心理案例分析

心理案例分析Tag内容描述：<p>1、学习心理案例分析学习心得体会 我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态; 有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学 们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境 通过这学期对大学心理心理案例课的学习，我对心理知识有了 一定的了解。七节课时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。 现谈谈自己的几点体会： 第一：学会了自我分析 分析自己有没有能力做心理咨询。了解心理咨询师应具备的素 质，对自己进行确认。这主要有三方面：人格素质、专业素质、文 化素质。应该强调的是，比理论和技术更重。</p><p>2、关于家庭发展的心理学案例及分析 儿童发展心理学案例 桐桐是班最调皮的小朋友， 有一双大大的眼睛，娇小的身段但是伸手敏捷，小朋友们 都说他长得像个小猴子。下课总是要欺负小朋友，上课总 是要捣乱，都特别恐惧他接下来他表示令我感到更失望！ 观察一：早上进班级时，会以百米冲刺的速度闯进教 室，见到门关着，会 “ 咚咚咚 ” 边踢门边喊 “ 开门， 开门！自由活动时他会带着同伴在教室和午睡室之间窜来 窜去，追逐打闹；玩积木时，会把所有的积木都扔在地上； 小朋友正聚精会神地听讲，却和周围的小朋友头碰头讲得 热火朝天，手舞足。</p><p>3、大学生心理障碍案例分析大学生心理障碍案例分析 第 2 期 编首语编首语 ：每个人在其一生当中总会碰到这样或那样的心理问题， 对于刚刚进入大学校门，生理、心理没有完全发展成熟的大学新生 而言，这些心理问题就显得更加突出。某大学学工部两次对入学新 生进行全面的心理测查，结果表明，25的学生存在不同程度的心 理问题。据统计，因心理疾病而休、退学的大学生人数已占总休、 退学人数的 50。大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的 阶段。伴随着个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡 期，从中学刚刚升入大学的一年级新。</p><p>4、青春期学生心理案例分析最近在教学和教学管理中接触了越来越多的青春期的学生，青春期的心理变化非常大，家长也特别着急，孩子焦虑，失眠，情绪激动，有的家长不知道该如何反应，现就青春期心理健康问题和博友们和家长们进行探讨。1。青春期什么样的心理反应是正常的?青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。处在青春期的少男少女，常常只注重自己的身体健康，但往往忽略了心理健康。年龄相仿的人其心理应该基本相似，差异有一定限度。反映在想法、语言、举止、嗜好、服饰上。</p><p>5、我要做个美丽女孩”-八年级女孩心理咨询案例分析报告咨询师简介：王智，国家三级心理咨询师。案例摘要: 张某，女，14岁，八年级学生，因不满意心脏手术后胸口留有疤痕，担心变丑和别人议论而抑郁、焦虑。根据“病与非病三原则”，可排除重性精神病；根据引发症状的冲突为常态冲突，可排除神经症。根据求助者的内心痛苦程度、病程不足3个月、社会功能无明显损坏，可诊断为一般心理问题。经和求助者商量后决定采用合理情绪疗法和认知疗法,使求助者对自己的不合理信念和错误思维方式有所认识, 逐步引导求助者实施自我行为训练，缓解抑郁、焦。</p><p>6、教育心理学案例分析(2).txt16生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。17过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。教育心理学案例分析案例1：开学第一周，琼斯先生试图教授一年级的学生在课堂上应该怎样做。他说：当我提问时，你应该举起右手，我将会叫你回答。你们能够像我这样举起右手吗？二十双手举起来了，但都是左手。案例2：刘易斯女士所教的四年级学生对交家庭作业越来越漫不经心，为。</p><p>7、案例简介元某，女，二十一岁，某专业三年级学生。长期以来，一直经受着心理障碍的困扰和折磨，无法摆脱这个阴影。她的生活和学习造成了很大的损失。她提出了会见时间，又特意嘱咐道：“我不愿这件事让别人知道，也不希望众多过往的同学看见我，我没有勇气前来敲门，请你们将咨询室外的门开一小缝，我即可进来。”按照约定时间，心理医生把门敞开着。她来了，神色慌张而羞怯，大步跨入咨询室后赶紧把门关上。心理医生一面热情地为她让坐，一面告诉了心理医生有关心理咨询的保密原则，并表明乐意为她排忧解难。个人意见她认为自已是个怪人，。</p><p>8、幼儿园幼儿心理伤害个案分析幼儿是一张白纸，任何的色彩都是在他的成长过程中加上的，如果在这期间，没有正确的引导孩子，那么对孩子将来的成长有着很大的影响。很多家长只重视孩子的营养和学习，却很少关注幼儿的心理成长。幼儿的心理如果遭受一些创伤，在他以后的生活中会发生很多障碍，甚至会使他脱离集体，很难融入社会。美国心理学家艾吉兰教授指出：“心理上受过伤害的儿童，在其成长中所遭受的思想和心理阻滞，甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。因为心理上的伤害是对儿童自尊心的破坏。”所以，我们应该特别注意幼儿的心理发展。。</p><p>9、学习心理案例分析学习心得体会我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境 通过这学期对大学心理心理案例课的学习，我对心理知识有了一定的了解。