原电池原理及应用

原电池原理及应用Tag内容描述：<p>1、第四节 原电池原理及其应用教学目的：1、 使学生理解原电池原理；常识性介绍日常生活中常用的化学电源和新型化学电池；2、 使学生了解金属的电化腐蚀 教学重点：原电池的原理教学难点：金属的电化腐蚀教学方法：实验探究法 教学用品：铁丝、铜丝、锌片、铜片、稀硫酸、导线、烧杯、电流计教学过程：第一课时引言 前几节我们学习了有关金属的知识，了解了铁和铜的性质。铁是比较活泼的金属，能溶于稀硫酸，铜是不活泼的金属，不溶于稀硫酸。如果我们同时将铁和铜连在一起，同时放到稀硫酸中，会发生什么现象呢？下面我们做这个实验。提问 。</p><p>2、原电池原理及其应用多媒体教学设计文王萍一、设计相关画面，创设学习情景建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等等，通过意义建构而实现。理想的环境应当包括情景、协作、交流、意义建构四个部分。其中情景的创设对于知识的建构是很重要的，现在以计算机多媒体为核心的信息传播系统的出现，更有利于创设理想的学习环境。本节课的知识重点是原电池的工作原理，在用字幕显示的同时，设计一个典型的原电池装置，例如，在盛有稀硫酸的烧杯中，插入片与片，然后接到电流计上。</p><p>3、原电池原理及其应用多媒体教学设计文王萍一、设计相关画面，创设学习情景建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等等，通过意义建构而实现。理想的环境应当包括情景、协作、交流、意义建构四个部分。其中情景的创设对于知识的建构是很重要的，现在以计算机多媒体为核心的信息传播系统的出现，更有利于创设理想的学习环境。本节课的知识重点是原电池的工作原理，在用字幕显示的同时，设计一个典型的原电池装置，例如，在盛有稀硫酸的烧杯中，插入片与片，然后接到电流计上。</p><p>4、第四节 原电池原理及其应用第四节 原电池原理及其应用课题名称：原电池原理及其应用一、 教学目的1、明确原电池的化学原理，判断形成原电池的条件。2、培养学生由实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。3、常识性介绍生活中常用的化学电源和新型化学电池。二、 教学重点原电池的形成条件三、 教学难点原电池的原理四、 教学方法启发发现法 讲授法 实验法五、 教学用品大烧杯、电流计、干电池、铜片、锌片、导线、稀H2SO4、 干电池、铅蓄电池六、 教学过程：引言物质在化学变化中，常伴随着发光、发热等现象，这说明化学能可以转化为光。</p><p>5、教学讲稿我们首先来作个小实验，这是检流计，他的两极分别用导线连接铜片和锌片，然后把金属片插入橙子中，我们看到指针发生了偏转。接下来我们来连接一节干电池，可观察到有同样的现象发生。这说明什么呢？说明我们刚才的金属片和橙子就相当于一个小电池，起到了电源的作用。为什么橙子和金属片能组成一个小电池呢？让我们带着这个问题，一起走进原电池的世界。【板书】 第四节 原电池的原理及其应用【投影】首先请同学们根据屏幕上的提示，依次完成这四组实验：【提问】 解释 A.B.C的现象。（活动性问题，不必重复）【引导】 对于A.B.C。</p><p>6、主题16 原电池原理及应用1下列反应不可用于设计成原电池的是()ACaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O B2CH3OH+3O22CO2+4H2OCZn+2HClZnCl2+H2 D4Al+3O2+6H2O4Al(OH)3【答案】A【解析】【点睛】构成原电池的条件是：有两个活泼性不同的电极，将电极插入电解质溶液中，两电极间构成闭合回路，能自发的进行氧化还原反应。2关于原电池的叙述中正确的是()A原电池是把化学能转变为电能的装置B构成原电池正极和负极的必须是两种不同金属C原电池电解质溶液中阳离子向负极移动D理论上，所有的氧化还原反应都能设计成原电池【答案】A【解析】【分析】A.原电池是将。</p><p>7、第四节,原电池原理及其应用,第四节 原电池原理及其应用,一、原电池,二、化学电源,1. 原电池的原理,2.原电池的形成条件,3.应用练习,Zn + 2 H+ = Zn2+ + H2,失去2e-,得到2e-,温故求新,电能,实验探究：,这种把化学能转变为电能的装置叫做 ,原电池,Cu,Zn,H+,SO42-,H+,工作原理,锌片:,Zn 2e- = Zn2+,铜片:,2H+ 2e- = H2,(氧化反应）,(还原反应）,（正极）,（负极）,电子锌片经导线流向铜片，锌片溶解。,铜片上冒气泡。,装置中电子定向移动，形成电流，实现了化学能向电能转化。,这种把化学能转化为电能的装置叫做原电池。,总反应方程式：Zn + 2。</p><p>8、原电池原理及应用【明确考纲】1、根据化学高考考纲，对学生的能力要求有：理解原电池的构成、工作原理以及应用；能准确判断二次电池充电、放电时的电极，并能书写对应电极反应和总反应方程式；运用原电池原理分析新型化学电源的工作原理；利用电子守恒进行相关计算。2、以上各部分知识与技能的综合应用。【课前真题】1.(2018全国卷，11)一种可充电锂空气电池如图所示。当电池放电时，O2与Li在多孔碳材料电极处生成Li2O2x(x0或1)。下列说法正确的是()A放电时，多孔碳材料电极为负极B放电时，外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极C充电时，。