语文复习教案.

语文复习教案.Tag内容描述：<p>1、课 题 语文总复习标点符号执教人教出时间月 日（第 周星期_)累计节次教学目标1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。教学重点1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。教学难点能根据具体的语境中正确使用标点符号。教学准备课件。教 学 过 程一、实例导入1、教师读一篇没有使用标点的学生习作(教师一口气读，必须憋得喘不过气来)让学生说说感受。(找一篇学生习作)2、在小学六年的语文学习中你。</p><p>2、语文第四册复习教案（13课时）一、复习目标：1、能准确认读400个生字，能正确书写300个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。3、通过读句子巩固、积累句式的用法。4、能用音序查字法和部首查字法查字典。5、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。6、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。7、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。8、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿。</p><p>3、 三年级下册语文复习资料精华教案一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使。</p><p>4、散文鉴赏答题规范题型提问方式答题规范答题技法研读例题(见三维设计)1.遣词用字文句为什么用某字(词)?释词义+指作用+表感情1.该词在句中作何成分2.该词在结构和内容方面的作用优化大考卷P41处处老宅1”名字”的含意2.词句意思1.某词(句)含义2.对某词(句)的理解1.词语义=本义+语境义2.句子义=关键词+修饰限定成分+上下文1.是否有比喻义/象征义/反语义/双关义2.单句要看句子成分之间的关系,复句要看分句之间的关系.3.是否用了某种修辞手法4.对哲理句要阐发解说P217.2009全二卷2解释两句话在文中的作用3.语句赏析1.赏析某句2.某句好在哪儿修。</p><p>5、一年级语文复习教案 复习汉语拼音 复习目的 复习声母韵母和整体认读音节 区别形近 音近字母 能够默写并拼读 复习准备 字母卡片 小黑板 复习过程 复习声母 齐读 开火车读 拐弯读 齐背 边背边书空 指名比赛背 出示卡片比较 说儿歌比较 b d p q t f l n m z zh c ch s sh 默写声母表 复习韵母表 齐读 指名开火车读 找出单韵母 复韵母和两个单韵母组成的复韵母 找出鼻韵母。</p>