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新版新人教版Tag内容描述：<p>1、电磁铁电磁继电器同步练习 基础题1.内部带铁芯的螺线管叫_____________。电磁铁的优点很多,它的磁性有无可以由____________来控制;电磁铁的磁性强弱可以由____________来控制;电磁铁的南北极可以由____________来控制,使用起来很方便。在电流一定时,螺螺线管的匝数越多,它的磁性越____________。2.如图所示电路,开关S接到a后,小磁。</p><p>2、第2节核能01知识管理1核能核能：质量较大的原子核发生________或者质量较小的原子核相互________时释放出的惊人的能量叫做核能2裂变定义：质量比较大的原子核被________轰击，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的________，我们就说这个原子核发生了裂变链式反应：原子核发生裂变时会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他原子核。</p><p>3、食物中的营养物质教案教学目标说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。让学生关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。重。</p><p>4、12.1 人类重要的营养物质练习题一、单选题（共9题；共18分）1.下列物质中蛋白质含量最高的是（ ）A.橙子B.大豆C.西红柿D.玉米2.有关铁元素对人体的作用及适宜摄入量的说法错误的是A.人体内含量为14 mg21 mgB.能帮助氧气的运输C.每天摄入量为12 mg15 mgD.缺铁会引起贫血3.哈尔滨市秋林食品深受广大市民的喜爱，下列秋林食品中国含蛋白质相。</p><p>5、第四章 4.1.2点、线、面、体知识点：点、线、面、体1.体:体是由面围成的,面与面相交成线,线与线相交成点.2.面:面有平面和曲面之分.如桌面可以想象为一个平面,皮球的表面可以想象为一个曲面.现实世界中是找不到几何中的面的.面是从实际物体中抽象出来的图形.几何重点研究平面,把它看成一个到处平直,没有厚度,向各个方向无限延展的面.3.线:线有直线和曲线之分.如一束光线,可以想象。</p><p>6、20.俗世奇人,D,B,3下面一段话的语序，恰当的一项是()几个手指飞快捏弄右手依然端杯饮酒这左手便摆弄起这团泥巴来眼睛也只瞅着桌上的酒菜比变戏法的刘秃子的手还灵巧ABCD,D,大印象(2016，南通)刘建超老街把给人画像的营生称作印象。老街，能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象。遇到个急事，有人会拿着照片，找到大印象的店里。</p><p>7、19春酒,教学目标,知识与技能1了解作者及其创作概况。2了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。过程与方法1有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。2精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。情感、态度与价值观激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。,重点难点,重点感受作品诗一般的语言，体会作者诗一般的生活、诗一般的。</p><p>8、30诗五首,教学目标,知识与技能1了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。过程与方法1品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情趣。2了解诗歌情景交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。情感、态度与价值观激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操。,重点难点,重点诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗。</p><p>9、28.醉翁亭记,走近作者欧阳修（10071072），字永叔，吉州永丰（现在江西永丰）人。自号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋文学家、史学家。其散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。朋党论醉翁亭记秋声赋等尤为著名。其诗平易舒畅，风格与散文相近；其词表现了风流蕴藉的情调。他的六一诗话开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展，提供了简便灵活的形式。有欧阳文忠公集六一。</p><p>10、25诗词曲五首,教学目标,知识与技能1了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。2了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。过程与方法1加强朗读训练，让学生充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。2体会五首诗的艺术特色及语言风格。情感、态度与价值观这五首诗，或抚今追昔、慷慨悲愤，或感时伤怀，或思亲忧国。文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。,重点难点,重点领会诗意。</p><p>11、21与朱元思书,教学目标,知识与技能1了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。过程与方法1把握本文景物描写的特点。2理解作者创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。情感、态度与价值观通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。,重点难点,重点引导学生感受作品的意境美、志趣美、语。</p><p>12、10.组歌(节选),走近作者纪伯伦（18831931），出生于黎巴嫩，具有阿拉伯血统，但一生大部分时间生活在美国，被不列颠百科全书称为“黎巴嫩裔美国哲理散文家、小说家、神秘主义诗人、艺术家”。纪伯伦的前期创作以小说为主，后期创作则以散文诗为主。此外还有诗歌、诗剧、文学评论、书信等。他的代表作有泪与笑疯人先知先驱者沙与沫等。,背景介绍海燕是一篇著名的散文诗，写于19。</p><p>13、2.我的母亲,走近作者胡适(18911962)，字适之，安徽绩溪人，学者、诗人。他曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有中国哲学史大纲尝试集白话文学史和胡适文存等。,背景介绍胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨之后，于46岁死去。胡适母亲最大的痛苦莫过于许。</p><p>14、同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，身着雪白罗服。瑟瑟秋风下，他踱步远方，似行吟沉思，似引吭悲歌。他，便是屈原。,戏剧,雷电颂,7,1.学习目标,2.作者简介,3.背景透视,5.相关资料,6.检查预习,7.听读课文,9.句段品析,10.疑难探究,11.板书设计,13.本课突出艺术特色归纳。</p><p>15、水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇池的。</p>