修辞手法的运用

修辞手法的运用Tag内容描述：<p>1、常见修辞手法的运用之一：比喻、比拟考查内容及要求：考试大纲对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为E级。其中“反复”是新课改后(2007年)增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。考查方式：1、指出运用了怎样的修辞手法2、分析运用修辞手法作用3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查5、通过作文考查手法讲。</p><p>2、论修辞手法在英语写作中的运用河南省宜阳县实验中学 解妙杏在中学英语的英文写作中，有时我们也需要运用一定的具有英文特征的修辞手法，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些常用修辞手法对于实现语句亮点也是非常必要的。对于中学英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手法：排比、对比、倒装、重复、双关、转义等。一、排比 排比句式，整齐而有气势，又不会使人感到单调。例如“读书使我们聪明，锻炼使我们强健”，可以这样表达：Reading makes us wise while exercises make us strong.二、对比 正反对比就是要巧。</p><p>3、专题七1.(2013课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。,。,能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事A. B.C. D.1.答案C2.(2013课标全。</p><p>4、个性化辅导教案学科： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 星期（ ） 姓名学校年级总课时 第 课教学目标三年级语文下册暑假复习修辞手法专题训练拟人句：就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用。</p><p>5、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。这首诗将我们带到了一种充满遐想的美好境界，这正是语文的魅力，写作的魅力，那么亲爱的小朋友：你喜欢语文吗？你喜欢写作吗？俗话说：读书破万卷，下笔如有神。要想写好作文是要阅读很多优秀的文章作品的，所以同学们平时一定要多阅读自己喜欢的文章，诗歌，然后将自。</p><p>6、正确运用常见的修辞方法,比喻比拟借代夸张对偶排比设向反问起兴对比衬托双关委婉讳饰互文用典,解读考试说明:,正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设向、反问）,从三个方面把握：,1.外延方面要弄清是哪“八种”,2.内涵方面弄清什么是“正确运用”,3.能力方面要达到哪个层级要求,解读考试说明:,能力方面要达到的层级要求DE,D表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识。</p><p>7、正确运用常见的修辞方法,比喻比拟借代夸张对偶排比设向反问起兴对比衬托双关委婉讳饰互文用典,解读考试说明:,正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设向、反问）,从三个方面把握：,1.外。</p><p>8、微课程设计与运用 主题名称 我有一个梦想 修辞手法的运用 选题意图 本文是一篇经典的演讲词 而演讲词为了加强语势 增强感召力 使感情更加充沛 它有 三多 即多用整句 多用短句 多用修辞 而本文也正是运用了排比 比喻。</p>