幼儿发展关键期

幼儿发展关键期Tag内容描述：<p>1、儿童教育关键期理论,1,一、基本概念,（一）敏感期 敏感期一词是荷兰生物学家德弗里在研究动物成长时首先使用的名称。 后来，蒙台梭利在长期与儿童的相处中发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。,2,所谓敏感期：指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。 换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。, 敏感期（sensitive period）,3,1、口和手敏感期（02.5岁） 2、语言敏感期（0-6岁） 3、秩序敏感。</p><p>2、儿童教育关键期理论,学前教育 徐 鸿,一、基本概念,（一）敏感期 荷兰科学家德弗里斯在动物身上发现了敏感期。 举例：蝴蝶幼虫 蜜蜂,所谓敏感期,是指有机体在生命中的一定时间里,某些外部条件对有机体的影响可以超过在其它时间所能达到的程度. 也就是说,有机体在敏感期比在生命的其它时期对环境的作用更为敏感。, 敏感期（sensitive period）, 敏感期（关于儿童）,敏感期是指儿童对环境中的某种特定刺激特别敏感的时期. 儿童心理发展过程中的某个时期,相对于其他时期更容易学习某种知识和行为,心理过程的某个方面发展最为迅速,这时期即称为。</p><p>3、发展的关键期,形态学家发现，只有在植物衍生的某个特定时期，加上某种条件才会产生特定的形态变化，这个时期就称为敏感期（sensitive period）。或者说，一个系统在迅速形成时期，对外界的刺激特别敏感。例如，胎儿在胚胎期（28周）是机体各系统与器官迅速发育成长的时期，若受到外界不良刺激的影响，就极易造成先天缺陷。,发展的关键期,发展的关键期,奥地利动物习性学家劳伦兹（K.Z.Lorenz）在研究小鸭和小鹅的习性时发现，它们通常将出生后第一眼看到的对象当作自己的母亲，并对其产生偏好和追随反应，这种现象叫“母亲印刻（imprinting。</p><p>4、儿童教育关键期理论,学前教育 徐 鸿,一、基本概念,（一）敏感期 荷兰科学家德弗里斯在动物身上发现了敏感期。 举例：蝴蝶幼虫 蜜蜂,所谓敏感期,是指有机体在生命中的一定时间里,某些外部条件对有机体的影响可以超过在其它时间所能达到的程度. 也就是说,有机体在敏感期比在生命的其它时期对环境的作用更为敏感。, 敏感期（sensitive period）,敏感期是指儿童对环境中的某种特定刺激特别敏感的时期. 儿童心理发展过程中的某个时期,相对于其他时期更容易学习某种知识和行为,心理过程的某个方面发展最为迅速,这时期即称为“敏感期”。 如：对。</p><p>5、幼儿发展关键期 感官关键期（06岁）：要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。 形象视学发展关键期（4岁以前）：多带孩子进行户外活动，接触丰富多彩的世界，在室内时，要给他多看图画书、动画片，开阔孩子的视野。 音乐才能发展关键期（35岁）：可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。 语言关键期（36岁）：这是孩子学习口头语言的关键期，父母要经常跟孩子说话、讲故事。</p>