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圆锥的体积

2.一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积相等。《圆锥的体积》教学设计。与它等底等高的圆锥体积是( )2、一个圆锥和一个圆柱等底等高。六年级数学下册《圆锥的体积》教学设计。《圆锥的体积》习题《圆锥的体积》习题 一、填空 1、一个圆柱和圆锥等底等高。2、 过程与方法目标 ⑴感受圆柱体积与圆锥体积的内在联系。

圆锥的体积Tag内容描述:<p>1、,圆锥的体积,.,1.怎样计算圆柱的体积?,V=Sh,2.一个圆柱的底面积是60平方分米,高是15分米,它的体积是多少立方分米?,.,它占了多大的空间呢?,.,二、探究新知,圆锥的体积与圆柱的体积有没有关系呢?,你能猜测一下等底、等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系吗?,圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆。,如何计算圆锥的体积呢?,.,(1)各组准备好等底、等高的圆柱、圆锥形容器。,(2)用倒沙子。</p><p>2、圆锥的体积,口算下列圆柱的体积。底面积是5平方厘米,高6厘米,体积__________底面半径是2分米,高10分米,体积__________底面直径是6分米,高10分米,体积__________,复习旧知,30立方厘米,125.6立方分米,282.6立方分米,如何计算圆锥的体积呢?,新知探究,新知探究,下面通过实验,探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系。,2,(1)准备好等底、等高的圆柱。</p><p>3、,圆锥的体积,.,1.怎样计算圆柱的体积?,V=Sh,2.一个圆柱的底面积是60平方分米,高是15分米,它的体积是多少立方分米?,.,它占了多大的空间呢?,.,二、探究新知,圆锥的体积与圆柱的体积有没有关系呢?,你能猜测一下等底、等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系吗?,圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆。,如何计算圆锥的体积呢?,.,(1)各组准备好等底、等高的圆柱、圆锥形容器。,(2)用倒沙子。</p><p>4、第2课时 圆锥的体积 教学设计设计者阳益群课题第2课时 圆锥的体积学科数学适用年级六年级学时1课型新授课教材人教版【学习者分析】所教班级男女生人数均衡,留守儿童比例较大。学生的思维能力比较强,但学习上缺少耐心与细心,部分学生缺少自制力,因此在学习成绩上两极分化依然存在。大部分学生主动学习行为比较好,比较喜欢上数学课,学习热情也。</p><p>5、六年级下册圆锥的体积学案分析人 教版 【教材分析】 本节属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知 识的重难点部分,是小学学习立体图形体积计算的飞跃, 通过这部分知识的教学,可以发展学生的空间观念、想象 能力,较深入地理解几何体体积推导方法的新领域,为学 生进一步学习几何知识奠定良好的基础。本节内容是在学 生了解了圆锥的特征,掌握了圆柱体积的计算方法基础上 进行教学的,教材重视类比,转化思想的渗透,直观引导 学生经历“猜测、类比、观察、实验、探究、推理、总结” 的探索过程,理解掌握求圆锥体积的计算公式,会。</p><p>6、六年级下册圆锥的体积教案 2 西师 大版 圆锥的体积(二) 教学内容 教科书第 4041 页例 2,练习九第 37 题。 1使学生进一步理解并掌握圆锥体积的计算公式,能 较熟练地运用圆锥的体积公式解决问题。 2在解决问题的过程中,学会思考,增强思维的灵活 性,培养学生有序思考的习惯。 3在探究问题中,发展学生的空间观念。 运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题。 灵活运用圆锥的体积计算公式解决问题。 小黑板 一、复习引入题 教师:怎样计算圆锥的体积? 学生回答,教师板书体积公式:V=13SH 教师:谁能说说圆锥的体积计算公式是怎么推导。</p><p>7、六年级下册圆锥的体积教案 1 西师 大版 圆锥的体积(一) 教学内容 教科书第 3940 页例 1,堂活动及练习九第 1 题,第 2 题。 1在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2引导学生探究、发现,培养学生的观察、归纳等能 力。 3在实验中,培养学生的数学兴趣,发展学生的空间 观念。 圆锥体积的计算公式的推导过程。 圆锥体积计算公式的理解。 小黑板、等底等高的圆柱和圆锥、圆柱形水槽、河沙 或水。一、情景铺垫,引入题 教师出示小黑板画面,画面中两个小孩正在商店里买 蛋糕,蛋糕有圆柱形和圆锥形两种。圆柱形蛋糕的标签上 写着。</p><p>8、圆锥的体积教学背景学生已学习了圆柱的计算,在教学中采用放手让学生操作、小组探讨的形式,让学生在研讨中自主探索,发现问题并运用学过的圆柱知识迁移到圆锥,并解决问题,总结规律。所以对于新的知识教学,他们一定能表现出极大的热情。在教学中我把身边真真实实发生的事情设为学习情景,让学生从生活经验和知识出发,以活动的形式进行,让学生在活动中推理、判断、感知和发现规律,感受过程,体验寻找和获得的。</p><p>9、圆锥的体积教案 一、教案背景 1.面向学生:小学 2.学科:数学 人教 六年级 下学期 3.课时:1 二、教学课题 本课是人教版数学六年级下学期圆柱与圆锥单元的内容。本节课安排 了两个例题:一是圆锥体积公式的推导,二是圆锥体积公式的应用。圆锥体积 公式的推导按引出问题-联想、猜测-实验探究-导出公式,四个层次编排。 圆锥体积的计算,题目给出了圆锥形沙堆的底面直径和高,求沙堆的体积。通 过这个例子的教学,使学生初步学会解决一些与计算圆锥形物体的体积有关的 实际问题。 学习本课需要达成以下的目标: 1.理解和掌握圆锥体积的计算。</p><p>10、圆锥的体积评课稿范文 1、钻研教材,创造性地使用教材。