音乐三年级上册教学

音乐三年级上册教学Tag内容描述：<p>1、第一课 老师你好教学目标：1、在听赏走过老师的窗前后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会老师最理解我，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点：学会唱老师最理解我这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐 器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。教学准备：录音机 第一课时音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 |师生问好：12 34 | 5 | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 |坐下音乐：17 65 | 43 21 。</p><p>2、跟我学 民族舞 彝族风情 彝族的分布：分布在我国西南地区的云南 、四川、贵州、广西等地。具有大分散， 小聚居的特点。 彝族的民居：大多居住在较为平缓的山坡 上或山间的小盆地中，村落比较分散。 彝族的音 乐：彝族的 音乐富有特 色，都以歌 舞为主，无 论是劳动间 隙， 彝族的服饰： 由于 支系繁多，所以服 饰差别比较大，但 一般都是色彩鲜艳 ，并配有很多首饰 。 彝族的节日：节日众 多，有彝族年、火把 节、选美节等。但最 盛大、最隆重的还是 一年一度的火把节。 阿西里西 丘都拉迪翁啊 学唱阿西里西 聆听歌曲，并思考：聆听歌曲，。</p><p>3、湘潭市高新区双马学校 沈睿婷 湘潭市高新区双马学校 沈睿婷 苗族飞歌是一种最有代 表性的苗歌，演唱飞歌时 一般都在旷野山林或高峰 之颠，因歌声能飞过 山野 河谷传遍四方，所以叫它“ 飞歌”。曲调高亢，节奏自 由，曲式短小。 苗 族 飞飞 歌 阿幼朵，首位 在音乐乐圣殿维维 也纳纳金色大厅厅 唱响贵贵州原生 态态歌曲的歌手 。 苗族是一个古老而又多姿多彩 的民族，自称“木”“蒙”、“达木 ”、“达吉”。主要分布在贵州、 湖南、云南、广西、四川等省 区。 苗 族 苗族服饰饰 男装多为为青色土布衣裤裤，包青头头帕。女装头头上戴帽或。</p><p>4、第九课 欢乐的山寨 永宁县第三小学 眭鹏飞 土家族民歌 土家族民族风光 土家族简介 土家族是中国的少数民族之一，是中国人口最多的十个民族之一，主 要居住在云贵高原东端余脉的大娄山、武陵山及大巴山方圆10万余平 方公里区域，分布于湘、鄂、黔、渝毗连的武陵山区。汉族人大量迁 入后，“土家”做为族称开始出现。土家族人自称为“毕兹卡”，意思是“ 本地人”。1956年10月，国家民委通过民族识别，确定土家族为单一 民族。1957年成立了湖南省湘西土家族苗族自治州，1983年又成立 了湖北省恩施土家族苗族自治州，其后又相继成立了酉阳、。</p><p>5、猜 谜 谣 第 一 课 时 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣；2、通过对猜谜谣歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。 教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣。教学难点：歌曲猜谜谣中相似乐句的演唱。 教学过程： 一、组织教学。二、谈话引入。师：同学们平时喜欢猜谜语吗？学生：喜欢 师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？三、出示谜谣，激发兴趣。1、出示谜面，师问谜面，生回答。 2、初听。</p><p>6、课 时 教 案课题： 两只小山羊 第 2 课时 总序第 9 个教案课型： 唱歌 编写时间： 2010 年 月 日 执行时间： 2010 年 月 日教学目标：1、能学会演唱两只小山羊第二段和第三段。2、领悟到互相礼让的道理。教学重点：表演唱两只小山羊。教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教学过程：一、学唱第二段师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？我们进入第二幕的表演，现在卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）师：是什么的叫声？你们能拍出。</p><p>7、第一单元教学目标：1、在听赏山村来了售货员后，能说出歌曲所表现的情绪，听出唢呐的音色。2、能学会猜谜谣，表现歌曲的情绪，能打着节拍演唱。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点：学会唱猜谜谣这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。教学准备：各种乐器，电子琴，多媒体课件教学过程： 第一课时入学教育二、师生相互介绍认识三、音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 |师生问好：12 34 | 5 | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 |坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1|四、学唱新歌猜谜谣听老师。</p>