意识的作用课件

意识的作用课件Tag内容描述：<p>1、复习： 意识 意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象 起源 生理基础 内容 客观存在在人脑中的反映 本 质 物质世界是先于人的意识而存在，物质 第一性，意识第二性，物质决定意识。 第五课 把握思维的奥妙 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） 设计最新奇 钢结构用钢最多（4.2万吨） 钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） 双项跨度最大 设施最先进体育场馆工程。 空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 创世。</p><p>2、复习：复习： 意识的本质意识的本质意识是意识是人脑人脑对对客观客观 事物事物的反映的反映 从意识的起源看意识是物质世 界长期发展的产物 从意识产生的生理基础看意识 是人脑的机能 从意识的内容看意识是客观存 在的主观映象 二、意识的作用二、意识的作用 蜘蛛的活动与织工活动相似 高考资源网 蜜蜂建蜂房人类繁华都市的建筑 思考： 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵 巧的蜜蜂高明？ 马克思的这段话说明了什么？ 马克思这段话说明：人比动物高明的地方在 于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造 性和自觉选择性，能够指导人们顺利。</p><p>3、第二单元探索世界与追求真理,第二单元探索世界与追求真理,第二单元探索世界与追求真理,目的性,自觉选择性,主动创造性,意识,实践,调节,控制,奋进,斗志,客观规律,客观存在,规律性,主观能动性,本质,实践,主观能动性,尊重客观规律,唯意志主义,客观条件,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放。</p><p>4、第二框意识的作用,第五课把握思维的奥妙,两个工作不如意的年轻人一起去拜望师父，问道：“师父，我们在办公室被欺负，是不是该辞掉工作？”师父闭着眼睛，隔半天，吐出五个字：“不过一碗饭。”就挥挥手，示意年轻人退下。回到公司，一个人递上辞呈，回家种田，另一个却没动。,十年过去，种田的成了农业专家，留下的成了经理。两人相遇，农业专家说：“师父的五个字，我一听就懂了，不过一碗饭嘛！所以辞职。你为什么没听师父的。</p><p>5、1、从起源看意识是:物质世界长期发展的产物,2、从生理基础看:意识是人脑的机能,3、从内容看:意识是客观存在的主观映象,意识的本质是人脑对客观存在的反映。,承前启后篇,物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。,意识的本质：,第五课 把握思维的奥妙,5.2 意识的作用,1.意识的作用表现在哪些方面？ 2.人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？ 3.世界是不是可以认识的？ 4.意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？ 5.意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用？,自主探究篇,例2：经过训练能从水龙头接水灭火的黑猩猩，当遇到着。</p><p>6、第五课 把握思维的奥秘,5.2 意识的作用,目标定位 一、课标要求 1解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。 2阐述坚持从实际出发、实事求是的意义。 二、重点知识 1意识的能动作用。 2一切从实际出发，实事求是的含义、意义及方 法论。 3物质和意识的辩证关系。,蜜蜂建蜂房,人类繁华都市的建筑,一、人能够能动地认识世界,为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？,因为： 最蹩脚的建筑师具有能动的意识活动，而蜜蜂没有。蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等都是本能的活动。</p><p>7、课前回顾：,意识,含义,从起源看：意识是物质世界长期发展的产物,从生理基础看：意识是人脑的机能,从存在看：意识是客观存在的主观映象,本质：,意识是人脑对客观存在的反映,性质：,意识有正确和错误之分,形式：,意识在形式上是主观的（如思想、理论、观点、政策等），在内容上是客观的。,物质第一性，意识第二性。物质 意识,决定,？,意识的能动作用,为什么最蹩脚的建筑师也比最灵巧蜜蜂高明？,因为一个建筑师在建造房屋之前，在自己的头脑中就已经有了房屋的建筑过程及建成效果等，劳动过程开始时劳动结果就已经在劳动者的头脑中想象地存在。</p><p>8、意识,物质世界长期发展的产物,人脑,客观存在的主观映象,起源,生理基础,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。,复习：,意识的作用,(阅读探究)P38,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方?这说明了什么?,最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等，造 出各种各样的房子，他们活动 是有目的性、计划性、创造性、 选择性的活动。,而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是 无目的的本。</p><p>9、1、从起源看 意识是物质世界长期发展的产物,2、从生理基础看 意识是人脑的机能,3、从内容看 意识是客观存在的主观映象, 意识的本质是人脑对客观存在的反映。,承前启后篇,物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。,意识的本质,第五课 把握思维的奥妙,第二框 意识的作用,世界史纲的作者韦尔斯曾经说：人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟而使人类成为“宇宙之精华，万物之灵长”的，唯有在生物界中独领风骚的思维。 你怎样理解韦尔斯的上述论断？,合作探究:思考为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类。</p><p>10、第二单元,探索世界与追求真理,第五课把握思维的奥妙,第2框意识的作用,主干知识梳理,1意识活动具有__________。2意识活动具有______________和____________。3意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。</p><p>11、学案2意识的作用,第二单元第五课把握思维的奥妙,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、人能够能动地认识世界,1.意识活动具有。2.意识活动具有和。(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是。</p><p>12、教师用书独具演示 演示结束 人能够能动地认识世界 目的性 主动创造性 本质 规律 重要条件 人能够能动地改造世界 实践 调节 控制 反映 反作用 一切从实际出发 实事求是 规律 依据 求真务实 实践 尊重客观规律 严谨踏。</p><p>13、成才之路 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修4 探索世界与追求真理 第二单元 第五课把握思维的奥妙 第二单元 第2框意识的作用 第二单元 一 人能够能动地认识世界1 意识活动具有 2 意识活动具有 和 3 意。</p><p>14、第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第2课时意识的作用 栏目链接 一 意识能够能动地认识世界 即对物质的能动的反应 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 1 意识活动具有目的性 人们在反映客观世界的时候 总是抱。</p><p>15、第二框意识的作用 知识目标 1 准确把握意识活动的特点 2 掌握意识能动作用的表现 3 理解要做到一切从实际出发 实事求是 必须坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 能力目标 1 通过对意识作用的学习 培养正确认识。</p><p>16、第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第2课时意识的作用 栏目链接 一 意识能够能动地认识世界 即对物质的能动的反应 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 1 意识活动具有目的性 人们在反映客观世界的时候 总是抱。</p>