原子结构答案

原子结构答案Tag内容描述：<p>1、1 / 13 原子结构原子结构 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 选修三第一章第一节 原子结构导学案（第 3 课时） 学习时间 XX XX学年上学期周 【课标要求】 1.解原子核外电子的运动规律，了解电子云的概念 2.了解原子轨道图及每个能级中的轨道分布情况和最大容纳电子数 3.掌握泡利原理、洪特规则 4.基本能掌握核外电子排布规律 阅读与思考 阅读教材 P9-11，思考 1.原子核外电子是如何运动的呢？ 2.电子在核外空间运动，能否用宏观的牛顿运动定律来描述呢 ？ 3.什么事原子轨道？阅读 P11表 1-2，明确不同能层的。</p><p>2、第三章 原子结构习题1.是非判断题1-1基态氢原子的能量具有确定值，但它的核外电子的位置不确定。1-2微观粒子的质量越小，运动速度越快，波动性就表现得越明显。1-3原子中某电子的合理的波函数，代表了该电子可能存在的运动状态，该运动状态可视为一个原子轨道。1-4对于氢原子的1s轨道，不应该理解为电子绕核作圆周运动，因为电子有波粒二象性，它的运动轨道是测不准的。1-5因为氢原子只有一个电子，所以它只有一条原子轨道。1-6 p轨道的空间构型为双球形，则每一个球形代表一条原子轨道。1-7因为在s轨道中可以填充两个自旋方向相反的电子。</p><p>3、原子结构试题及答案 一 原子及其核外电子排布 1 下列对不同时期原子结构模型的提出时间排列正确的是 电子分层排布模型 葡萄干布丁 模型 量子力学模型 道尔顿原子学说 核式模型 A B C D 2 下列微粒 质子 中子 电子 在。</p><p>4、原子结构试题及答案 一 原子及其核外电子排布 1 下列对不同时期原子结构模型的提出时间排列正确的是 电子分层排布模型 葡萄干布丁 模型 量子力学模型 道尔顿原子学说 核式模型 A B C D 2 下列微粒 质子 中子 电子。</p><p>5、1 某元素A原子的L层要比M层少6个电子 它有两种常见的阳离子a和b 其中a的化合价大于b的化合价 则 1 a的M层比N层多 个电子 b的L层比M层少 个电子 a的稳定性 填 大于 或 小于 b的稳定性 2 写出A的电子排布式 a的最外层电子排布图为 2 Q R X Y Z五种元素的原子序数依次递增 已知 Z的原子序数为29 其余的均为短周期主族元素 Y原子价电子 外围电子 排布为msnmpn R。</p><p>6、职高理化组教案模板 课题 原子结构 备课人 赵改玲 课时 2 时间 1 教学目标 1 知道原子是由质子 中子和电子构成的 2 知道在原子中质子数 核电荷数 核外电子数的关系 质量数与质子数 中子数的关系 3 知道原子核外的电。</p><p>7、高三化学一轮复习导学案 执笔人 贾书平 审核人 陈松 日期 2018 10 8 原子结构 学习目标 1 了解元素 核素和同位素的含义 了解原子序数 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数以及它们之间的相互关系及应用 2 了解原子核。</p><p>8、第二章第二章 原子结构原子结构 Atomic Structures 2 2 1 1 波尔的氢原子模型波尔的氢原子模型波尔的氢原子模型波尔的氢原子模型 2 2 2 2 氢原子的量子力学模型氢原子的量子力学模型氢原子的量子力学模型氢原子的量。</p><p>9、1 / 5 原子结构教案 知识目标： 1、认识原子核的结构 2、理解质量数和 AZX 的含义， 3、掌握质量数、质子数、中子数、电子数间的关系。能进行质量数、质子数、中子数、电子数间的简单计算 4、理解元素、核素、同位素的含义，会判断同位素能力情感目标： 1、培养学生对数据的分析处理、概括总结能力 2、尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工 3、通过假说、模型等科学研究方法培养学生科学的学习方法和科学的学习态度 4、通过放射性同位素作用的自学和查阅，激发学生学习的热情学习重点：原子核的结构，构成原子的各微粒间的关系及同位素。</p>