圆的复习

圆的复习Tag内容描述：<p>1、复习-圆,圆、与圆有关的位置关系（1）,、圆的基本元素:圆心、半径,、圆的对称性:圆的旋转对称性、圆是中心对称图形、圆是轴对称图形.,圆的相关概念,一、垂径定理,AM=BM,重视：模型“垂径定理直角三角形”,若CD是直径,CDAB,1.定理垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所的两条弧.,2、垂径定理的逆定理,平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.,垂。</p><p>2、圆 的复习教学设计 课题名称 圆 的复习 姓名 陈春峰 工作单位 衡阳县集兵中学 学科年级 数学九年级 教材版本 华东师大2011版 一 教学内容分析 圆的概念 垂径定理 圆周角定理 圆心角定理 圆内接四边形定理 二 教学目。</p><p>3、圆与圆的位置关系 专题复习 圆与圆的位置关系 专题复习 由此基本图形 我们能想到哪些知识点 直角三角形 弦切角 两圆相切的辅助线的做法 放飞思维 1 公切线 弦切角 公共弦 圆内接四边形 外角 努力就会成功 已知 如图 o和 p外切于点A EF是两圆的公切线 E F为切点 求证 EA FA 辅助线 做公切线 知识点 1 切线长定理 2 直角三角形的判定定理 学以致用 简单介绍 EA FA即 EA。</p><p>4、复习 圆和圆的基本性质 教学目标 1 了解圆的有关概念 探索并理解垂径定理 探索并认识圆心角 弧 弦之间的相等关系的定理 探索并理解圆周角和圆心角的关系定理 2 探索并理解点和圆 直线与圆以及圆与圆的位置关系 了解切线的概念 探索切线与过切点的直径之间的关系 能判定一条直线是否为圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 3 进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算 4 熟练掌握弧长和扇形面积公。</p><p>5、第3课时圆的认识和圆的周长的复习梁现丽,学习目标：1、巩固对本单元的圆的认识和圆的周长计算公式的理解和记忆。2、能熟练应用公式解题。,复习指导认真对56页至66页的内容进行整理和归纳，并思考：1、圆有哪些特征？2、怎样用圆规画圆？3、圆是轴对称图形吗？4、什么叫做圆周率？圆周长的计算公式是什么？注：先独立看书，然后小组合作交流。（5分钟后，比一比哪个小组整理归纳的最好）,当堂检测,1、填空。（1。</p><p>6、直线和圆、圆和圆之间的位置关系-回顾，然后圆C和L从 0。(1)直线和圆之间有三种位置关系：分离、相切和相交。判断直线和圆的位置关系有两种常用方法：1 .直线和圆之间的位置关系；代数方法：通过从圆的方程和直线的方程中消去一个未知数，得到一维二次方程。让一维二次方程的根的判别式是、D、D、哦，。</p><p>7、1 / 10 圆的整理复习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 圆的整理复习（一） 一、教学内容 圆的知识复习内容包括 圆的认识、圆的周长、面积。 在圆的认识里，包括圆心、半径、直径、按要求画圆； 圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式； 运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。 二、教学目标 1、知识目标： 进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义； 能正确地求圆的周长和面积，并对自己的练习进行自我评价； 2、能力目标： 引导学生回顾圆周长、圆面积的推导过程，进 一步体会化曲为直和转化的数学思。</p><p>8、圆的复习,2009年11月24日,O,圆心,半径 r,直径 d,圆的认识,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。,C= d,C=2r,S=r2,圆的周长和面积,S（R2r2）,轴对称图形,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的 图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形 这条直线叫做对称轴,长方形 正方形 等腰三角形 等边三角形 等腰梯形 圆,2条对称轴,4条对称轴,1条,3条,1条,无数条,一、填表。,4cm,12.56cm,12.562,5cm,31.4dm,78.5dm2,6cm,3cm,28.262,1.求阴影部分的周长和。</p><p>9、圆 复习课 第三章 圆 复习课梳理本章知识脉络 一方面从知识点的角度整理 圆的基本概念与定理 与圆有关的位置关系 与圆有关的计算 三大板块内容 另一方面结合本章典型例题归纳数学思想方法 教学任务分析 本课需要引导学生对所学知识进行系统梳理 同时针对圆的相关定理 配以典型例题 以习题讲练的形式进行 以点带面 将本单元中各种典型的图形展现 使学生对定理的应用得到进一步的深化 为此 本节课的教学目标是。</p><p>10、圆的复习,O,B,C,A,1.如图,弧有:______________,2 .劣弧有：,优弧有：,一、圆的基本要素,3、弦、 直径,如由条件:,AB=AB, OD=OD,AOB=AOB,二、圆心角、弧、弦、弦心距的关系,O的半径为10cm，弦ABCD，AB=16，CD=12，则AB、CD间的距离是___ .,2cm,或14cm,三、圆周角定理及推论,90的圆周角所对的弦是 .,定理: 在。</p><p>11、精锐教育学科教师辅导讲义精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号 学员编号 年年 级 初三级 初三 课课 时时 数 数 3 3 学员姓名 范诗源学员姓名 范诗源 辅导科目 数学辅导科目 数学 学科教师 季益鸣学科教师 季益鸣 授课类型授课类型T 同步知识主题 C 专题方法主题 T 学法与能力主题 授课日期及时段授课日期及时段 2013 12 15 教学内容教学内容 一 同步知识梳理一 同步知识梳理 知。</p><p>12、圆的面积复习 在草地上有一木桩 把一只羊用绳子系在木桩上 若绳子长2米 这只羊最多可吃到多少平方米的草 木桩粗细不计 解 S r2 3 14 22 12 56 m2 r 2m 答 这只羊最多可吃到12 56平方米的草 海关大钟钟面的直径是5 8米 钟面的面积是多少平方米 得数保留一位小数 解 r d 2 5 8 2 2 9 m s r2 3 14 2 92 3 14 8 41 26 4074 26。</p><p>13、复习课-圆,圆,圆的认识,圆的周长,圆的面积,扇形,圆心、,半径、,直径、,画圆、,对称性,Cd,d C ,C2r,rC 2,S r2,S (R2r2),综合运用（外圆内方、外方内圆）,弧、,扇形、,圆心角,一、直接写答案 3 2 0.3 2 30 2 1.1 2 3.146 3.147 3.148 3.149,25.12,28.26,21.98,18.84,1。</p><p>14、20142015年九年级数学第一学期期末复习期末复习圆班级 姓名 一、 基础练习1.已知圆O的半径为5cm,弦AB弦CD,AB=6cm,CD=8cm,则AB与CD距离是_______cm2.已知O中，弦AB垂直于直径CD，垂足为P，AB=6，CP=1，则O的半径为_________3.已知O的直径为10cm,A是 O内。</p><p>15、圆的整理和复习教案市一小 张艳芳复习目标：1 知识与技能：使学生进一步巩固这一单元所学的知识，提高整理知识的能力；能根据这一单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。2 过程与方法：学生自主整理、自主思考、交流中补充、评议中完善、练习中巩固。3 情感态度价值观：结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的。</p>