范老师在充分了解学生、把握课程标准、教学目标、教材编写意图的基础上,根据学生生活实际和学习实际,有目的地对教材内容进行改编和加工。如学生削铅笔这一活动的设计,学生从削的过程中体验到圆柱与圆锥的联系;再如动手实验这一环节的设计,使学生在观察、比较、动手操作,合作交流中理解掌握新知。创造性地融入一些生活素材,加强了数学与。</p><p>11、圆锥的体积 1 复习: 1、圆柱体积的计算公式是什么? 2、圆柱的特征是什么? V柱=S底h 圆柱的体积=底面积高 两个底相等 2 说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征: 高有无数条 侧面展开后是长方形或正方形 底面有两个底面,是相等的圆形 顶点有一个顶点 侧面展开后是扇形 高只有一条 有一个底面,是圆形 圆柱的体积公式用字母表示是( )。如果已知d=6厘 米,h=10厘米。那么圆柱的体积是( )立方厘米。如果已知 c=6.28分米,h=5分米。那么圆柱的体积是( )立方分米。 V=s h 282.6 15.7 底面 3 圆锥的体积 4 丰收的喜悦 5 这堆小麦的体 积是多。</p><p>12、圆锥的体积 教学目标 1.使同学们初步掌握圆锥体积的计算 公式,并能运用公式正确地进行计 算。 2.能熟练解答有关圆锥体体积的实际 问题,提高同学们解答实际问题的 能力。 这堆小麦的体 积是多少呢? 圆锥的体积 怎么求呢? 准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个。 将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满。 圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一 V sh 1 3 V圆柱sh 打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆, 测得底面半径是2米,高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗? 答:这堆小麦的体积是6.28立方米。 。</p><p>13、新课程 新思想 新理念 圆锥的体积 圆锥在生活中的应用 圆锥在生活中的应用 小实验 准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个. 等底等高的演示 返回 圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一 V sh 1 3 V圆柱sh 第一步:求沙堆底面积 每二步:求沙堆的体积 工地上有一些沙子,堆起来近似于一个 圆锥,这堆沙子大约多少立方米?(得数 保留两位小数.) 4m 1.2m 沙堆底面积:3.14( ) 3.144 12.56() 4 2 2 沙堆的体积: 12.561.2 5.024(m ) 5.02(m ) 1 3 3 3 答:这堆沙子大约有5.02立方米. 圆锥的体积等于和它等底等高 的圆柱体积的三。</p><p>14、新课程 新思想 新理念 圆锥的体积 丰收的喜悦 这堆小麦的体 积是多少呢? 圆锥的体积 怎么求呢? 准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个. 将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满. 圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一 V sh 1 3 V圆柱sh 打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆, 测得底面半径是2米,高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗? 答:这堆小麦的体积是6.28立方米. 一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘 米,高是3厘米,这个零件的体积是多少 立方厘米? 答:这堆零件的体积是78.5立方厘米. 圆锥在生活。</p><p>15、新课程 新思想 新理念 圆锥的体积 丰收的喜悦 这堆小麦的体 积是多少呢? 圆锥的体积 怎么求呢? 准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个. 将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满. 圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一 V sh 1 3 V圆柱sh 打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆, 测得底面半径是2米,高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗? 答:这堆小麦的体积是6.28立方米. 一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘 米,高是3厘米,这个零件的体积是多少 立方厘米? 答:这堆零件的体积是78.5立方厘米. 圆锥在生活。</p><p>16、圆锥的体积 冀教版六年级数学下册 1.理解求圆锥体积的计算公式。 2.会运用公式计算圆锥的体积。 1. 圆柱的底面积是3平方米,高5米。 求圆柱的体积 。 3. 圆柱的底面直径是2米,高3米。 2. 圆柱的底面半径是2分米,高10分米 。 4. 圆柱的底面周长是62.8米,高4米。 35=15(立方米) 3.1422 10=125.6(立方分米) 3.1412 3=9.42(立方米) 3.14102 4=1256(立方米) h=18m d=10m h=18m d=10m h=18m d=10m h=18m d=10m h=18m d=10m 口答 1. 一个圆柱体积是27立方分米,与它等 底等高的圆锥体积是( )立方分米。 2. 一个圆锥体积是150立方厘米。</p>
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