标签 > 信息技术分层教学[编号:3531888]

信息技术分层教学

同一个班级的学生在掌握中存在着明显的差异。走近信息技术的分层教学。本文根据分层教学理论。结合我校实际将分层教学理论运用到信息技术学科中。针对我运用分层教学在信息技术教学中的做法进行了分析和探索。【关键词】分层教学&#160。信息技术教学。但由于各个学校的信息技术教育的发展极不一致。分层教学。

信息技术分层教学Tag内容描述：<p>1、信息技术分层教学的尝试摘要目前，在我国的大部分地区，教学班级多数为45人以上的班级，由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同，同一个班级的学生在掌握中存在着明显的差异。有些学生家中有电脑，有些学生可能在初中的时候接触过，还有些则参加过校外的各种各样的培训班。如何应对这种差异，面向全体学生，促进学生的全面发展，各学校都进行了积极的探索。目前来看，各种形式的分层次教学，成为解决这种差异、落实因材施教的最有效的方法。这就要求我们教师应从实际出发，实施有差异的分层、分组教学模式，这种模式有针对。</p><p>2、走近信息技术的分层教学【提要】本文根据分层教学理论，结合我校实际将分层教学理论运用到信息技术学科中，针对我运用分层教学在信息技术教学中的做法进行了分析和探索。【关键词】分层教学信息技术教学【正文】现在，高中信息技术课程作为一门技术教育和必修课程和会考学科，受到了一定的重视和开展。但由于各个学校的信息技术教育的发展极不一致，且信息技术无教学大纲,各学校的教学内容不统一等。原因是高一新进校的学生计算机基础知识差异很大:有的学生已是计算机领域中某一方面的“专家”了，有的已掌握了一定的相关知识和技能，有的。</p>

【信息技术分层教学】相关DOC文档

信息技术分层教学的尝试.doc

上传时间: 2019-01-19 大小: 72.68KB 页数: 3

走近信息技术的分层教学.doc

上传时间: 2019-01-29 大小: 60.68KB 页数: 2

信息技术分层教学

信息技术分层教学的尝试.doc

走近信息技术的分层教学.doc

热门标签