幼儿民间游戏

幼儿民间游戏Tag内容描述：<p>1、圩塘中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册时 间2008、1地 点圩塘幼儿园班 级大（2）班活动组织者张巧逢 朱华娟游戏名称跳皮筋目 的学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法，锻炼身体活动的协调性、灵活性。准 备熟悉一些简单的民间儿歌过 程： 二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到歌谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度，再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走。</p><p>2、关明姝教师：1、挤“油渣”：寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。2、拉“大锯”： 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。 3、“蚊子叮手”： 游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。4、“堆馒头”： 游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指直。</p><p>3、幼儿民间童谣游戏全“攻略”“你姓啥？我姓黄。什么黄？草头黄。什么草？青草。”小伙伴们席地而坐，你来我往，互问互答。儿时的记忆中，没有电动玩具，没有网络游戏，唯独这琅琅的童谣、这简单却动人的游戏让人回味隽永。在社会急速跨入现代化轨道的今天，这些古老的游戏却渐渐远离了我们的孩子。这些中华民族的传统文化，却渐渐淡出人们的视线。十六大报告中指出“要扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的的保护工作”。纲要中也指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，。</p><p>4、民族民间儿童游戏活动计划单位 姓名 班级 类别（附后）一、 选材来源撰写要求：注明是民族民间游戏，还是民间游戏；游戏的来源，游戏的原始玩法、游戏的形式、材料等方面有以及有哪些改进和创编。二、 设计意图撰写要求：注重理论与实践有机结合，写清楚引用的了纲要、指南里面哪个领域的哪一条目标作为理论支撑；幼儿年龄段特点分析；为什么选，要达到什么目（目标）。三、游戏名称与内容：如：运动类游戏揉儿揉儿团团四、活动目标包含情感、知识、技能目标有机融合，重点、难点。要求目标具体，操作性强，重点突出、难点突破。1.2.3.重。</p><p>5、适合幼儿园小朋友玩的民间游戏集抓 包游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备沙包若干只。游戏方法幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。游戏规则1用同一只手完成一系列动作。2如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。背 砖游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备小篮球若干。游戏方法若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路。</p><p>6、主讲人 田海鑫组员 田思干泱泱聂蓉王婧芹马丹阳景潇颖赵美林原睿娟孟安娜 幼儿民间游戏 幼儿民间游戏 概述 民间游戏是指由民间孩子自发创编 并在民间广泛流传的游戏 游戏特点 生态性 群体性为特征民间孩子自发创编并广泛流传幼儿自主进行民间游戏的材料具备方便性简洁性创造性可行性的特点环境开放性创造性 随意性 时间游戏参与者游戏场地游戏材料 文化性 民间游戏具有的较强的文化适应功能民间游戏的儿童文化性区。</p><p>7、主讲人 田海鑫组员 田思干泱泱聂蓉王婧芹马丹阳景潇颖赵美林原睿娟孟安娜 幼儿民间游戏 幼儿民间游戏 概述 民间游戏是指由民间孩子自发创编 并在民间广泛流传的游戏 游戏特点 生态性 群体性为特征民间孩子自发创编并广泛流传幼儿自主进行民间游戏的材料具备方便性简洁性创造性可行性的特点环境开放性创造性 随意性 时间游戏参与者游戏场地游戏材料 文化性 民间游戏具有的较强的文化适应功能民间游戏的儿童文化性区。</p>