音乐组教研活动

音乐组教研活动Tag内容描述：<p>1、XXXX 年小学音乐教研组总结年小学音乐教研组总结 篇一：XX 年小学音乐教研组总结范文 本学期，我们音乐教研组全体成员在学校教科室的指 导下，顺利完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工 作做以下总结： 一、制定好教研计划是做好工作的前提条件： 开学初，我们以全日制义务教育课程标准为依据，以 学校教科室教研计划为指导，以提高绿色课堂教学效益和 提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习音 乐新课程标准 ，感悟新课标的理念，丰富组员的理论 水平。结合新课标制定了切实可行的教研计划。 二、开展好音乐教研活动和兴趣。</p><p>2、2012（下）音乐教研组计划范文一、指导思想以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校“依托现代科学技术，培养学生学习能力”的课题，我们将认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。二、工作要点1、认真学习：（1）开学初学习小学音乐课程标准，熟悉分年级要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。（2）认真学习现代教育理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学研究，积极探索新的教学理念和新的。</p><p>3、音乐教研组的管理体会- 工作前，我对教研组所赋予的定义是陌生的，工作后，我对教研组所绑定的职责还是陌生的，这种陌生如同一首诗；“横看成岭侧成峰，只缘身在此山中”，真正理解教研组工作的含义是我担任高新博才音乐教研组长这个职务以后才慢慢懂得的，并在心中形成这样的定义即教研组是教学实践的共同体，教学研究的合作群体，每位成员都应有现代人的合作意识，教研组依靠一股无形的力量凝聚每一个成员，这股无形的凝聚力就是教研组文化（教研组文化是一种组织文化，它指的是教研组教师思想、观念、行为规范的总和，它包括教研组教师。</p><p>4、（ 音乐 ）教研组活动记录时间10月19日地点多媒体教室主持人张宗村参加人员综合组全体教师教研主题如何激发学生学习音乐的兴趣教研过程马群：兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣；魏珍：学生活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合少年儿童表达情感的特点。竞争促。</p><p>5、小学音乐教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持。</p><p>6、音乐教研组工作总结这一学期来，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的子课题，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的。</p><p>7、音乐教研组活动记录活动内容：如何评价一节课的教学质量活动时间：第四周活动地点：音乐教室活动人员：校音乐教师会议主持：本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家就这个问题结合自己平时的实践纷纷发表自己的一些观点张玉玲：评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现音乐课程标准的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际。</p><p>8、城西小学2012年度第二学期音乐教研组计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “构建绿色课堂，促进自主发展”为目标，建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法，以培养学生可持。</p><p>9、区音乐组教研歌唱活动摇篮活动目标：1、初步学唱歌曲摇篮，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、尝试根据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。活动准备：1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已熟悉活动过程：一、开始部分：1、律动：苹果丰收要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。2、歌曲我爱要求：能用自然的声音进行演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。二、基本部分：1、学。</p><p>10、滨泉中学“班歌嘹亮”比赛实施方案1、 活动意义：班歌嘹亮活动旨在通过班歌比赛的形式培养学生的团队精神，培养学生与学生之间相互合作、相互信任的意识。开展“班歌嘹亮”活动丰富学生们的校园生活，展现我校师生精神面貌，促进班级和谐，增强班级荣誉感，凝聚班级向心力，营造健康高雅的校园文化环境。2、 组织机构：总策划：潘国中策 划：（按姓氏笔画排序）王立 李明波 李恩鹤 林广岩组织协调：乔金红 刘柏祥 宋海双后 勤：刘伟指导教师（按姓氏笔画排序）：王志凤 刘 蕊 刘宾宾 刘百翔 张晓亮 张丽丽 赵 明 胡星飞 秦俭3、 参赛对象。</p><p>11、音乐教研活动总结本学期音乐教师“人人讲公开课”活动已圆满结束，老师们态度认真积极准备、反复推敲精益求精，尽其所能上出了高质量的音乐公开课。课堂教学中，有直观形象的多媒体课件，有声情并茂的教师范唱，有妙趣横生的音乐活动，还有发人深省的教法初探，我都深有感触，现总结如下：优点：一、 教学中，老师们都能科学地处理教材，教学内容准确恰当，符合音乐学科的特点，重点突出，并能在适当的认知层次上处理。</p>