新城道中其一

新城道中其一Tag内容描述：<p>1、新城道中(其一)教学设计 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 简单了解作家生平、作品风格和创造背景，背诵这首诗，赏析并积累名句。 熟读诗歌,疏通大意，整体感知诗歌感情基调，感受诗人情感，把握情景交融的表现手法。 了解诗人畅达的胸怀，感受诗人对大自然的热爱。 教学重点 把握诗歌感情基调,感受诗人情感，品味诗歌意境,把握思想内容。。</p><p>2、积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是()A.辋川(wn)木槿(jn)黍米(s)涟漪(y)B.停泊(p)旷远(kung)清斋(zhi)河畔(pn)C.粮饷(xing)竹笋(sn)聒噪(u)吹拂(f)D.悲吟(yn)荠麦(j)怆然(chung)危樯(qin)解析A项,“黍”应读“sh”。B项,“泊”应读“b”。C项,“拂”应读“f”。答案D2下列加点词的解释完全正确的一项是()A.积雨空林烟火迟迟:晚。漠漠水田飞白鹭漠漠:形容广漠无际。B.危樯独夜舟危:危险。予怀怆然怆然:悲伤的样子。C.煮芹烧笋饷春耕饷:用食物款待别人。难赋深情深情:深厚的感情。</p><p>3、新城道中（其一）,苏轼,知人论世苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏轼的诗，风格丰富多彩，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理。尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无穷，语言流畅，气势奔放。他还善于用幽默旷达的笔调，随时生发奇警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣，好议论的特征。</p><p>4、新城道中（其一）1、东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”，作者为什么不直道天气的由阴转晴，却要说吹断了檐间连绵雨声呢？ （诗人正打算到山里去，阴雨连绵的天气就突然放晴了。一方面是“东风”成了善解人意，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使“我”心想事成，有隐曲委婉表达之妙。另一方面，也是因为诗人准备进山，急切期盼天晴。所以对檐间没完没了的“积雨”声特别厌烦，特别敏感。所以，雨一停，他首先感到的是檐间滴雨声被“吹断”了。 ）2、在诗歌的第二和第三联中任选一联，试分析其意境美。（第二联：第二联。</p><p>5、,1,苏轼新城道中（其一）,苏轼,.,2,苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇.苏轼的诗今存2700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣。他善于运用新奇形象的比喻来描绘。</p><p>6、新城道中（其一）,苏 轼,东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。,新城道中（其一） 苏 轼,【今译】 东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升起的初日象挂着铜钲。矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。生活在西山一带的人家应最乐，煮葵烧笋吃了好闹春耕。,作者简介,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川。</p><p>7、积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思时间：40分钟分值：40分基础达标1下列词语中加点字的读音各不相同的一项是(2分)()A阔绰寥廓括号聒碎乡心B危樯稼穑蔷薇妃嫔媵嫱C帽檐赡养蟾宫流水澹澹D弥望消弭羁縻靡费钱财答案C解析A“聒”读gu，其余读ku。B.“穑”读s，其余读qing。C.yn，shn，chn，dn。D.“弭”读m，其余读m。2下列对加点词语的解释，有误的一项是(2分)()A荠麦弥望 弥望：踮脚凝望B星垂平野阔 星垂：星空低垂C漠漠水田飞白鹭 漠漠：形容广漠无际D西崦人家应最乐 西崦：西山地区答案A解析弥望：满眼。3下列句子中，加点。</p><p>8、苏轼新城道中（其一）,苏轼,苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇.苏轼的诗今存2700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理。</p><p>9、目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,1.了解作者生平,积累名句。2.置身诗境,发挥想象,品味诗歌的意境。3.感受作者情感,获得情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,1.连线作者。王维(701761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,太原祁(今山西祁县)人,晚年居于蓝田辋川别墅。开元进士科第一(即状元)。任过大乐丞、右拾遗等官,安禄山叛乱时,曾被。</p><p>10、三积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一) 扬州慢长相思一、古诗文阅读(2019湖南H11教育联盟G10教育联盟联考)阅读下面这首唐诗，完成12题。战 城 南杨 炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A首联交待塞外广袤的背景，正面描叙战争。</p><p>11、新城道中（其一）,苏轼,知人论世苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏轼的诗，风格丰富多彩，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的。</p><p>12、第二单元置身诗境缘景明情,积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思,第二单元置身诗境缘景明情,王维犯禁被贬中了进士的王维，被任命为太乐丞。太乐署专管邦国祭祀专用的乐舞，丞是副职。可惜没过多久，王维就被贬为济州司仓参军，原因则是他看了不该看的东西，享用了不能享用的乐舞。集异记说：“(王维)及为太乐丞，为伶人舞黄狮子，坐出官。黄狮子者，非一人不舞也。”黄狮子舞，只允许一个人欣赏观看，那。</p><p>13、推荐作品 积雨辋川庄作 旅夜书怀 新城道中 其一 扬州慢 长相思 置身诗境缘景明情 作家名片 王维 701 761 字摩诘 太原祁 今山西祁县 人 盛唐时期的著名诗人 官至尚书右丞 迁至蒲州 今山西永济 天宝年间先后在终南山和。</p><p>14、旅夜抒怀 背景分析 旅夜书怀 顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗 唐代宗广德二年 764年 春天 杜甫携家人再次回到成都 给严武做节度参谋 生活暂时安定下来 但不料第二年四月严武忽然死去 他不得不再次离开。</p><p>15、新城道中(其一)教案 教学设计课堂导入：播放视频，导出展示PPT苏轼（10371101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋北宋著名文学家、书法家、画家,汉族，眉州眉山（今属四川）。美食：东坡肉（江浙名菜）；东坡肘子（川菜）政治：欧阳修赏识，官至大理评事、签书凤翔府判官；与王安石政见不合，后来又遭遇乌台诗案；文学艺术：（1）词:与辛弃疾并称苏辛,开豪放一派。</p><p>16、新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注释】 东风：春风。 吹断：吹停。 积雨：长久的雨。 晴云：晴空中的云彩。 披：戴着。 絮帽：棉帽。 铜钲（zhng）：古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。 野桃：野生桃花。 溪柳自摇沙水清。</p><p>17、新城道中 其一 教学目标 1 简单了解作家生平 作品风格和创造背景 2 领悟诗歌所表达的思想感情 3 分析诗的艺术表现手法 教学重难点 1 赏析诗歌情景交融的方法 2 培养学生的鉴赏能力 学会 置身诗境 缘景明情 的鉴赏方。</p>