年因 双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作 。1979年发表第一篇小说法学教授 及其夫人，其后陆续发表了我们 的角落在一个冬天的晚上、 山顶上得传说等小说。其中我的 遥 远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优 秀短篇小说奖。除小说外，还有我与地坛、秋天的怀念 等散文作品，近年又出版了病隙碎笔等作品，均引起了较大 反响。 作家简介： 第一次 “我”的 情 况 暴躁无常 母亲的 表 现 母亲就悄悄地。</p><p>4、山 中 访 友,李汉荣,掌握生词：,栀（ ）子,幽（ ）径,唱和（ ）,湛（ ）蓝,犬吠（ ）,树籽（ ）,憔悴（ ）,瀑（ ）布,德高望重,波光明灭,返老还童,津津乐道,zh,yu,h,zhn,fi,z,qio cu,p,阅读感知,作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？,作者是怎样称谓这些朋友的？他们分别有何特点？ （根据表格提示，在文中圈划相关词句）,山中访友,阅读感知,作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？,见到了古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀。</p><p>5、春教案娄底三中 王木兰教学目标知识与能力1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。2、能正确、流利有感情地朗读课文。3、学会品味文中清新、优美的语言。4、学习细致观察、描写景物的方法。过程与方法1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。情感态度通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。课前准备：1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。2.搜集有关春天的诗句或文章。3. 搜集有关春的图片及朗读材料教学时数 1课时教学过程一、导入课题有人说：。</p><p>6、）的土地,（ ）的土地,大片的土地 肥沃的土地 宝贵的土地 干涸的土地 贫瘠的土地 广袤的土地 荒芜的土地 龟裂的土地 孕育了生命的土地 值得珍惜的土地 越来越少的土地,这片土地是神圣的,这片土地是神圣的,什么意思？ （原指极其崇高而庄严，不可亵渎）,神圣,自学内容,自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想文章主要讲的是什么？ 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？ 将文章进行分段。,分段,（13）：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。 （48）：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记。</p><p>7、九年义务教育小学语文第十一册 草原 边听课文朗读 边思考 课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写 那里的天比别处的更可爱 空气是那么清鲜 天空是那么明朗 使我总想高歌一曲 表示我满心的愉快 草原的天空 在。</p>