音乐课堂活起来

音乐课堂活起来Tag内容描述：<p>1、让音乐课“活”起来内容摘要音乐教学的特点是以声传情，以情感人，在声情并茂的震撼过程中，使人的心灵的得到真善美的升华，潜移默化地达到人格完美的境界。关键词 激情 导情 表情 倾情新课标倡导新型音乐教学模式，教师投入满腔热情和真挚的爱，使学生能用音乐的形式表达与交流，在音乐实践中受到美的愉悦，情感的陶冶，成为文化艺术全面发展的学生。音乐教学是学校艺术教育的一门重要课程，它的特点是以声传情，以情感人，在声情并茂的震撼过程中，使人的心灵的得到真善美的升华，潜移默化地达到人格完美的境界，它具有其他学科不可替代。</p><p>2、充分利用多媒体让音乐课活起来双龙中心校 戴春兰 学科：音乐【摘要】：想象力和创造力是审美思维过程中最基本的品质。在课堂上恰当地运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，集图文声像形态信息为一体，使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化，这样来让教师教得轻松，让学生学得容易，而且乐意学、勇于思维、敢于创造。因此又弥补了课堂教学不足，对学生更具感染力和吸引力，开阔学生的音乐视野，发展学生的形象思维能力，充分调动学生的视觉、听觉、共鸣器官，把光、色、音、像有机地结合，交叉教学。达到了。</p><p>3、如何让小学音乐课堂活起来 文/刘晓清 【摘要】一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。 【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美 如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。 一、改变教育理念 音乐新课程的基本任。</p><p>4、2014年湖北省中小学音乐教育教学论文参评申报表编号：论文题目让音乐课活起来第一作者姓名吴念性别女所在单位襄阳市东津新区东津镇中心小学联系方式13697208713职务、职称小 学一 级电子信箱Wunian611163.com第二作者姓名性别所在单位联系方。</p>