七节课时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。现谈谈自己的几点体会： 第一：学会了自我分析 分析自己有没有能力做心理咨询。了解心理咨询师应具备的素质，对自己进行确认。这主要有三方面：人格素质、专业素质、文化素质。应该强调的是，比理论和技术更重要的是。</p><p>10、医学心理学,实验一： 异常心理案例分析,实验目的： 掌握常见异常心理的临床表现、诊断。 了解常见异常心理的病因及治疗措施。,异常心理的定义（狭义、广义） 异常心理的特征（痛苦体验、行为功能障碍、偏离社会规范、统计学偏移、综合特征） 异常心理分类（应激相关障碍、神经症、人格障碍、性心理障碍、进食障碍、精神病）,引入：由罗玉凤看自恋型人格障碍,罗玉凤是重庆人，因一系列雷人言论在网络上走红，被人称为“凤姐”。她自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，自称“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及”。现主。</p><p>11、离异家庭学生心理教育案例分析（与）儿童表情背后的心理分析(1)（与）儿童表情背后的心理分析(2)合集离异家庭学生心理教育案例分析离异家庭学生心理教育案例分析一. 调查对象与方法本案例分析的对象是我所任教的八（3）班学生中6名离异家庭子女，调查的方法采取问卷调查、个别谈话和个案分析法。二. 案例分析的内容我通过问卷调查、个别谈话等方式，分析了父母离异对子女身心发展的影响。结果显示，离异对少年儿童的身心发展有显著的消极影响。调查结果显示：83的离异家庭子女知道父母离婚后自己感到愤怒、痛苦，极易产生恐惧、羞愧和攻击。</p><p>12、心理咨询案例分析 一、心理紊乱的第一类型心理问题 根据临床实践和心理学原则，把心理紊乱分为三大类：第一类是心理问题。所谓心理问题是指那些近期发生的、内容比较局限而尚未泛化、反应强度不甚剧烈并未严重影响思维逻辑性的暂时心理紊乱。,例1，郑，男，31岁，大学助教，未婚。当事人主诉：近来常失眠，心情不好，注意力不集中，工作效率低，不能专心看书。原来喜欢和几个朋友聊天，近来不爱和任何人来往。 医生：你自己能找到原因吗？ 当事人：（沉默） 医生：心理咨询本身是件严肃的工作，我们对你谈出的思想和你所遇到的问题都能充。</p><p>13、心理不健康案例讲解,黄冈师范学院职业技能培训考试中心 2009.05,什么是心理不健康？,区分正常与异常的三原则 （基础教材260页）,主观世界与客观世界的统一性原则。 心理活动的内在协调性原则。 人格的相对稳定性原则。,心理异常,确诊的神经症 其他各类精神障碍 人格障碍 （基础教材278283页）,心理正常,健康和不健康都包含在正常心理内。 心理咨询的主要对象仅仅是心理健康或心理状况欠佳但没有精神障碍的人。 心理不健康的程度范围。 一般心理问题 严重心理问题 可疑神经症,心理不健康的第一类型 一般心理问题（基础299页，三级教材38页。</p><p>14、大学生心理案例分析,财教一班,大学是什么？,它是人生最好的时期，也是最坏的时期； 它是智慧的时期，也是愚蠢的时期； 它是信仰的时期，也是怀疑的时期； 它是光明的时期，也是黑暗的时期； 它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天； 我们前途有着一切，我们前途什么也没有； 我们正在直升天堂，我们也正在直坠地狱。 案例： 曾有媒体进行过一项高校流行语调查，“郁闷”一词以百分之五十五的得票率高居榜首。大一学生为“现实中的大学与想像中的象牙塔不一样”而郁闷，大二学生为“敏感的校园人际关系”以及“校园内部贫富差距显露的社。</p><p>15、客户购房心理与销售策略,1,简单的心理测试,现在小孩在大声哭, 电话铃在响,外边有人按门铃,电饭锅里有烧焦味,电熨斗下边的裤子在烧着. 假如你遇到这种情景会先解决什么事情?,2,2018,你的选择?,Brain Teaser,资料源 : 美国华盛顿大学的心理测试, 信赖度 64 % 的概率,他的意思是?,学 历,家 庭,外 貌,人 格,财 产,你的选择?,3,2018,课程内容,常见的客户购房心理类型与销售对策 案例分析 销售中必须铭记的细节,4,2018,常见的客户购房心理类型与销售对策,理智稳健型客户 小心谨慎型客户 沉默寡言型客户 感情冲动型客户 优柔寡断型客户 盛气凌人。</p><p>16、心理教育个案 一 个案基本情况 姓名 王 性别 男 年龄 17岁 籍贯 湖北 二 问题行为概述 1 行为方面 遇到错误总是推卸责任 对待作业马虎 经常有抄袭别人的作业的现象 经常抽烟 打牌 2 学习方面 对学习缺乏兴趣 学习习。</p><p>17、心理案例分析 关注内向孩子，促进幼儿发展现在一般认为，内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界；除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有秩序的生活。观察年龄段：小班观察幼儿：何锦轩观察目的。</p><p>18、小学生心理个案分析提高孩子自制力一、案例介绍：朱星宇，男，10岁，小学三年级学生。爸爸精神不太正常，没有劳动能力，妈妈离家出走，爷爷奶奶以养鸡为生。朱星宇是家里的独生子，虽然家里贫困，但还是成为家中的“小皇帝”，对他百依百顺。在学校里，他“目中无人”，活泼好动，我行我素，从不参与班集体活动，与同学的关系紧张。作业时做时不做，全看他的心情。上课不专心听讲，注意。</p>