月意象对比课件

月意象对比课件Tag内容描述：<p>1、李白、杜甫诗歌中的水、酒、月意象对比,1,A,目录,1、人物介绍 2、李白、杜甫诗歌中的水意象对比 3、李白、杜甫诗歌中的酒意象对比 4、李白、杜甫诗歌中的月意象对比,2,（一）李白 李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布。</p><p>2、李白、杜甫诗歌中的水、酒、月意象对比,A,目录,1、人物介绍 2、李白、杜甫诗歌中的水意象对比 3、李白、杜甫诗歌中的酒意象对比 4、李白、杜甫诗歌中的月意象对比,（一）李白 李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难。</p><p>3、解读“月”意象,抓住特点，通过联想， 由物及情，由物至理。,第一，从外在形态上去联想。,第二，从颜色上去联想。,第三，从时间意识去联想。,第四，从空间意识去联想。,第一，从外在形态上去联想。,月圆,联想,团圆，圆满,月缺,联想,分离，缺憾,（孤寂、落寞、凄凉）,游子思乡 、思亲,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 -李白静夜思 露从今夜白，月是故乡明。 -杜甫月夜忆舍弟,第二，从颜色上去联想。,环境：恬淡、静谧,月色：清淡、素雅,竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。,山居秋暝 王维 空。</p><p>4、1,2,返回,3,清张穆 枯树骏马图,4,返回,5,桂（ ）丛生兮山之幽。 （淮南小山招隐士） 庭中有奇（ ），绿（ ）发华滋。 （古诗十九首） （ ）密鸟飞碍，风轻花落迟。 （萧纲折杨柳） 九月寒砧催（ ）叶，十年征戍忆辽阳（沈全期古意） 秋月照层岭，寒风扫高（ ）。 （吴均答柳恽） 高（ ）多悲风，海水扬其波。 （曹植野田黄雀行） （ ）下，江波连，秋月照浦云歇山（陆厥临江王节士歌） 午阴嘉（ ）清圆 （周邦彦满庭芳 辞洞庭兮（ ），去涔阳兮极浦。（瘐信哀江南赋）,返回,树,树,叶,叶,木,木,树,落木,木叶,树,高树多悲风，海水扬其波。,6。</p><p>5、,1,古代诗歌中“月”之意象分析,2020/6/9,.,2,月圆团圆无法团圆思乡怀人,第一，从外在形态上来联想。,第二，从内在情绪上联想。,残月人缺分离孤单寂寞、内心凄凉,第三，从颜色上去联想。,月光清澈静谧安宁内心平和，高尚情操,第四，从时间意识去联想。,明月之永恒时光的流逝个体生命在时间面前的无奈对历史的慨叹和追思,第五，从空间意识去联想。,月的藐远宏阔环境的空旷苍茫情。</p><p>6、古代诗歌中 月 之意象分析 2020 3 21 1 月圆团圆无法团圆思乡怀人 2020 3 21 2 可编辑 第一 从外在形态上来联想 第二 从内在情绪上联想 残月人缺分离孤单寂寞 内心凄凉 第三 从颜色上去联想 月光清澈静谧安宁内心平和 高尚情操 第四 从时间意识去联想 明月之永恒时光的流逝个体生命在时间面前的无奈对历史的慨叹和追思 第五 从空间意识去联想 月的藐远宏阔环境的空旷苍茫情感的苍凉。</p><p>7、古代诗歌中“月”之意象分析,1,月圆 团圆 无法团圆 思乡怀人,2020/8/23,2,郑州九中高三金钥匙系列制作,第一，从外在形态上来联想。,第二，从内在情绪上联想。,残月 人缺 分离 孤单寂寞、内心凄凉,第三，从颜色上去联想。,月光清澈 静谧安宁 内心平和，高尚情操,第四，从时间意识去联想。,明月之永恒 时光的流逝 个体生命在时间面前的无奈 对历史的慨叹和追。</p><p>8、古典诗歌中的月意象,对影成三人,1,何为“意象”？,所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。概括地说就是借物抒情。由于作者心境不同，在不同的古诗词中，月亮这一意象表现出的意蕴也往往不尽相同，体现出其意蕴的丰富性。月亮这一意象在诗人们的心中有着多。</p><p>9、,1,古典诗歌中的月意象,对影成三人,.,2,1、认识月亮的意象特征。2、感悟传统的月亮情结。,学习目标：,.,3,何为“意象”？,所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。概括地说就是借物抒情。由于作者心境不同，在不同的古诗词中，月亮这一意。</p><p>10、古典诗歌中的月意象,风月总关情,何为“意象”？,所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。概括地说就是借物抒情。,“月”的时间意象 “月”的空间意象 “月”的情感意象,“月”意象的分类：,“月”的时间意象,二月春风似剪刀 今人不见古时月，今月曾经。</p><p>11、题点训练三对比阅读 第2章古诗鉴赏 对比阅读题的命题特点与答题技能 如何对不同的诗歌进行比较阅读鉴赏 对点规范练 内容索引 对比阅读题的命题特点与答题技能 考情回顾 真题例示 阅读下面两首作品 然后回答问题 山。</p><p>12、第七章写作训练 微点训练四记叙文写作中意象的使用 意象是诗歌表情达意的手段 是诗意盎然的核心元素 如果把它移用到记叙文写作中去 会有怎样的情景呢 一个意象 串起全文 情感聚发 众多意象 衬托人物 深远意境 用意象思维 方法写作记叙文 绝对是一个绝妙的切入口 训练引语 栏目索引 品读佳作体悟出彩理由 指点技巧找到提升门径 实战演练练出训练实效 品读佳作体悟出彩理由 佳作 2014 江苏高考优秀作文。</p><p>13、第七章写作训练,微点训练四 记叙文写作中意象的使用,意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。,训练引语,栏目索引,品读佳作 体悟出彩理由,指点技巧 找到提升门径,实战演练 练出训练实效,品读佳作体悟出彩理由,佳作：(2014江。</p>