</p><p>9、速练15原电池原理及应用针对选考第17题1.(2017温州新力量联盟高二下期末)关于如图所示装置的叙述，正确的是()A.铜是负极，铜片上有气泡产生B.铜片质量逐渐减少 C.电流从锌片经导线流向铜片D.H在铜片表面被还原答案D解析锌片、铜片和稀硫酸组成的原电池，锌片(负极)失去电子经导线流向铜片(正极)，H在铜片表面得电子生成氢气，A错误；铜片质量不改变，B错误；电流与电子流向相反，应从铜片经导线流向锌片，C 错误；H得电子生成氢气，被还原，D正确。2.某固体酸燃料电池以CsHSO4固体为电解质传递H，其基本结构见下图。下列有关说法错误的是(。</p><p>10、第四节 原电池原理及其应用,教学目标: 1.掌握原电池的原理及形成条件,简单电极反应的书写. 2.了解原电池原理的基本应用以及新型化学电池的原理. 3.掌握金属腐蚀电化学腐蚀的实质.,自然界中的能量转化与守衡,1.风能,太阳能,水的势能转化为电能. 2.6CO2+6H2OC6H12O6+O2,植物利用叶绿素通过光合作用将太阳能转化为化学能. 3.C+O2=CO2,通过燃烧将化学能转化为光能和热能.,疑问:化学能能否转化为电能? 哪些化学反应的化学能可以转化为电能?,回忆:根据金属的活动顺序,将Fe,Cu棒分别插入稀硫酸中,可以观察到什么现象?反应原理?,追问并演示:若将Fe。</p><p>11、原电池原理 和应用专题训练,一、原电池原理,1、对原电池原理的理解： 原电池是将化学能转变为电能的装置。 负极-较活泼的金属-失去电子-发生氧化反应。 正极-较不活泼的金属-得到电子-发生还原反应。,2、粒子流向：在外电路中，电子由负极流向正极；在电解质溶液中阳离子移向正极，阴离子移向负极 3、组成原电池的条件 有两种活性不同的金属（也可是非金属导体或可导电的金属氧化物等）,二、原电池原理的应用与常见的 考查方式,1、应用与考查方式之一：要求书写电极反应式、总反应式 电池的正极、负极和总反应式三者之间有着紧密的联系，。</p><p>12、考点39原电池原理及应用1复习重点1原电池的电极名称及电极反应式，2对几种化学电源的电极反应式的认识和书写，3原电池原理的应用。4其中原电池原理及有关计算是高考的命题热点。2难点聚焦复习提问氧化还原反应的特征是什么？氧化还原反应的本质是什么？（答）元素化合价发生升降（答）电子的转移复习旧知识，引入新知识。温故而知新多媒体展示原电池在当今生产、生活和科技发展中广泛的用途观看屏幕从教材中吸取信息，重视教材、阅读教材，培养学生紧扣教材的思想讲述尽管这些电池大小、用途、功效各有不同，但设计原理是相同的提出课题第。</p><p>13、原电池工作原理 第一课时,问题1:下列装置中灵敏电流计上是否有电流通过?下列装置是否为原电池?,（1）构成原电池条件,电解质溶液,活泼性不同的两电极,形成闭合回路,自发发生氧化还原反应,一、原电池,问题2：有电流说明有电能产生, 电能是怎样转化来的?,如图所示是 装置：Zn电极作____极,填“正”或“负”）极，其电极反应为_______________， 该反应是______（填“氧化”或“还原”，下同）反应； Cu电极是______极，其电极反应为_______________，该反应是_________反应。 总反应：,正,负,Zn -2e-= Zn 2+,2H+2e-=H2,Zn +H2SO4= Zn SO4+H2,。</p><p>14、原电池的原理及应用,.,2,考纲要求：,1.掌握原电池的形成条件，理解原电池的工作原理；2.能够正确地判断原电池的两极，能够正确地书写电极反应及总反应;3.了解常见化学电源的种类及特点，能够认识和书写几种新型电池的电极及电极反应。,.,3,高考回顾,(2007年高考全国理综卷)在盛有稀H2SO4的烧杯中放入用导线连接的锌片和铜片，下列叙述正确的是()A.正极附近的SO42离子浓度逐渐增大B.电子。</p><p>15、原电池工作原理第一课时,问题1:下列装置中灵敏电流计上是否有电流通过?下列装置是否为原电池?,（1）构成原电池条件,电解质溶液,活泼性不同的两电极,形成闭合回路,自发发生氧化还原反应,一、原电池,问题2：有电流说明有电能产生,电能是怎样转化来的?,如图所示是装置：Zn电极作____极,填“正”或“负”）极，其电极反应为_______________，该反应是______（填“氧化”或。</p><p>16、强化练1 原电池原理及应用 1 2018浙江省十校联盟选考3月适应性考试 最近一家瑞典公司发明了一种新型充电器 PowerTrekk 仅仅需要一勺水 它便可以产生维持10 小时手机使用的电量 其反应原理为Na4Si 5H2O 2NaOH Na2SiO。</p><p>17、第一讲原电池原理及应用,理解原电池原理及构成条件。初步了解化学电源。了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。,【考纲要求】,高考热点：,分析原电池中能量转换、氧化还原关系、电解质溶液变化(pH、离子移动、现象等）情况,原电池、金属腐蚀及新型电池的电极判断和电极反应式的书写,实物图、图表类问题的分析,电化学综合应用,本课时目标：,总结归纳原电池原理的基础知识及构成条件,原电池电极判断和电极反应式。</p><p>18、第四节原电池原理及其应用,学生实验,实验一:,实验二:,实验三:,一,一,练习题:(1)判断下列装置能否形成原电池.,练习题:(1)判断下列装置能否形成原电池.,练习题:(1)判断下列装置能否形成原电池.,负极,正极,负极,负极,正极,正极,练一练:试着根据下列离子方。</p>